在某化學(xué)反應(yīng) 2XY+Y2═2Z中,Z物質(zhì)的化學(xué)式符合( 。

 

A.

XY2

B.

X2Y

C.

X2Y2

D.

X3Y2


考點(diǎn):

質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用..

專題:

化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

分析:

本題考查的是質(zhì)量守恒定律,其內(nèi)容是:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.在化學(xué)反應(yīng)中,從微觀上原子種類、原子數(shù)目和原子的質(zhì)量都不變,因此Z物質(zhì)的化學(xué)式是XY2

解答:

解:A、反應(yīng)前有2個x,4個y,因此Z物質(zhì)的化學(xué)式是XY2,故選項正確;

B、反應(yīng)前有2個x,反應(yīng)后成了4個x,故選項錯誤;

C、反應(yīng)前有2個x,反應(yīng)后也成了4個x,故選項錯誤;

D、反應(yīng)前有2個x,反應(yīng)后成了6個x,故選項錯誤;

故選A

點(diǎn)評:

本考點(diǎn)是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗探究,有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn),要抓住要點(diǎn):五個一定不變,一個一定變.本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


學(xué)習(xí)化學(xué)知識后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看待問題.根據(jù)從元素周期表中截取的三種元素的信息,請回答下列問題:

(1)A處應(yīng)該是  

(2)氮元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為  ;

(3)鈉元素的原子形成離子的符號是  ,若鈉原子核中有12個中子,則一個鈉離子中的粒子總數(shù)為  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列敘述中,錯誤的是

   A.含有氧元素的化合物不一定是氧化物     B.無色石蕊試液遇碳酸變紅色

C.電解水時產(chǎn)生體積較多的是氫氣          D.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


對有關(guān)實(shí)驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。

 

A.

碳在氧氣中燃燒放出白煙

B.

干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧

 

C.

鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

D.

硫在氧氣中發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列化合物中,含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是( 。

 

A.

(NH42SO4

B.

NH4HCO3

C.

NH3

D.

NH4Cl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


過濾操作的下列步驟中錯誤的是( 。

 

A.

取一張圓形濾紙,對折兩次,打開成圓錐形,放入漏斗

 

B.

如果濾紙高于漏斗邊緣,用剪刀剪去多余部分,使濾紙的邊緣比漏斗口稍低

 

C.

用少量水潤濕濾紙,使濾紙緊貼漏斗,濾紙層與漏斗壁間不留氣泡

 

D.

用玻璃棒輕輕攪動漏斗中液體,以加快過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


已知X是有毒的氣體,它能與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,并且是不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系.

請回答下列問題.

(1)寫出X的化學(xué)式  

(2)寫出Z和稀鹽酸反應(yīng)生成Y的化學(xué)方程式:  

(3)“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想.氣體X、Y都含有  元素和  元素,但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同.請舉出X、Y性質(zhì)不同的一個例子  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是

高溫

 
A.蠟燭+氧氣          水+二氧化碳  B.鎂 + 氧氣          氧化鎂   

C.二氧化碳+水          碳酸    D.碳酸鈣         氧化鈣+二氧化碳 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗操作正確的是(       )    

 

A.傾倒液體        B.聞氣體氣味       C.讀液體體積        D.給液體加熱

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