如圖展示了家庭中常見的洗滌用品及其主要成分。

洗滌用品

去污粉

潔廁靈

爐具清潔劑

實物圖

主要成分

小蘇打

鹽酸

燒堿

（1）潔廁靈與去污粉混合后會發(fā)生反應，現(xiàn)象是_____。

（2）爐具清潔劑與潔廁靈不能混合使用，其原因是_____（用化學方程式表示）。

產(chǎn)生大量氣泡HCl+NaOH═NaCl+H2O 【解析】 根據(jù)潔廁靈與去污粉的主要成分是鹽酸、小蘇打，進行分析解答。爐具清潔劑與潔廁靈的主要成分分別是燒堿、鹽酸，進行分析解答。 (1)潔廁靈與去污粉的主要成分是鹽酸、小蘇打，混合后生成氯化鈉、水和二氧化碳，現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡；(2)爐具清潔劑與潔廁靈的主要成分分別是燒堿、鹽酸，兩者反應生成氯化鈉和水，反應的化學方程式為：HCl+N...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：黑龍江省大慶市2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：填空題

用化學用語填空。

（1）氦氣______________，（2）2個氮分子______________，

（3）3個銨根離子___________，（4）氧化鐵中鐵的化合價______________。

He 2N2 3NH4+ 2O3 【解析】（1）氦氣由原子直接構成，化學式就是氦的元素符號：He； （2）單質(zhì)的化學式的書寫：在元素符號右下角標上一個分子中原子的個數(shù)�；瘜W式前邊的數(shù)字表示分子的個數(shù)；2個氮分子：2N2 ； （3）離子符號書寫：元素（或根）符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負號在右，電荷數(shù)為1時，1不寫；離子符號前加數(shù)字，表示離子的個數(shù)。3個銨根離子：3N...

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科目：初中化學 來源：重慶市2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：實驗題

欲配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉的溶液，操作過程如圖所示，看圖回答下列問題：

（1）稱量時，應稱取_____g 食鹽。

（2）把水的密度近似地看作1g/mL，則須量取_____ mL水。如果有10mL、50mL和100mL的量筒，最好選取_____ mL的量筒。

（3）實驗中使用玻璃棒的目的是_____。

（4）如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比大于10%，你認為可能的原因有_____。

A．量取水時俯視讀數(shù)

B．所用氯化鈉中含有雜質(zhì)

C．稱量時左托盤放砝碼，右托盤放氯化鈉（1g以下用游碼）

D．未溶解充分就轉(zhuǎn)移到試劑瓶中

54550攪拌，加速溶解A 【解析】 根據(jù)“溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)”計算配制溶液所需食鹽的量；根據(jù)“溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量﹣溶質(zhì)的質(zhì)量”計算出水的量并換算成體積，并根據(jù)“量程稍大于所量液體體積”的原則選擇量筒；明白溶解時玻璃棒的作用，為加快溶解需要使用玻璃棒；根據(jù)導致溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)大于10%的原因可能是：稱量溶質(zhì)稱多了，量取水時量少了（量水時俯視讀數(shù)）進行解答。...

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科目：初中化學 來源：重慶市2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：單選題

關于電解水的過程，下列說法正確的是（　�。�

A. 水分子數(shù)目不變 B. 水分子體積改變 C. 原子種類不變 D. 分子種類不變

C 【解析】 A、電解水時，水分子分成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合成氫分子和氧分子，水分子數(shù)目會減少，錯誤；B、電解水生成氫氣和氧氣，水分子分成氫原子和氧原子，水分子被破壞，錯誤；C、電解水時，水分子分成氫原子和氧原子，氫原子組合成氫分子，氧原子組合成氧分子，原子的種類沒有改變，正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，水分子分成氫原子和氧原子，水分子被破壞，氫原子組合成氫分子，氧原子...

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：實驗題

實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳，可供選擇的實驗儀器和用品如下。

（1）該反應制取氧氣的化學方程式是_____。

（2）制取氧氣時，用a儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點是_____（填序號）。

A．便于控制反應快慢 B．控制反應的發(fā)生與停止 C．生成氧氣質(zhì)量更大

（3）充分反應完之后，回收二氧化錳，需要進行以下操作：溶解、_____、洗滌、烘干。

2H2O22H2O+O2↑AB過濾 【解析】 (1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；故化學方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑；(2)利用注射器可以控制滴加液體試劑的速率，從而控制反應的快慢；可以通過注射器控制是否加入液體試劑，從而控制反應的開始與停止；是否使用注射器不會影響生成氧氣的量；(3)二氧化錳是一種難溶于水的固體，所以充分反應完之后，回收二氧化錳，需要進行以下...

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：單選題

化學與生活密切相關，下列相關敘述中正確的是（　　）

A. 用灼燒的方法可以區(qū)分羊毛和人造纖維

B. 進入煤礦之前，先做燈火實驗

C. 人體缺鈣會引起骨質(zhì)疏松癥，因此鈣元素攝入得越多越好

D. 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效

A 【解析】 A、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，而人造纖維灼燒無此氣味，故正確；B、可燃性氣體與空氣混合后遇明火可能發(fā)生爆炸，煤礦礦井中含有可燃性的甲烷等，為防止發(fā)生爆炸，進入煤礦礦井前，不能作燈火實驗，故錯誤；C、元素在人體內(nèi)應該維持在一定的范圍之內(nèi)，過多過少都不利于人體健康，故錯誤；D、銨態(tài)氮肥與熟石灰混合能生成氨氣而造成肥效降低，故D錯誤。故選A。 ...

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：單選題

下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

A. 硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰

B. 鐵銹與稀鹽酸反應后溶液由無色變成了淺綠色

C. 鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射，有黑色四氧化三鐵固體生成

D. 打開濃鹽酸試劑瓶的瓶寒，瓶口上方出現(xiàn)大量白煙

A 【解析】 A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；B、根據(jù)酸的化學性質(zhì)，進行分析判斷；C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；D、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，進行分析判斷。 A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，故選項說法正確；B、鐵銹與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，溶液由無色變成了黃色，故選項說法錯誤；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色四氧化三鐵固體生...

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學實驗4二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)同步測試卷 題型：單選題

實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟：①檢驗裝置氣密性 ②按要求裝配好儀器 ③向長頸漏斗中注入稀鹽酸 ④收集氣體 ⑤向廣口瓶中放入幾小塊大理石，其中正確的順序是（ ）

A. ①②③④⑤ B. ②①⑤③④ C. ②①③④⑤ D. ③④⑤②①

B 【解析】 制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（加入固體藥品）→倒（倒入液體藥品）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→收集（用向上排空氣法，導管要伸到集氣瓶的底部，且瓶口還要蓋上玻璃片）．故選B．

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 5.3 化學方程式 同步測試卷 題型：填空題

寫出化學方程式：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒：________； 

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣:________；

（3）有紅色粉末生成的化合反應：________ 。

3Fe+2O2 Fe3O42KClO3 2KCl+3O2↑2HgO2Hg+O2↑ 【解析】 (1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故化學方程式為：3Fe+2O2 Fe3O4； (2) 氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO3 2KCl+3O2↑； (3) 汞與氧氣在加熱的條件下反應生成氧化汞，屬于有紅色粉末生成的化合反應，故填： ...

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同步練習冊答案