11．用符號表示：
2個鈉離子2Na+  
3個鎂原子3Mg
+1價的銀元素$\stackrel{+1}{Ag}$
2個水分子2H2O  
一個碳酸根離子CO32-
3個亞鐵離子3Fe2+．

分析 每個鈉離子帶1個單位正電荷；
元素符號可以表示一種元素，還可以表示該元素的1個原子，有時還可以表示一種物質(zhì)，例如金屬元素的元素符號可以表示該金屬元素組成的物質(zhì)； 
鹽酸的化合價應該標在元素符號的正上方；
每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成；
每個碳酸根離子帶2個單位負電荷；
每個亞鐵離子帶2個單位正電荷．

解答 解：2個鈉離子可以表示為2Na+； 
3個鎂原子可以表示為3Mg；
+1價的銀元素可以表示為$\stackrel{+1}{Ag}$；
2個水分子可以表示為2H2O；
一個碳酸根離子可以表示為CO32-；
3個亞鐵離子可以表示為3Fe2+．
故填：2Na+； 3Mg；$\stackrel{+1}{Ag}$；2H2O；CO32-；3Fe2+．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某化學興趣小組的學生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：Al＞R＞Cu，猜想三：R＞Al＞Cu，
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色．
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究．
猜想主要操作主要現(xiàn)象實驗結(jié)論
猜想一打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中．R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)．猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）
猜想二打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中．①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色．
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快．
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生．		猜想二成立．
猜想三將打磨過的鋁絲插入到
RSO4溶液中．		無明顯現(xiàn)象．猜想三成立
【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導致實驗結(jié)論錯誤．于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色變淺或逐漸褪去；進而確認猜想三不成立，猜想三成立．
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過金屬與酸反應或金屬與鹽溶液反應可以比較金屬活動性強弱．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．鐵是應用最廣泛的金屬．據(jù)估計，每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料，約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一．
（1）如圖，取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中，觀察A、B、C三處的變化．幾天后，他們會發(fā)現(xiàn)B處最先出現(xiàn)鐵銹，大家結(jié)合書本知識知道，鐵在空氣中生銹實際是鐵和水和氧氣等物質(zhì)相互作用發(fā)生一系列復雜的化學反應的過程．
（2）寫一條防止鐵制品生銹的措施刷漆．
（3）在化工生產(chǎn)中可用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹．實驗課上，小強將生銹鐵釘放入稀鹽酸中，觀察到鐵銹逐漸溶解，并伴有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)辄S色，除去鐵銹的化學方程式為6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O，產(chǎn)生氣泡的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．當鐵釘表面沒有氣泡產(chǎn)生時，小強看到溶液仍為黃色．再過一段時間后，小強意外發(fā)現(xiàn)黃色溶液逐漸變成了淺綠色．經(jīng)仔細分析，小強大膽地寫出溶液顏色發(fā)生改變的化學方程式為Fe+2FeCl3═3FeCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．在一定溫度下，向一定質(zhì)量的不飽和氯化鈉溶液中逐漸加入固體氯化鈉，下圖中能正確表示過程中溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（a%）與所加氯化鈉固體的質(zhì)量（m）之間的關系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．（1）有一瓶純凈氣體X，可能是H2、CH4、CO中的一種．現(xiàn)將該氣體燃燒后的產(chǎn)物通入如圖所示的裝置A、B中進行驗證．（濃硫酸具有吸水性，可做某些氣體的干燥劑）．
①是H2，②是CO，③是CH4．
（2）若X可以是其中一種或幾種氣體的混合物，則：
③是CH4或H2和CO或H2、CO、CH4或H2和CH4或CO、CH4．
質(zhì)量變化X
AB
增重不變①
不變增重②
增重增重③

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

16．如圖為A物質(zhì)的溶解度曲線．M、N兩點分別表示A物質(zhì)的兩種溶液．下列做法不能實現(xiàn)M、N間的相互轉(zhuǎn)化的是（A從溶液中析出時不帶結(jié)晶水）（　�。�
A．從N→M：先向N中加入適量固體A再降溫到t2
B．從N→M：先將N降溫到t1再加入適量固體A
C．從M→N：先將M降溫到t1再將其升溫
D．從M→N：先將M升溫到t3再加入適量的水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．（1）運用所學的化學知識回答下列問題
①防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的吸附　作用．
②用井水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，該井水是硬水　（填“硬水”或“軟水”）．
③為了防止水龍頭生銹，其表面常鍍一層鉻，其防銹的原理是與水和氧氣隔絕．
④用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會后木棍變黑，說明硫酸具有脫水性．
（2）請從元素C、H、O、N、Na中選擇，用物質(zhì)的化學式填空：
①用作調(diào)味品的酸CH3COOH；               
②最簡單的有機化合物是CH4；
③發(fā)酵粉的主要成分是NaHCO3；        
④具有揮發(fā)性的一種堿NH3•H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．某同學設計的下列各實驗方案中，你認為不能達到實驗目的是（　�。�
A．除去硫酸鎂溶液中混有的少量硫酸和硫酸銅，加入足量鎂粉
B．除去CaCl2溶液中的HCl，加入過量的碳酸鈣
C．鑒別滌綸和羊毛面料，分別取樣灼燒、聞氣味
D．除去氯化氫氣體中的水蒸氣，用氫氧化鈉固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列離子能在pH=11的溶液中大量共存的是（　�。�
A．K+、OH-、SO42-、Cu2+B．CO32-、K+、Cl-、H+
C．H+、Ba2+、Cl-、SO42-D．K+、NO3-、Na+、OH-

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