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甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示．下列說法中，正確的是（ ）

A．20℃時，甲溶液中溶質的質量分數一定大于乙溶液

B．40℃時，分別在100 g水中加入50 g 甲、乙，所得溶液溶質的質量分數相等

C．40℃時，分別在100 g水中加入30 g 甲、乙，同時降溫至20℃，甲、乙溶液均為飽和溶液

D．20℃時，分別在100 g水中加入40 g 甲、乙，加熱到40℃，甲、乙溶液均為飽和溶液

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省樂陵市2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型：填空題

治理污染、保護環(huán)境，事關人民群眾的身體健康和社會的可持續(xù)發(fā)展．

（1）下列環(huán)境問題與燃煤有直接關系的是____________（填序號）

A．酸雨 B．溫室效應 C．可吸入顆粒物增加

（2）煙氣脫硫是目前控制燃煤的重要途徑．如鈉堿循環(huán)法是利用亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液脫除煙氣中的SO3，生成亞硫酸氫鈉（NaHSO3），反應的化學方程式為____________，Na2SO3可由NaOH溶液吸收SO2制得，反應的化學方程式為____________．

（3）大氣中CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴重．科學家們正在努力嘗試通過多種途徑減少CO2的排放或將CO2轉化為有用物質．

①途徑一：利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2儲存或利用，流程如圖．

下列有關該過程的敘述正確的是____________；（填序號）

A．該過程可實現CO2零排放

B．該過程只有2種物質可以循環(huán)利用

C．反應分離室中分離物質的操作是蒸發(fā)、結晶

D．該過程至少發(fā)生了4個化學反應

②途徑二：將CO2轉化為甲醇（CH3OH），其反應的微觀過程如圖2所示，上述反應的化學方程式為 ____________．

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科目：初中化學 來源：江西省等學校招生考試信息卷化學試卷 題型：信息分析題

下列是關于溶液的一些圖表和圖像，請根據圖示回答問題：

（1）甲、乙兩種固體的物質的溶解度曲線如圖1所示，分析并回答下列問題。

①溶解度隨溫度升高而減小的物質是_____；

②20℃時，將等質量的甲、乙分別加入盛有等質量水的試管中，充分溶解后如圖2所示。據此推斷，圖1中℃___20℃（填“＞”、“＜”或“=”）；

（2）某燒杯中盛有60℃一定質量的甲溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測定不同溫度時析出固體甲的質量。測定結果記錄如下表。

溶液的溫度/℃

55

50

40

30

20

析出固體甲的質量/

0

0

2.0

4.5

8.4

若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響，請思考：50℃時，該溶液是否為飽和溶液？_______（填“是”、“否”或“無法判斷”）；

（3）小強同學要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液50g，請在圖的標簽中填上相應的內容。_______

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科目：初中化學 來源：江西省等學校招生考試信息卷化學試卷 題型：選擇填充題

下列詞語描述的變化中，屬于化學變化的是

A. 露結為霜 B. 蠟炬成灰 C. 木已成舟 D. 云騰致雨

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科目：初中化學 來源：內蒙古巴彥淖爾市五校2017屆九年級中考第三次聯合模擬化學試卷 題型：填空題

國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》從今年7月1日起強制實施，其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外，補充了——氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）。

（1）O3中氧元素的化合價是 。

（2）NH2Cl由 （填數字）種元素組成，其中氯元素與氫元素的質量比是 。

（3）NH2Cl用消毒時，發(fā)生反應NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學式是 。

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科目：初中化學 來源：內蒙古巴彥淖爾市五校2017屆九年級中考第三次聯合模擬化學試卷 題型：選擇填充題

化學學習讓我們有了很多收獲，下列歸納總結完全正確的一組是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：山東省新泰市2017屆九年級下學期學科能力展示化學試卷 題型：探究題

實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體（如圖1），某興趣小組同學欲對該固體變質情況進行探究。

【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質，變質情況如何？

【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質但不會轉化為NaHCO3

②CaCl2溶液呈中性

③CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl

【提出猜想】猜想Ⅰ：固體未變質

猜想Ⅱ：固體全部變質

猜想Ⅲ：固體部分變質

【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質的原因是 （用化學方程式表示）。

【進行實驗】小聰同學取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學很快予以否定，否定的理由是

，為了進一步得出結論，組內其他三位同學分別取小聰實驗后的溶液于試管中，進行如下表所示實驗：

同學

小紅

小美

小伍

實驗操作

加入適量氫氧化鈣溶液

加入過量氫氧化鈣溶液

加入過量稀鹽酸

【實驗結論】小紅、小美的實驗中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都出猜想Ⅲ正確。

【反思評價】（一）老師指出，僅憑小紅的實驗操作和現象無法確定猜想Ⅲ正確，理由是

。

（二）根據小美的結論推測小實驗現象是 。

【提出問題】如何測定變質的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質量分數？

【實驗原理】通過測定一定質量樣品與足量稀硫酸反應生成二氧化碳的體積來計算碳酸鈉的質量分數。

【實驗設計】小伍稱取一定質量的樣品，按如圖2裝置進行實驗（已知該裝置氣密性良好，水準管高度可以上下調節(jié)，量氣管是帶有刻度的儀器）。

【反思評價】（一）在實驗中，若沒有植物油，測定結果會 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（二）操作中，下列情況不影響測定結果的是 （填字母）。

A、實驗前試管中有空氣

B、實驗中水準管口有水溢出

C、讀數時量氣管和水準管液面不相平

D、實驗后生成的氣體在試管中仍有滯留．

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科目：初中化學 來源：山東省新泰市2017屆九年級下學期學科能力展示化學試卷 題型：選擇填充題

下列圖示的實驗操作不正確的是

A. 給液體加熱 B. 測溶液的pH

C. 稀釋濃硫酸 D. 蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學 來源：山東省德州市業(yè)水平考試化學試卷 題型：選擇填充題

“類推”是學習化學過程中常用的思維方法．現有以下類推結果，其中錯誤的是（ ）

①酸堿中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應；

②氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；

③金屬鋁與鹽酸反應生成AlCl3和H2，所以金屬鐵與鹽酸反應生成FeCl3和H2；

④濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性．

⑤溶液中有晶體析出，其溶質質量減小，所以溶質的質量分數一定減小

A. ①�、� B. ①　② C. ①�、凇、邸、� D. 全部

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