如圖，ClO2是新一代自來水消毒劑．下圖為制取ClO2反應(yīng)的微觀示意圖：（其中：精英家教網(wǎng)表示鈉原子，精英家教網(wǎng)表示氯原子精英家教網(wǎng)表示氧原子）下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（　　）
精英家教網(wǎng)
A、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaClO2+Cl2═2NaCl+ClO2B、x是化合物，Y是單質(zhì)C、z、w是氧化物D、該反應(yīng)是置換反應(yīng)
分析：根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)反應(yīng)的方程式進行有關(guān)的分析和判斷．
解答：解：由制取ClO2反應(yīng)的微觀示意圖中物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物是NaClO2和Cl2，生成物是：NaCl和ClO2，反應(yīng)的方程式是2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2，由此可知：
A、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaClO2+Cl2═2NaCl+ClO2，方程式未配平，故A錯誤；
B、由上分析可知x是NaClO2，由三種元素組成，屬于化合物，y是Cl2，屬于單質(zhì)，故B正確；
C、z是氯化鈉，不含有氧元素，不是氧化物，故C錯誤；
D、由上述分析可知，反應(yīng)的生成物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故D錯誤．
故選：B．
點評：根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的分子的微觀模型圖，可判斷分子的構(gòu)成，由分子的構(gòu)成可確定物質(zhì)的組成及物質(zhì)的化學(xué)式．再寫出反應(yīng)的方程式，由方程式即可進行有關(guān)的分析和判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

23、2010年“中國水周”的主題是：“嚴格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答以下相關(guān)問題：
（一）水是人類生活不可缺少的物質(zhì)．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，現(xiàn)向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾，過濾時需要用到的玻璃儀器有（填序號）
③④⑥
．
①帶鐵圈的鐵架臺②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥燒杯⑦濾紙
（2）若想檢驗?zāi)程烊凰怯菜�是軟水，采用的方法是加入
B
（寫字母編號）．
A．食鹽水B．肥皂水C．石灰水D．自來水
（3）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過程圖如下：（其中表示氯原子，表示鈉原子，表示氧原子）根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
．
（4）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)．下列做法有利于保護水資源的是
B
（填序號）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥B．工業(yè)廢水處理達標后排放
C．廣泛使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放
（二）水是化學(xué)實驗中的常用試劑．
（1）通常條件下水的沸點是100℃，隨著壓強增大，水的沸點會逐漸升高．如圖是研究水沸點的實驗．夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)，將液體A滴入試管②中，打開夾子，試管①內(nèi)的水立刻沸騰．則液體A和氣體B的組合可能是
Ⅲ、Ⅳ
（填序號）．
序號 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
液體A 水 澄清石灰水 氫氧化鈉溶液 硝酸銀溶液
氣體B O2 CO SO2 HCl
（2）請按要求寫出與水有關(guān)的化學(xué)方程式：
①有水參加的化合反應(yīng)
CaO+H2O═Ca（OH）2
；
②有水生成的復(fù)分解反應(yīng)
2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O
．
（3）實驗室中的下列各組固體物質(zhì)，只加入水不能鑒別的是
C
．
A．碳酸鈉和碳酸鈣B．氫氧化鈉和氯化鈉
C．氯化鈉和氯化鉀D．硝酸鉀和硝酸銨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?高淳縣二模）今年世界水日的主題是：水合作；中國水周的主題是：節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明．水對于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的．
（1）圖①所示電解水的實驗中，試管
2
2
中收集到的氣體是氧氣．
（2）某同學(xué)要凈化收集到的雨水，自制了一個簡易凈水器（如圖②）其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
過濾
過濾
．
（3）盛裝礦泉水的塑料瓶輕便、衛(wèi)生，可以回收再利用，其所用材料屬于
B
B
．
A．復(fù)合材料   B．有機高分子材料   C．硅酸鹽材料   D．金屬材料
（4）我們應(yīng)當珍惜每一滴水，下列做法不利于節(jié)約用水的是
C
C
．
A．洗菜的水用來澆花           B．使用節(jié)水龍頭
C．用不間斷的水流沖洗碗筷     D．洗手擦肥皂時，關(guān)上水龍頭
（5）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水的消毒．制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下：

請回答：
①C物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是
58.5
58.5
．
②D物質(zhì)的名稱是
二氧化氯
二氧化氯
．
③該反應(yīng)中A、B物質(zhì)的質(zhì)量比是
181：71
181：71
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是一種重要的資源．
（1）如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了
物理
物理
（填“物理”或“化學(xué)”）變化；

B中試管2內(nèi)得到的氣體為
氧氣
氧氣
；C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用
過濾
過濾
；
（2）寫出電解水的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
（3）礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢，若滴加少量水，則反應(yīng)立即劇烈進行，反應(yīng)速度大大提高，此時水的作用是
催化作用
催化作用
．
（4）江河水和蒸餾水兩種無色液體可用多種方法區(qū)分，例如：加入
肥皂水
肥皂水
，根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來區(qū)分．
（5）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水的消毒．制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下，請回答：

C物質(zhì)中氯元素的化合價是，D物質(zhì)的名稱是
二氧化氯
二氧化氯
．
（6）為了保持江河湖泊的秀麗，某同學(xué)向市政府提出了保護江河的幾條建議，其中不合理的是
④
④
（填序號）：
①向江河中放養(yǎng)魚苗，保持生態(tài)平衡；   ②少用或不用含磷洗衣粉；
③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾；             ④禁止使用化肥和農(nóng)藥，防止水質(zhì)污染．
（7）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是
ACD
ACD
 （填字母序號）．
A．用漱口杯接水刷牙                   B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所       D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”．今年的主題是“水合作”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，如表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標準的部分內(nèi)容．
項目 標準
感官指標 無異味、異臭等
化學(xué)指標 pH　6.5～8.5，銅＜1.0mg?L-1，氟化物＜1.0mg?L-1，游離氯≥0.3mg?L-1等
（1）感官指標表現(xiàn)的是自來水的
 
性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）；
（2）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列有關(guān)敘述中錯誤的是
 

A．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水
B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放
C．水體污染會危害人體健康
D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染
（3）如圖1是活性炭凈水器示意圖．對于水中的不溶性雜質(zhì)，活性炭起
 
作用；對于水中的可溶性雜質(zhì)，活性炭起
 
作用．
（4）區(qū)分硬水和軟水常用的物質(zhì)是
 
，生活中通過
 
方法可以降低水的硬度．
（5）能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是
 

A．氫氣在氧氣中燃燒生成水        B．水的蒸發(fā)
C．水的電解                    D．水的凈化
（6）水通電分解生成最理想的能源--氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（7）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．
（8）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過程示意圖如圖2：根據(jù)反應(yīng)的微觀過程寫出反應(yīng)的化學(xué)方程
 
．精英家教網(wǎng)

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