6．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑B．Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+CO2
C．C+2Cu$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑D．2NaOH+K2SO4=NaSO4+2KOH

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
B、該化學(xué)方程式配平錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
C、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確．
D、氫氧化鈉與硫酸鉀交換成分沒(méi)有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．下圖是水通電分解的微觀模擬圖，請(qǐng)回答問(wèn)題

（1）請(qǐng)將C圖補(bǔ)充完整，使該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律；
（2）此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子是水分子；
（3）C圖中的每種物質(zhì)均屬于單質(zhì)（填“混合物”或“單質(zhì)”或“化合物”）；
（4）A到C變化的微觀實(shí)質(zhì)是在通電的條件下，水分子分解為氧原子和氫原子，每?jī)蓚�(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，每?jī)蓚�(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．古代的砒霜（三氧化二砷）實(shí)際上是用雄黃（三硫化二砷）加熱得到的，純度不高，里面含硫．在一些古裝電視劇中常見(jiàn)到用銀簪子驗(yàn)毒，實(shí)際上是銀遇到所謂的毒物變成黑色的硫化銀，化學(xué)方程式為2Ag+S=Ag2S．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．反應(yīng)前后，銀元素的化合價(jià)沒(méi)有改變
C．生成的硫化銀是一種鹽
D．反應(yīng)前后，銀簪子的質(zhì)量發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．生活蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)與原理，讓我們從化學(xué)視角來(lái)認(rèn)識(shí)它們．
（1）下列生活用品，主要是由合成材料制成的是C；
（2）一頓營(yíng)養(yǎng)午餐的準(zhǔn)備需要有大米、食用油、食鹽、魚(yú)、蛋、蔬菜、水等，其中屬于無(wú)機(jī)物的有食鹽（填一種），富含淀粉的是大米．
（3）燃?xì)庠钍褂锰烊粴庾鳛槿剂�，天然氣所含主要成分的化學(xué)式是CH4．
（4）炒菜時(shí)，廚房彌漫油煙，其微觀解釋是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，當(dāng)油受熱時(shí)運(yùn)動(dòng)速度加快．
（5）使用洗潔精洗去鐵鍋上的油污，這是利用洗潔精的乳化（選填“溶解”或“乳化”）作用．為了防止鐵鍋生銹可以采取的措施是洗凈擦干．
（6）凈化水時(shí)經(jīng)常加入活性炭，其作用是吸附．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中，肯定沒(méi)有變化的是（　�。�
①原子數(shù)目；   ②分子數(shù)目；   ③元素種類(lèi)；   ④物質(zhì)的總質(zhì)量；⑤物質(zhì)的種類(lèi)；   ⑥原子的種類(lèi)．
A．①③④⑤⑥B．①③④⑥C．①②⑥D．①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在進(jìn)行“誠(chéng)信商品”研究時(shí)，檢驗(yàn)商品標(biāo)簽所列成分及含量與實(shí)際是否相符．隨機(jī)取出市售某種“純堿”樣品（成分說(shuō)明見(jiàn)圖）經(jīng)檢驗(yàn)，雜質(zhì)僅有氯化鈉．準(zhǔn)確稱(chēng)取樣品22g，加入足量氯化鈣溶液使其完全反應(yīng)，將反應(yīng)生成的沉淀物經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥后得到白色固體20g．
（1）計(jì)算樣品中含純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到0.1%）
（2）根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果，此純堿可以（選填“可以”或“不可以”）列入“誠(chéng)信商品”．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)中“操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述正確的是（　�。�
A．某固體燃燒后生成CO2和H2O，該物質(zhì)中一定含有C、H、O元素
B．鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后溶液中滴加酚酞溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明兩者恰好完全反應(yīng)
C．某溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀，該溶液中一定含有硫酸根離子
D．黃銅片在純銅片上刻畫(huà)后，純銅片上有劃痕，說(shuō)明合金的硬度大于純金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是探究不同物質(zhì)吸熱情況的裝置．
（1）兩相同燒杯中分別加入40g水和食用油，用相同加熱器加熱相同時(shí)間后，水溫升高了38℃，食用油升高84℃．[c水=4.2×103J/（kg?℃），c油=1.9×103J/（kg?℃）]
（2）水的比熱容較大，在生活中有很多應(yīng)用，請(qǐng)舉一實(shí)例：水作冷卻劑；
（3）長(zhǎng)期使用的加熱器產(chǎn)生很多水垢（主要成分為碳酸鈣或氫氧化鎂），可用稀鹽酸除去，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O（任寫(xiě)一個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．俗話(huà)說(shuō)“人要實(shí)心，火要空心”，意思是燒水時(shí)柴禾要架空，目的是（　　）
A．降低柴禾的著火點(diǎn)B．增大柴禾與氧氣的接觸面積
C．為了好看D．為了方便加柴禾

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