發(fā)展生物燃料已成為許多國(guó)家提高能源安全、減排溫室氣體、應(yīng)對(duì)氣候變化的重要措施。下列關(guān)于生物燃料丁醇(C4H9OH)的說法中,錯(cuò)誤的是
A.由C、H、O元素組成 B.C、H元素的質(zhì)量比為16︰3
C.屬于化合物 D.相對(duì)分子質(zhì)量為74
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省臨沂市九年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某村民發(fā)現(xiàn)自家的農(nóng)田出現(xiàn)土壤板結(jié)現(xiàn)象,經(jīng)上初中的兒子上網(wǎng)查閱資料得知:是因?yàn)樵撧r(nóng)田長(zhǎng)期使用化肥硫酸銨【(NH4)2SO4】的緣故,硫酸銨屬于
A.磷肥 B.鉀肥 C.氮肥 D.復(fù)合肥
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年安徽省當(dāng)涂縣四校九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
2013年12月2日凌晨,承載了13億中國(guó)人登月夢(mèng)想的“嫦娥三號(hào)”搭乘長(zhǎng)征三號(hào)乙增強(qiáng)型火箭于1時(shí)30分在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,現(xiàn)正在月球上開展科學(xué)探測(cè)工作。我國(guó)成為世界上繼美國(guó)、蘇聯(lián)之后第3個(gè)實(shí)施月球軟著陸的國(guó)家。運(yùn)載火箭在升空時(shí)發(fā)生下列變化,其中屬于化學(xué)變化的是
A.火箭點(diǎn)火
B.將大量的氫氣、氧氣分別液化后裝入火箭中
C.導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化
D.隔熱材料脫落
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年安徽十大名校九年級(jí)第四次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
鈦(Ti)是一種重要的結(jié)構(gòu)金屬,鈦合金因具有強(qiáng)度高、耐蝕性好、耐熱性高等特點(diǎn)而被廣泛用于各個(gè)領(lǐng)域。在一定條件下,鈦可以由四氯化鈦(TiCl4)和金屬鎂反應(yīng)而制得:TiCl4 + 2Mg Ti + 2MgCl2,F(xiàn)有380kg四氯化鈦,理論上可生產(chǎn)純度為95%的金屬鈦多少千克?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年安徽十大名校九年級(jí)第四次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
老師在化學(xué)課堂上做了下圖所示的實(shí)驗(yàn):將體積均為50毫升的水和酒精倒入同一量筒中(不振蕩或攪拌),一段時(shí)間后混合液的體積明顯小于100毫升。由該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是
A.分子之間存在間隔 B.分子是不停運(yùn)動(dòng)的
C.分子是由原子構(gòu)成的 D.不同分子的體積可能不同
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年四川省內(nèi)江市東興區(qū)初三一?荚嚮瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
二十一世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì),我市規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”發(fā)展戰(zhàn)略,海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一。以下是某研究性學(xué)習(xí)小組在探究海水綜合利用中遇到的問題,請(qǐng)你參與解決并填空:
問題一、海水制鎂過程中如何富集鎂離子?
甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想:
甲:直接往海水中加入石灰乳。
乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳。
丙:向曬鹽后的鹵水中,加入石灰乳。
通過分析比較,你認(rèn)為 ① 的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理(選填“甲”、“乙”或“丙”)。
問題二、粗鹽純化過程中如何除去可溶性雜質(zhì)?
粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì)。提純時(shí),先向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液,目的是完全除盡硫酸鈉;再加過量的碳酸鈉溶液,除去雜質(zhì)陽離子;濾去沉淀,向?yàn)V液中加入 ② ,將溶液的pH調(diào)為7,即得到精鹽水。
問題三、海水“制堿” 的產(chǎn)物成分是什么?
同學(xué)們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品,為確定其成分,進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】
甲的猜想:樣品中只含有碳酸鈉;
乙的猜想:樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉;
丙的猜想:樣品中只含有氫氧化鈉。
他們做出上述三種猜想的科學(xué)依據(jù)是 ③ 。
【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | 取少量樣品于試管中,加水完全 溶液,再加入過量 ④ | 生成白色沉淀 | 丙的猜想 不成立 |
2 | 取步驟1反應(yīng)后的溶液于試管中 ⑤ | ⑥ | 只有甲的 猜想成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年四川省內(nèi)江市東興區(qū)初三一?荚嚮瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增加,現(xiàn)有以下方法:
A.加溶劑水 B.加溶質(zhì)硝酸鉀 C.升高溫度 D.降低溫度
(1)能減小硝酸鉀溶解度的方法是 。
(2)能使不飽和硝酸鉀溶液變成飽和溶液的方法有 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年四川省樂山市峨邊彝族自治縣九年級(jí)4月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。
⑴ 寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①__________
⑵一位同學(xué)用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣,他選擇上述裝置中的______和______(填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____ ______。
⑶ 一位用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 (填裝置序號(hào)),其中二氧化錳作用是________ _____。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年北京市順義區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(7分)化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進(jìn)行以下探究:
【查得資料】(1)該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其它成分遇到鹽酸時(shí)無氣體產(chǎn)生。
(2)飽和碳酸氫鈉溶液不吸收二氧化碳。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示裝置(圖中夾持儀器略去) 測(cè)定牙膏樣品中碳酸鈣的含量。
依據(jù)圖示回答下列問題:
(1)該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是 。
(2)C中觀察到有沉淀產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝,其作用?/span> 。
【解釋與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)測(cè)得如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 樣品質(zhì)量(g) | 所用鹽酸質(zhì)量(g) | 所得沉淀質(zhì)量(g) |
第一次 | 8.00 | 50 | 1.95 |
第二次 | 8.00 | 50 | 1.98 |
第三次 | 8.00 | 50 | 1.96 |
欲計(jì)算樣品中碳酸鈣的含量,應(yīng)選擇的數(shù)據(jù)是 。
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)有人認(rèn)為不必測(cè)定C中沉淀的質(zhì)量,只要測(cè)定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差,一樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)證明按此方法測(cè)定的結(jié)果明顯偏高,原因是_________________。
(2)反思實(shí)驗(yàn)過程,小剛同學(xué)提出應(yīng)采取必要措施,提高測(cè)定準(zhǔn)確度。他提出的下列各項(xiàng)措施中,不
能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是__________(填字母序號(hào))。
a.在加入鹽酸之前,排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
b.放慢滴加鹽酸的速度
c.在A-B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
d.在B-C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
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