11.如圖所示,甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)溫度為t2℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度從大到小的順序是甲=乙>丙.
(2)在t3℃時,75g水最多能溶解乙物質45g.
(3)甲、乙、丙三種物質的飽和溶液溫度由t1℃升溫到t3℃時,一定有晶體析出的是丙,且甲溶液的質量分數(shù)為23.1%.
(4)甲中含有少量的乙,若要提純甲可使用降溫結晶方法.可使不飽和溶液一定變飽和溶液的方法加溶質或蒸發(fā)溶劑或降低溫度(填一種即可)

分析 根據(jù)溶解度曲線可知:甲、乙兩種固體物質的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而丙的溶解度隨溫度的升高而減少;溫度為t2℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度從大到小的順序是:甲=乙>丙;在t3℃時,乙的溶解度是60g,75g水最多能溶解乙物質為x,$\frac{60g}{100g}=\frac{x}{75g}$,x=45g;甲、乙、丙三種物質的飽和溶液溫度由t1℃升溫到t3℃時,一定有晶體析出的是丙,因為丙的溶解度隨溫度的升高而減少;甲溶液的質量分數(shù)=$\frac{30g}{130g}×100%$≈23.1%;甲中含有少量的乙,若要提純甲可使用降溫結晶的方法,因為甲的溶解度受溫度的影響比乙大;可使甲的不飽和溶液一定變飽和溶液的方法:加溶質、蒸發(fā)溶劑、降低溫度.

解答 解:(1)由溶解度曲線可知,溫度為t2℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度從大到小的順序是:甲=乙>丙;故答案為:甲=乙>丙;
(2)在t3℃時,乙的溶解度是60g,75g水最多能溶解乙物質為x,$\frac{60g}{100g}=\frac{x}{75g}$,x=45g;故答案為:45;
(3)甲、乙、丙三種物質的飽和溶液溫度由t1℃升溫到t3℃時,一定有晶體析出的是丙,因為丙的溶解度隨溫度的升高而減少;甲溶液的質量分數(shù)=$\frac{30g}{130g}×100%$≈23.1%;故答案為:丙;23.1%;
(4)甲中含有少量的乙,若要提純甲可使用降溫結晶的方法,因為甲的溶解度受溫度的影響比乙大;可使甲的不飽和溶液一定變飽和溶液的方法:加溶質、蒸發(fā)溶劑、降低溫度;故答案為:降溫結晶;加溶質或蒸發(fā)溶劑或降低溫度;

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關溶液和溶質質量分數(shù)的計算等,有關的計算要準確,本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗室用鋅和稀鹽酸反應制取氫氣,并用氫氣還原銅的一種氧化物的實驗來測定該氧化物的組成,實驗裝置如圖所示:
請回答下列問題

(1)B、F裝置的作用分別是:B除去氫氣中的氯化氫氣體,F(xiàn)吸收空氣中的水蒸氣,防止進入E裝置
(2)在點燃D裝置中酒精燈以前,要將氫氣通過整個裝置一段時間的目的是:排除整個裝置內的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸
(3)A裝置中反應的化學方程式是:Zn+2HCl=ZnCl2+H2
(4)B、C裝置不能顛倒的理由是會使水蒸氣進入E裝置,導致測得的水的質量增多,從而氧元素的質量偏大,導致銅元素的質量偏小
(5)反應前銅的氧化物的質量為 m1,反應前后裝置E的質量增重m2,則該銅的氧化物中,銅元素與氧元素的質量比為(9m1-8m2):8m2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某化學興趣小組探究在實驗室中由Cu為原料制取CuSO4溶液的實驗方案,并進行評價分析、實驗探究和方案改進.
【實驗方案】
方案一:Cu$→_{△}^{O_{2}}$CuO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4
方案二:Cu$→_{H_{2}O_{2}}^{稀H_{2}SO_{4}}$CuSO4[Cu+H2O2+H2SO4(。┄TCuSO4+2H2O]
方案三:Cu$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CuSO4[Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O]
方案四:Cu$\stackrel{Fe_{2}(SO_{4})_{3}}{→}$CuSO4[Cu+Fe2(SO43═CuSO4+2FeSO4]
方案五:Cu$→_{稀HNO_{3}}^{稀H_{2}SO_{4}}$CuSO4[3Cu+3H2SO4(。+2HNO3(。┄T3CuSO4+2NO↑+4H2O]
【評價分析】
(1)方案二與方案一相比,優(yōu)點是實驗的操作步驟不需要走分步進行和不需要加熱.但工業(yè)上不采用方案二大量使用H2O2制硫酸銅的原因是成本高.
(2)方案三與方案一、二相比,缺點是生成相同質量硫酸銅時消耗硫酸多和反應會產(chǎn)生SO2.生產(chǎn)生活中大量的SO2排放到空氣中容易形成酸雨.
【實驗探究】
(3)老師設計了如下的實驗方案四:

已知:①4FeSO4+O2+2H2SO4(。┄T2Fe2(SO43+2H2O
          ②溶液中pH=3.2時Fe(OH)3開始沉淀,實驗流程中“濾渣”的化學式為Fe(OH)3,濾渣與稀H2SO4反應的化學方程式為2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O.
【方案改進】
(4)某同學針對方案五查閱資料:Cu與稀H2SO4和稀HNO3的混合酸反應時,生成的無色NO氣體很容易在常溫下與空氣中的O2反應,生成紅棕色,有刺激性氣味的有毒氣體NO2:NO2溶于H2O時生成HNO3和NO,工業(yè)上利用這一生產(chǎn)原理生產(chǎn)HNO3.NO2溶于H2O的化學反應方程式為3NO2+H2O=2HNO3+NO,若采用方案五制取CuSO4溶液,根據(jù)上述查閱資料所獲得的反應原理,改進的實驗方案中可循環(huán)使用的物質是NO2(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.含有硫酸根離子的鹽稱為硫酸鹽,下列物質屬于硫酸鹽的是B
A.H2SO4      B.K2SO4        C.Na2S      D.CuSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖示回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應選擇的發(fā)生裝置是B(填字母).
(3)小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質,一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色;G中澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;觀察到H中蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.圖是小明完成CO2的制取、收集和驗滿的主要操作過程,其中需要糾正的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列關于氫氧化鈉的實驗方案中正確的是( 。
A.用氫氧化鈉固體干燥CO2氣體
B.用酚酞溶液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質
C.用熟石灰和純堿為原料制取氫氧化鈉
D.用氯化鈣溶液除去氫氧化鈉溶液中的少量的碳酸鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖是甲、乙兩物質的溶解度曲線圖,下列說法錯誤的是(  )
A.溫度t3℃時,甲的飽和溶液的質量分數(shù)大于乙的飽和溶液的質量分數(shù)
B.將t1℃時甲、乙兩物質的飽和溶液升溫到t3℃,兩溶液仍然都是飽和溶液
C.t2℃時甲的飽和溶液,不管溫度升高還是降低,均有晶體析出
D.t1℃時的甲、乙兩物質的飽和溶液升溫到t3℃,最終只有乙有晶體析出

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列物質的用途中,利用其物理性質的是(  )
A.氧氣用于切割金屬B.干冰用于人工降雨
C.熟石灰用于改良土壤酸性D.純堿用于蒸饅頭

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