薯片等易碎食品宜采用充氣包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（　�。�
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、空氣D、二氧化碳
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的用途
專題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，食品包裝中的充氣氣體需要具備性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)．
解答：解：A、氧氣性質(zhì)活潑，能加快食品的變質(zhì)，故A最不適宜；
B、氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，且不與食品發(fā)生反應(yīng)，適宜食品包裝充氣，故B適宜；
C、空氣中含有的水蒸氣和氧氣不利于薯片的保存，故C不適宜；
D、二氧化碳不能供給呼吸，適宜食品包裝充氣；故D適宜；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)氣體的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而二氧化碳沒(méi)有酸性的實(shí)驗(yàn)．他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙，曬干后折成紙花，然后按如圖所示分別進(jìn)行：
（1）紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯
 
色．
（2）在B實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)加入水后，紫色石蕊紙花顯
 
色，B實(shí)驗(yàn)的作用是
 
．
（3）在C實(shí)驗(yàn)中，紫色石蕊紙花變
 
色，用化學(xué)方程式解釋
 
．
（4）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，還缺少一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，你的改進(jìn)方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果實(shí)驗(yàn)沒(méi)有說(shuō)明用藥量，液體取用的最少量為（　�。�
A、0.5mL
B、1-2mL
C、2-3mL
D、3-4mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（　�。�
A、鐵+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
四氧化三鐵
B、二氧化碳+碳
 高溫 
.
 
一氧化碳
C、氧化汞
 加熱 
.
 
汞+氧氣
D、乙炔+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列溶液中通入（或加入）括號(hào)中的物質(zhì)，能使溶液的pH明顯增大的是（　�。�
A、飽和石灰水（CO2）
B、稀硫酸（氯化鋇）
C、稀鹽酸（氫氧化鈉）
D、氫氧化鈉溶液（硫酸銅）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近幾年用紅外線技術(shù)研究液氫，發(fā)現(xiàn)液氫中含有H3+，則H3+屬于（　�。�
A、混合物B、分子C、原子D、離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光放出熱量生成黑色固體
B、干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧
C、鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，生成無(wú)色刺激性氣味氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列去除雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法錯(cuò)誤的是（　　）
A、CO2（CO）--點(diǎn)燃
B、MnO2（KCl）--加適量的水充分溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干
C、N2（CO2）--通過(guò)足量澄清石灰水
D、CaO（CaCO3）--高溫煅燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有K2CO3、BaCl2、H2SO4、Na2SO4四種物質(zhì)的溶液，其中一種溶液與其他三種溶液都能發(fā)生反應(yīng)，這種溶液中所含的溶質(zhì)是（　�。�
A、K2CO3
B、BaCl2
C、H2SO4
D、Na2SO4

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同步練習(xí)冊(cè)答案