7．化學(xué)課上老師向盛有NaOH溶液的試管中滴入2-3滴無色酚酞試液，振蕩溶液呈紅色．
提出問題：是什么微粒使無色酚酞變紅？
查閱資料：NaOH溶液中主要存在H2O、OH-、Na+三種粒子．
猜想：①水分子使無色酚酞變紅；
②Na+使無色酚酞變紅；
③OH-使無色酚酞變紅．
實驗驗證：
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
實驗一：分別向盛有NaOH溶液和蒸餾水的試管中滴入2-3滴無色酚酞試液NaOH溶液中滴入酚酞后變紅，蒸餾水中滴入酚酞后無現(xiàn)象．猜想①不成立．
實驗二：分別向盛有NaOH溶液和NaCl溶液的試管中滴入2-3滴無色酚酞試液NaOH溶液中滴入酚酞后變紅，NaCl溶液中滴入酚酞后無現(xiàn)象．猜想②不成立．
實驗三：分別向盛有NaOH溶液和石灰水的試管中滴入2-3滴無色酚酞試液兩支試管中滴入酚酞后均變紅．猜想③成立．

分析 猜想、根據(jù)氫氧化鈉溶液中含有的粒子進(jìn)行猜想；
實驗驗證：根據(jù)固定變量法選擇物質(zhì)探究能使酚酞變色的粒子．

解答 解：猜想：由于NaOH溶液中主要存在H2O、OH-、Na+三種粒子．所以，猜想③是：OH-使無色酚酞變紅．
實驗驗證：為了探究水分子、鈉離子、氫氧根離子是否是酚酞試液變色，可以用蒸餾水、氯化鈉、氫氧化鈣進(jìn)行試驗，實驗如下：

實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
實驗一：分別向盛有NaOH溶液和蒸餾水的試管中滴入2-3滴無色酚酞試液NaOH溶液中滴入酚酞后變紅，蒸餾水中滴入酚酞后無現(xiàn)象．猜想①不成立．
實驗二：分別向盛有NaOH溶液和NaCl溶液的試管中滴入2-3滴無色酚酞試液NaOH溶液中滴入酚酞后變紅，NaCl溶液中滴入酚酞后無現(xiàn)象．猜想②不成立．
實驗三：分別向盛有NaOH溶液和石灰水的試管中滴入2-3滴無色酚酞試液兩支試管中滴入酚酞后均 變紅．猜想③成立
故答為：③OH-；
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
①
分別向盛有NaOH溶液和NaCl溶液的試管中滴入2-3滴無色酚酞試液NaOH溶液中滴入酚酞后變紅，NaCl溶液中滴入酚酞后無現(xiàn)象．
變紅

點評 本題主要探究了氫氧化鈉溶液中能使酚酞變色的粒子，會應(yīng)用固定變量法探究物質(zhì)性質(zhì)的方法是解答本題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實驗．
【制取與性質(zhì)】
如圖a，檢查裝置的氣密性，操作為先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出．然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
如圖b，現(xiàn)象為下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，說明CO2的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣的密度大，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒．
【反思與交流】
（1）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件．
（2）實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
[提出猜想]除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑．
[完成實驗]按下表進(jìn)行實驗：并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號    實驗藥品分解溫度（℃）
  ①    KClO3    580
  ②KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）    350
  ③  KClO3、CuO（質(zhì)量比l：1）    370
  ④KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）    390
[分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論]
（1）由實驗①與實驗④對比，證明猜想合理．
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是MnO2．
[反思]
（1）若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證：分別取相同質(zhì)量的顆粒大小相同的氯酸鉀，與顆粒大小不同的二氧化錳混合加熱制氧氣，顆粒小的反應(yīng)的速率快_．
（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究（探究一種因素即可）．催化劑的多少有關(guān)，分別取相同質(zhì)量的顆粒大小相同的氯酸鉀，與質(zhì)量不同的二氧化錳混合加熱制氧氣，質(zhì)量多的反應(yīng)的速率快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑或方法
ACOH2通入O2中點燃
BN2O2通過足量灼熱的銅絲
CKNO3溶液Ba（NO3）2滴加適量K2SO4溶液，過濾
DNaCl溶液Na2CO3滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．（1）硫酸銅與某些物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，請寫出2個化學(xué)方程式和實驗現(xiàn)象．
化學(xué)方程式現(xiàn)    象
（1）與堿
（2）與鹽
（2）有一瓶溶液pH是4.5，如果要使溶液的pH升高，可以用向溶液中加水或加入顯堿性的物質(zhì) 的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下面對某些實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�
A．雞蛋殼能溶于醋酸，并產(chǎn)生氣泡
B．CuSO4溶液中滴入氨水，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
C．H2還原CuO，固體由黑色變?yōu)榧t色，并有水珠生成
D．鐵絲在純氧中燃燒，火星四射，產(chǎn)生紅棕色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．櫻桃是一種人們非常喜愛的水果，圖中所列的櫻桃營養(yǎng)成分中，能給人體提供能量的是糖類和蛋白質(zhì)；圖中鉀和磷是指元素（選填“原子”、“分子”或“元素”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是兩個對比實驗：

（1）由甲實驗?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是什么？隔絕氧氣能滅火
（2）為了證明CO2能溶于水，在乙實驗中需要控制的因素有哪些？塑料瓶的大小要相同；兩個塑料瓶中加入水的體積要相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述正確的是（　�。�
A．濃鹽酸有揮發(fā)性，所以濃硫酸也有揮發(fā)性
B．pH＜6.5的雨水稱為酸雨
C．洗滌劑具有乳化作用能除去餐具上的油污
D．堿的溶液能使無色酚酞試液變紅色，所以使無色酚酞試液變紅色的溶液一定是堿的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列合金（括號內(nèi)的物質(zhì)是該合金的主要成分），不能被稀鹽酸腐蝕的是（　�。�
A．錳鋼（鐵、錳、碳）B．黃銅（銅、鋅）C．18K黃金（金、銀、銅）D．硬鋁（鋁、銅、鎂、硅）

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