實驗題
現(xiàn)有如圖所示的A、B、C、D、E五種實驗裝置:

(1)若用A裝置制備氧氣,則缺少的一種儀器的名稱是
 

(2)若用排空氣法收集氧氣,可選取的裝置有
 
(填序號)
(3)若用高錳酸鉀制氧氣,裝置A的試管口處塞一小團棉花球的目的是
 

(4)若用裝置B收集氧氣,導管口開始有氣泡放出時,不宜于立即收集,其原因是
 
;當氣泡
 
放出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶里.
(5)A、B組合制取氧氣,實驗結(jié)束以后應(yīng)先
 
,后
 

(6)若用E收集氧氣,驗滿時應(yīng)把帶火星的木條放在
 
(填a或b)處.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題;
(2)收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;
(3)根據(jù)實驗室制取氣體的注意事項進行解答;
(4)當氣泡均勻連續(xù)的放出時,再開始收集氧氣,因為開始時,裝置內(nèi)有空氣,氧氣不純;
(5)實驗結(jié)束時,要先移出導管,再熄滅酒精燈,否則會引起水倒流而炸裂試管;
(6)據(jù)氧氣的密度比空氣大.
解答:解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題.答案為:酒精燈;
(2)因氧氣的密度比空氣大,若用排空氣法收集氧氣,可選取的裝置有C或E;
(3)試管口放一團棉花可以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;
(4)當氣泡均勻連續(xù)的放出時,再開始收集氧氣,因為開始時,裝置內(nèi)有空氣,氧氣不純;故答案為:裝置內(nèi)有空氣,氧氣不純;當氣泡均勻連續(xù)的放出時;
(5)實驗結(jié)束時,要先移出導管,再熄滅酒精燈,否則會引起水倒流而炸裂試管;
(6)據(jù)氧氣的密度比空氣大,若用E收集氧氣是,氧氣應(yīng)從a端進入,空氣從b端排除,故驗滿時應(yīng)把帶火星的木條放在b處.
故答案為:
(1)酒精燈;(2)C;
(3)防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管口;
(4)裝置內(nèi)有空氣,造成氧氣不純、當氣泡均勻連續(xù)的放出時;
(5)移出導管、熄滅酒精燈;
(6)b.
點評:本題考查的是氣體的制取裝置、收集裝置的選擇和實驗中的注意事項,實驗中的注意事項要記牢.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用你學過的化學知識,回答下列問題:
(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù).下列做法會造成水體污染的有(填序號)
 

A.工業(yè)廢水直接排放      B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)圖1是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
,若a中產(chǎn)生了10mL氣體,則理論上b中產(chǎn)生的氣體體積應(yīng)該是
 
mL;
(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學制作了圖2的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

默寫1-20號元素的名稱及符號
原子序數(shù)12345678910
元素名稱
元素符號
原子序數(shù)11121314151617181920
元素名稱
元素符號

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科目:初中化學 來源: 題型:

配平下列化學方程式:
(1)
 
N2+
 
H2
  催化劑  
.
高溫高壓
 
NH3 
(2)
 
C2H2+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用火柴點燃一支新蠟燭:
(1)蠟燭火焰分為
 
層;最明亮的是
 
,最暗的是
 
,溫度最高的是
 
,火焰呈淡藍色是
 

(2)蠟燭燃燒時發(fā)生的變化主要有
 

(3)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放如火焰中,約1s后取出,觀察到現(xiàn)象是
 
,說明外焰溫度最高.
(4)在蠟燭火焰上罩一只冷而干燥的燒杯,若觀察到燒杯
 
,說明蠟燭燃燒后有
 
生成; 再罩一個內(nèi)壁用澄清石灰水潤濕的燒杯,若觀察到
 
,說明蠟燭燃燒后有
 
生成.

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科目:初中化學 來源: 題型:

泥沙是
 
(填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

任何事物都有兩面性,以氧氣為例,請舉出對人類有用的方面和不利的方面
有用的方面:1、
 
2、
 

不利的方面:1、
 
2、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

煙是
 
(“固體”還是“氣體”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫在空氣中燃燒發(fā)出
 
火焰,在氧氣中燃燒發(fā)生
 
火焰,生成物為
 
;做鐵在氧氣中燃燒的實驗時鐵絲繞成螺旋狀的目的是
 
,鐵絲的一端系一根火柴的作用是
 
,為了避免
 
,應(yīng)在集氣瓶底
 
,可以觀察的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,
 
,生成
 
色固體,并放出
 

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