【題目】下列實驗方案合理的是（ ）

A．按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離NaCl和KNO3的混合物

B．用銅絲、鋅粒、銀粉以及稀鹽酸就可以辨別出銅、銀、鋅的活動性順序

C．要除去氧化銅粉末中的少量炭粉，可采取在空氣中加熱的方法

D．做氫氣還原氧化銅實驗時為了節(jié)約氫氣的用量，應(yīng)先加熱后通氫氣

【答案】C

【解析】A、氯化鈉、硝酸鉀都易溶于水，不能通過溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離，故A錯誤；

B、銅、銀都不會與稀鹽酸反應(yīng)，不能比較銅、銀的金屬活動性順序，故B錯誤；

C、將混合物在空氣中加熱，氧化銅不會反應(yīng)，炭粉和氧氣會生成二氧化碳，可以除去，故C正確；

D、先加熱，氫氣和氧氣的混合氣可能發(fā)生爆炸，故D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法合理的是

A．啟用閑置的沼氣池前先做燈火實驗

B．高層住房著火時，先打開所有門窗

C．將煤制成蜂窩煤，增大接觸面積，使其充分燃燒

D．夜間發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏，立即開燈查明泄漏原因

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在用氯酸鉀加熱制取氧氣時，誤把高錳酸鉀當作二氧化錳作為催化劑加入到盛有氯酸鉀的試管內(nèi)，實驗的結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比（ ）

A．反應(yīng)速率不變，放出氧氣質(zhì)量不變

B．反應(yīng)速率不變，放出氧氣質(zhì)量增加

C．反應(yīng)速率加快，放出氧氣質(zhì)量增加

D．反應(yīng)速率加快，放出氧氣質(zhì)量不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：

（1）兩個二氧化氮分子

（2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(8分）下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號①的儀器名稱： 。

（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學方程式表示為 。

（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 （從A——E中選擇），該反應(yīng)原理用化學方程式表示為 。改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，可使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→ （用端口字母表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示。下列說法中正確的是

A．t1℃時，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙飽和溶液

B．t2℃時，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為30%

C．t2℃時，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃，甲溶液飽和，乙溶液不飽和

D．t2℃時，質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃，為達飽和狀態(tài)，需加入甲的質(zhì)量大于乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A．鋁在常溫下不與氧氣反應(yīng)

B．鹽酸具有較強的揮發(fā)性

C．濃硫酸具有較強腐蝕性

D．溶液具有均一性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是 ；地殼中含量最多的金屬元素是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是化學學習的一種方法，以下推理正確的是

A．單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B．堿性溶液能使酚酞試液變紅色，因此能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7

C．在化合物里，正負化合價的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價

D．稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氦除外），因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

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