【題目】下列圖象，分別對應四個實驗方案，其中能正確反映變化關系的是

A.將一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

B.等質(zhì)量的鐵和鎂同時分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中

C.向一定質(zhì)量的稀硫酸溶液中加入鐵粉直至過量

D.用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣

【答案】AD

【解析】

A、將一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒，紅磷燃燒屬于化學變化，遵循質(zhì)量守恒定律，所以在燃燒前后元素的種類不變，正確；

B、等質(zhì)量的鐵和鎂同時分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中，則最終鎂生成的氫氣的質(zhì)量大于鐵，錯誤；

C、向一定質(zhì)量的稀硫酸溶液中加入鐵粉直至過量，開始溶液的質(zhì)量不是0，錯誤；

D、加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣，開始不分解時二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)不變，當開始分解產(chǎn)生氧氣，則固體的質(zhì)量減小，二氧化錳的質(zhì)量不變，質(zhì)量分數(shù)開始變大，當完全反應固體質(zhì)量不變，則質(zhì)量分數(shù)不再改變，正確；

故選：AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組同學用如圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定。集氣瓶的容積為350 mL，實驗時先在集氣瓶中加入50 mL水。

（1）用彈簧夾夾緊橡皮管，點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。紅磷燃燒的符號表達式為_____。

（2）待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾，最終集氣瓶中水的體積為_____mL，說明實驗成功。打開彈簧夾后集氣瓶內(nèi)壓強的變化是_____。

（3）下列有關實驗的說法中，正確的是_____（填標號）。

A．實驗過程中可以不使用彈簧夾 B 燃燒匙內(nèi)的紅磷可以換成木炭

C．該實驗可以說明氮氣難溶于水 D 該實驗可以說明空氣是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空。

（1）鈣元素____；

（2）氖氣__；

（3）亞鐵離子__；

（4）2個銨根離子___；

（5）2個銀原子__；

（6）標出錳酸鉀中錳元素的化合價__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請為滬教版第四章第三節(jié)《化學方程式的書寫與應用》設計課堂導入。教材部分內(nèi)容如下：

第3節(jié)

化學方程式的書寫與應用

在本節(jié)學習之前，我們用文字表達式來描述化學變化。如一氧化碳燃燒生成二氧化碳的化學反應可以表示為：

一氧化碳+氧氣二氧化碳

CO O2 CO2

用文字表達式表示化學反應沒有體現(xiàn)出物質(zhì)在化學反應中的質(zhì)量關系。怎樣更簡便、更完整地記錄和描述化學反應中質(zhì)量的變化呢？______

（觀察與思考）

下列3種方式都能表示鐵在氧氣中的燃燒。你認為哪種方式能準確而又簡便地描述這一反應？

（1）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

（2）鐵+氧氣四氧化三鐵

（3）

像（3）式那樣用化學式來表示化學反應的式子叫化學方程式。怎樣依據(jù)化學反應事實正確書寫化學方程式呢？_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下實驗裝置是實驗室制取氣體的常用裝置，請結(jié)合實驗裝置回答：

(1)寫出儀器的名稱：a___；

(2)實驗室常用一種暗紫色物質(zhì)制取氧氣，反應裝置應選擇___(填字母)，反應的化學方程式是___；若用F裝置收集氧氣，反應裝置的導氣管應連接F裝置的端___(填字母)；

(3)實驗室制取二氧化碳氣體時，反應裝置選C的優(yōu)點是___，收集裝置選E而不選D的原因是___，寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式___。

(4)某同學設計用如圖裝置進行碳還氧化銅的實驗，

①在裝藥品前，需先___

②試管②中實驗現(xiàn)象是__

③酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究學習小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品20g，把80g稀鹽酸分四次加入，實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表（已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水，不與稀鹽酸反應）。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：

實驗次數(shù)

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

剩余固體的質(zhì)量/g

1

20

15

2

20

10

3

20

6.8

4

20

6.8

（1）四次實驗中，第________次石灰石中碳酸鈣有剩余，第____次實驗中鹽酸有剩余。

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是________。

（3）20g這種樣品與足量稀鹽酸反應后可產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少________？（精確到0.1g）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動:

實驗一 氧氣制取實驗

（1）現(xiàn)有如圖裝置

①藥品選擇:下列物質(zhì)中不能作為制取氧氣反應物的是_____（填標號）,原因是_____

A 水

B 過氧化氫

C 氯化鉀

D 高錳酸鉀（ KMnO4）

②實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____（填標號， 下同）和_____。

③高錳酸鉀制取氧氣實驗中出現(xiàn)了下列異�，F(xiàn)象，請你分析其原因:

現(xiàn)象

原因

水槽中水呈紫紅色

Ⅰ：_____

水被倒吸沿導管進入試管中

Ⅱ：_____

實驗二 氯酸鉀制取氧氣

（2）取2g氯酸鉀固體10份，分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，加熱反應，測得生成200mL氧氣所用的時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

實驗編號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

1：20

1:10

1:6

1:5

1:4

1:3

1:2

2:3

1：1

3:2

生成200mL氧氣時間/秒

235

186

162

147

133

117

143

160

211

244

請回答下列問題:

①實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達式_____

②分析上述數(shù)據(jù)，利用此法制取氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為_____

③當二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳比時，反應速率變低的原因是_____（填標號）。

A 反應物含量過低，溫度不易達到反應溫度

B 催化劑與氯酸鉀接觸面積減小

C 二氧化錳不起催化作用

實驗三 探究過氧化氫 制取氧氣的適宜催化劑

（3）實驗方案如下:

I.用MnO2、CuO、Fe2O3、 Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球備用。

Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用如圖裝置進行實驗。改用其他三種微球，分別重復上述實驗，得到如圖的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。

①每次實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)應相同的原因_____

②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s時壓強瞬間回落，其原因是_____

③從實驗曲線看，催化效果較好、反應溫和的催化劑是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學梳理并歸納了以下知識點：①某物質(zhì)燃燒生成CO2和H2O，該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧元素；②金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成，結(jié)構(gòu)相同；③大氣中二氧化碳的消耗主要是植物的光合作用；④最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子；⑤根據(jù)質(zhì)量守恒定律，2g氫氣與2g氧氣反應生成4g水；⑥電解水正極得到的氣體體積是負極得到的氣體的2倍。其中正確的有

A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是氧氣化學性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡，有關說法正確的是（　　）

A.S、CH4的燃燒和C6H12O6、Fe的緩慢氧化均會產(chǎn)生熱

B.I、Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性

C.Fe在I、Ⅱ兩類反應中的產(chǎn)物相同

D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生化學反應都屬于化合反應

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