右圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答：           

（1）t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大

到小的順序是                   ；

（2）當(dāng)A中混有少量B時(shí)，可用       方法

提純A；

（3）t2℃時(shí)，在100g水中放入       克A物

質(zhì)恰好形成飽和溶液，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為           。

（4）將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液

     同時(shí)升溫到t2℃，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系應(yīng)該是               。


（1）C、B、A（2）冷卻結(jié)晶（3）60克、37.5%（4）CBA


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究。

【探究目的】探究所得溶液的酸堿性

【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈       性，還可能呈       性。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩

無(wú)色酚酞溶液變

溶液呈堿性

無(wú)色酚酞溶液不變色

溶液呈

【分析與思考】（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是           （填寫(xiě)微粒符號(hào)），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入     ，溶液由   色剛剛變?yōu)?u>   色時(shí)，則為中性。該過(guò)程涉及的化學(xué)方程式為                 。

（2）若無(wú)色酚酞溶液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：

方案一：取樣，加入碳酸鈣粉末，若觀察到                ，則所取溶液呈酸性；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性。

方案二：取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為              ；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


向一定量的稀鹽酸中，分別加入足量的水、鋅、氫氧化鈉溶液、硝酸銀溶液，下列圖示正確的是（     ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列是人體中幾種體液的正常pH值，酸性最強(qiáng)的是：

A．膽汁（6.8~7.4）       B．唾液（6.6~7.1）

C．血液（7.35~7.45）     D．胃液（0.8~1.5）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小欣拉開(kāi)易拉罐汽水的拉環(huán)時(shí)，聽(tīng)到“�！钡囊宦�，并有氣體自汽水中沖出。有關(guān)此現(xiàn)象的說(shuō)明，下列說(shuō)法正確的是：

Ａ.壓強(qiáng)減小使氣體的溶解度變�。�.壓強(qiáng)減小使氣體的溶解度變大

Ｃ.壓強(qiáng)增大使氣體的溶解度變小Ｄ.壓強(qiáng)增大使氣體的溶解度變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依據(jù)是                     。

【查閱資料】SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3。

【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：

(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是_____________________。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁。寫(xiě)出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，去驗(yàn)證猜想的氣體。

若拆去B裝置，直接連接A和C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可能導(dǎo)致        

_________________________后果發(fā)生。

【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃C處酒精燈；這樣操作的目的是              。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；

結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是_________________。

【思維拓展】由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料。GaAs中As的化合價(jià)為－3，則Ga的化合價(jià)為

    A．－5              B．－3               C．＋3               D．＋5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)用語(yǔ)（化學(xué)符號(hào)）表示：

（1）2個(gè)氮原子         ； （2）鈉離子          ； （3）溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬         ；

（4）人體中含量最多的物質(zhì)          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將過(guò)量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體。某研究性學(xué)習(xí)

小組對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)完成下列各題：

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Ⅰ.猜想與假設(shè)：

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猜想一：固體為CuCO3，理由：___________________（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。

猜想二：固體為Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈______（填“酸”或“堿”）性。

猜想三：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

Ⅱ.資料查閱：

①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水；無(wú)水硫酸銅是白色固體，遇水會(huì)變成藍(lán)色的硫酸銅晶體。

②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解，各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物。

Ⅲ.設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：

㈠固體的獲�。�

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⑴將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過(guò)濾、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體。

⑵判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象_______________________________________。

㈡用下圖所示裝置，定性探究固體的成分。

 


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⑶小組同學(xué)將裝置按 A、______、______（填“B”、“C”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜想三是正確的，實(shí)驗(yàn)中：A中的現(xiàn)象為_(kāi)________________________，C中的現(xiàn)象為_(kāi)_____________________。

結(jié)論：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

㈢固體成分定量測(cè)定：

已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃～68℃，CuCO3的分解溫度為200℃～220℃。設(shè)固體的組成為aCu(OH)2•bCuCO3。小組同學(xué)用熱分析儀對(duì)固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如右圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

 


⑷寫(xiě)出AB、CD段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

        AB段：___________________________________；

CD段：___________________________________；

⑸通過(guò)計(jì)算可得：a:b＝________。（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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同步練習(xí)冊(cè)答案