下列物質(zhì)屬于堿的是( )

A. CO2 B. HCl C. NH3•H2O D. K2SO4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次診斷考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。結(jié)合圖示回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①____________,②____________。

(2)甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填代號(hào)),用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_______;用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,請(qǐng)你幫她分析可能的原因:__________。

(3)乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室想制取CO2氣體,她應(yīng)選用的藥品是_______________ 和___________,可用_________(填代號(hào))裝置收集CO2;她欲獲得干燥純凈的二氧化碳,除了從A-F中選用制取裝置外,還選用了裝置G兩次,裝置G中的液體依次是飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸,其作用分別是_____、____,氣體應(yīng)從裝置G的(填“a”或“b”) _____端進(jìn)入。

(4)裝置B和裝置C都可以用于制取同種氣體,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)能夠相互反應(yīng),但沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是(  )

A. 在Ba(OH)2溶液中加入稀鹽酸 B. 在食鹽水中滴加硝酸銀溶液

C. 在NaOH溶液中加入KNO3溶液 D. 在碳酸氫鈉溶液中加入稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省阜陽(yáng)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)。下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

A.  B.

C.  D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省張家界市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題

從H、C、O、Ca四種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成下列物質(zhì),寫(xiě)出它們的化學(xué)式:

(1)酸_____;

(2)堿_____;

(3)石灰石的主要成分_____;

(4)氧化物_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省張家界市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

把少量下列物質(zhì)分別放到水中,充分?jǐn)嚢韬罂梢缘玫饺芤旱氖? )

A. 植物油 B. 面粉 C. 碳酸鈣 D. 蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省桐城市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:流程題

將CuSO4和Na2SO4的固體混合物進(jìn)行分離主要流程如下:

(1)加試劑A的目的是將CuSO4轉(zhuǎn)化為沉淀.試劑A可以選擇_____溶液(填序號(hào)).

a BaCl2 b NaOH c Ca(OH)2

(2)操作1所用玻璃儀器有_____、玻璃棒、燒杯.

(3)控制溶液2中所加稀硫酸為適量的方法是_____(填序號(hào)).

a 溶液2中預(yù)先滴入石蕊 b 加入稀硫酸時(shí)用傳感器測(cè)溶液pH

(4)確認(rèn)固體被洗凈的操作是:向最后一次洗滌后的濾液中滴入_____溶液,無(wú)現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省衡陽(yáng)市心學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期段考(10-12單元)化學(xué)試卷 題型:填空題

為了保護(hù)青山綠水,今年政府出臺(tái)新政策規(guī)定:不允許化肥產(chǎn)量增加口有不良商販乘機(jī)成產(chǎn)假冒化肥口據(jù)媒體報(bào)道:常德某廠家將海鹽(主要成分NaCl)與KCl按照一定比例混合,當(dāng)復(fù)合肥賣給農(nóng)民.

(1)該廠家制得的“復(fù)合肥”是否為真正的復(fù)合肥 (填“是”或“否,’);

(2)國(guó)家控制化肥生產(chǎn)量的目的主要是為了避免過(guò)度使用化肥,實(shí)現(xiàn)綠色增產(chǎn)口過(guò)度使用化肥的后果有:

;②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省衡陽(yáng)市心學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期段考(8-9單元)化學(xué)試卷 題型:單選題

除去FeCl2溶液中的CuCl2可選用的試劑是( 。

A. Fe B. Cu C. HCl D. Ag

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