常用于檢驗二氧化碳氣體的物質(zhì)是（　　）
A、食鹽水B、澄清石灰水
C、純凈水D、蔗糖水
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．據(jù)圖回答：
（1）三種物質(zhì)中
 
 溶解度受溫度影響最大；
（2）50℃時，乙物質(zhì)的溶解度是
 
g；
（3）30℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為
 
；
（4）要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡�，可采取的一種措施是
 
；
（5）交叉點A表示
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是三種可燃物與集滿的氧氣發(fā)生反應(yīng)的裝置，分析討論：（1）如圖所示三個反應(yīng)的相同點是
 
．
A．都是化合反應(yīng)    B．都是氧化反應(yīng)    C．都需要點燃    D．都生成氣體
（2）裝置A中紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
；
裝置B中反應(yīng)的文字表達式是
 
：
要證明裝置C中蠟燭燃燒產(chǎn)生了水，該集氣瓶中的氧氣最好用
 
法收集．
（3）觀察實驗時我們發(fā)現(xiàn)：紅磷、木炭、蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，你認為最合理的解釋是
 
；
而紅磷、木炭、蠟燭 在氧氣中燃燒比它們分別在空氣中燃燒劇烈，說明可燃物燃燒的劇烈
 
與有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將a克氯酸鉀和2克二氧化錳混合加熱，完全反應(yīng)后殘余固體質(zhì)量為b克．則生成氧氣的質(zhì)量為
 
克．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用純凈的木炭粉還原氧化銅粉末時，可能發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑     C+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO↑
某同學(xué)設(shè)計一個實驗，證明氧化銅中含有氧元素，實驗裝置如圖所示．回答下列問題：
（1）在實驗前通入氮氣的目的是
 
；
（2）本實驗?zāi)茏C明氧化銅中含有氧元素的證據(jù)是
 
，寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式
 
；
（3）為了使實驗成功，反應(yīng)物要研細混勻，而且木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比為
 
（填字母）效果較好．選擇該質(zhì)量比的理由是
 
．
    A.3：20          B.1：12
（4）你認為本實驗設(shè)計中的不足之處是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著時代的發(fā)展，生活水平的提高，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注．下列物質(zhì)中，未計入空氣污染指數(shù)項目的是（　　）
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、二氧化硫D、二氧化氮

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)硫酸與氫氧化鈉敘述正確的是（　�。�
A、用小木棍蘸少量濃硫酸，木棍變黑發(fā)生了物理變化
B、濃硫酸與氫氧化鈉都有強烈的腐蝕性，使用時注意安全
C、氫氧化鈉和濃硫酸都有吸水性，都可用來干燥二氧化碳氣體
D、在稀鹽酸、稀硫酸中滴加氫氧化鋇溶液，都是發(fā)生的中和反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）實驗室取藥品不作特殊說明時，固體藥品一般取用
 
．
（2）某同學(xué)量取液體時，俯視讀數(shù)為30mL，將液體倒出一部分后，仰視讀數(shù)為20mL，則該同學(xué)實際倒出的液體體積
 
（填大于10mL、小于10mL、等于10mL或無法確定）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

成語“釜底抽薪”包含著滅火的原理．下列滅火方法也依據(jù)這個原理的是（　�。�
①熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅；②熄滅燃氣灶火焰時，關(guān)閉閥門；③用嘴吹滅蠟燭；④森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉；⑤房屋著火時，用高壓水槍滅火；⑥油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅．
A、①和②B、②和③
C、②和④D、①和⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案