某老師在《燃燒的條件》教學(xué)中,改進(jìn)了教材中的實驗如圖所示,在銅片上罩了儀器a,請回答:
(1)儀器a的名稱是 .
(2)罩上儀器a的作用是 .
(3)對照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是 .
考點:
燃燒與燃燒的條件.
專題:
實驗性簡答題.
分析:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中,污染空氣解答;
(3)根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件分析解答:物質(zhì)燃燒條件:可燃物;與充足氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點,三個條件同時具備解答;
解答:
解:
(1))根據(jù)實驗室常用儀器可知是燒杯;
(2)罩住白磷燃燒的目的是防止五氧化二磷逸散到空氣中,污染空氣;
(3)銅片上的白磷燃燒、紅磷不燃燒,說明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點,故填:物質(zhì)燃燒需要達(dá)到著火點.
答案:
(1)燒杯
(2)防止五氧化二磷逸散到空氣中,污染空氣
(3)物質(zhì)燃燒需要達(dá)到著火點
點評:
掌握燃燒的條件和物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)碳和碳的化合物描述錯誤的是( )
A.干冰常用于人工降雨
B.活性炭有較強(qiáng)的吸附性,常用于工業(yè)制白糖時脫色
C.金剛石和石墨組成元素相同,物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)相似
D.室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出實驗室用H2O2制了氧氣的化學(xué)方程式 .
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母).
(3)指出裝置B中的錯誤 .
(4)實驗室除用裝置C和D收集氧氣外,還可用E裝置收集氧氣.若將E裝置裝滿水來收集該氣體,應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入氣體.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年5月12日是我國第七個“防災(zāi)減災(zāi)日”.下列做法不合理的是( 。
| A. | 撲滅森林火災(zāi),可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶 |
| B. | 室內(nèi)電器著火,先切斷電源,再用滅火器滅火 |
| C. | 把燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi) |
| D. | 油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴(yán)禁煙火 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)梳理歸納了以下知識點:①用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點;②紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧;③“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱;④防毒面具的原理是利用活性炭的強(qiáng)吸附性;⑤洗滌劑能去除油污是因為洗滌劑可以溶解油污;⑥日常生活中的塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料,其中正確的組合是( )
| A. | ①⑤⑥ | B. | ②④⑤ | C. | ③⑤⑥ | D. | ③④⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
善于把握關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.在燃燒和滅火內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,“可燃物、氧氣、著火點”是三個重要的關(guān)鍵詞.一般來說,滅火原理有三種,其中之一是:“使可燃物的溫度降到著火點以下”.請回答另外兩種滅火的原理.
滅火原理之二: ;
滅火原理之三: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類為了維持生命和健康,必須攝取食物.下列有關(guān)說法中正確的是( 。
| A. | 攝入過多的油脂容易引發(fā)肥胖和心腦血管疾病,因此我們不要吃油脂類食物 |
| B. | 在六大類營養(yǎng)素中,除了水以外,我們每天需要量最大的營養(yǎng)素是維生素 |
| C. | 人體缺乏維生素A會引起夜盲癥 |
| D. | 缺鋅會引起食欲不振,生長遲緩,發(fā)育不良.因此我們要大量補(bǔ)充葡萄糖酸鋅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實驗中處處表現(xiàn)出顏色變化美,下列化學(xué)實驗中的顏色變化不符合實驗事實的是()
A .鐵釘放人硫酸銅溶液中,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
B .將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中,火焰由黃色變?yōu)樗{(lán)紫色
C .高溫加熱木炭與氧化銅的混合物,固體由黑色變成紅色
D .往水中加入少量高錳酸鉀,液體由無色變成紫紅色
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