向CuSO4和H2SO4的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液。滴加NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如下圖,結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出生成沉淀的化學(xué)方程式:
(2)通過圖像你能獲得哪些信息(只答兩點(diǎn))。
①
②
(1) CuSO4+2NaOH =Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)加入60g氫氧化鈉溶液時(shí),恰好完全反應(yīng).
(3)共生成沉淀的質(zhì)量是9.8g
閱卷說明:
恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4。
原混合溶液中CuSO4的質(zhì)量為16g等合理答案均可。
【解析】分析:(1)根據(jù)復(fù)分解原理來解答,注意配平和符號(hào)的標(biāo)記.
(2)可抓住圖象的變化規(guī)律、轉(zhuǎn)折點(diǎn)的含義、終點(diǎn)的含義去分析解答.
解答:解:(1)硫酸銅和氫氧化鈉混合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,方程式為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)首先分析圖象橫坐標(biāo),當(dāng)加入40g氫氧化鈉溶液時(shí),混合溶液中的硫酸恰好反應(yīng)完,沒有沉淀生成.
當(dāng)加入60g氫氧化鈉溶液時(shí),混合溶液恰好完全反應(yīng),生成沉淀9.8g;
分析40到60g氫氧化鈉溶液可得出結(jié)論混合溶液中硫酸銅共和20g氫氧化鈉反應(yīng)生成了9.8g沉淀.
等等
故答案為:①加入60g氫氧化鈉溶液時(shí),恰好完全反應(yīng).
②共生成沉淀的質(zhì)量是9.8g.
點(diǎn)評(píng):本題是一道很好的試題,可以很好地鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維,培養(yǎng)多角度分析問題解決問題的能力.對(duì)于本題還可以得出的信息有①恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4.②原混合溶液中CuSO4的質(zhì)量為16g等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一個(gè)密閉容器中加入四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3 | 5 | 20 | 7 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 10 | 5 | 8 | 待測 |
通過分析,判斷下列說法正確的是ww w.x kb 1.co m
A.測得反應(yīng)后丁物質(zhì)的質(zhì)量為12g B.乙物質(zhì)一定是催化劑
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng) D.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)維生素C能夠使淀粉-碘溶液藍(lán)色褪去的原理,應(yīng)用下圖實(shí)驗(yàn)可以測定果汁中維生素C含量的多少。要得出正確的結(jié)論,實(shí)驗(yàn)過程中不需要進(jìn)行控制的條件是( )
A.燒杯中溶液的體積 B.兩個(gè)膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積
C.燒杯中淀粉-碘溶液的濃度 D.膠頭滴管滴出果汁的滴數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將6.8 g含雜質(zhì)的鋅粒,加入到盛有50.0 g過量的稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6 g。試計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量。
(2)鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
煤、石油、天然氣是化石燃料。
(1)石油屬于 (填“純凈物”或“混合物”)
(2)天然氣(主要成分CH4)完全燃燒的方程式是 ;
(3) 煤是復(fù)雜的混合物,主要含有碳元素,還含有硫等元素,100t含硫4%的煤完全燃燒,會(huì)向空氣中排放 t二氧化硫。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是人類社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵。下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A.減少化石燃料的直接利用,有助于節(jié)能減排、增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性
B.為減少白色污染,應(yīng)停止使用塑料、化纖等合成材料
C.科學(xué)合理的使用食品添加劑,有助于改善食品品質(zhì)、豐富食品營養(yǎng)成分
D.合成藥物的研發(fā)和使用,有助于人類防病治病、保障人體健康
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動(dòng)中提出的一些說法,其中錯(cuò)誤的是( )
A.證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是:呼出的氣體能使澄清的石灰水變渾
B.判斷呼出的氣體含氮?dú)獾囊罁?jù)是:空氣中含有氮?dú),而氮(dú)獠粸槿梭w吸收
C.證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠
D.證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是:呼出的氣體能使木條燃燒更旺
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把下列實(shí)驗(yàn)操作所需要的主要儀器的名稱填在橫線上。
(1)取少量CuO粉末用__ __。
(2)向燒杯中加數(shù)滴石蕊試液用__ __。
(3)量取8 mL蒸餾水用__。
(4)加熱試管內(nèi)溶液用__ __。
(5)取出廣口瓶內(nèi)水中的塊狀白磷宜用__ __。
(6)用于夾持試管的儀器是__ __。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,正確完成如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好。
關(guān)于該實(shí)驗(yàn),有如下說法:①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾;②點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲,可觀察到銅絲由紅色變成黑色;③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24 mL;④實(shí)驗(yàn)取用銅絲質(zhì)量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物;⑥兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。其中正確說法的個(gè)數(shù)有( )
A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)
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