A. | O2-表示氧分子中含有2個(gè)氧原子 | B. | FeSO4-表示硫酸鐵 | ||
C. | Ba2+-表示鋇元素顯+2價(jià) | D. | SO2-表示1個(gè)二氧化硫分子 |
分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:A、O2-表示一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、FeSO4-表示硫酸亞鐵,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、Ba2+-表示一個(gè)鋇離子帶2個(gè)單位的正電荷,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、SO2-表示1個(gè)二氧化硫分子,故選項(xiàng)正確;
故選D
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
物 質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 12 | 1 | m | 14 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 物 質(zhì) | 所選試劑和操作 |
A | FeSO4溶液(CuSO4) | 加過量鋅粉、過濾 |
B | KCl固體(K2CO3) | 加過量稀鹽酸、蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | CO(H2O、CO2) | 先通過濃硫酸,再通過氫氧化鈉溶液 |
D | Cu固體(CuO) | 加入過量的稀硫酸、過濾、洗滌、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 火箭中用液氧做助燃劑 | B. | 生石灰作干燥劑 | ||
C. | 磁懸浮列車中液氮制冷 | D. | 二氧化碳用來滅火 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用灼燒法除去氧化銅中的木炭粉:C+O2═CO2 | |
B. | 用鐵和稀鹽酸反應(yīng)來制取氯化鐵:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ | |
C. | 用氫氧化鈉和硝酸鉀反應(yīng)來制取氫氧化鉀:Ca(OH)2+KNO3═2KOH+Ca(NO3)2 | |
D. | 用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多癥:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 糧食釀酒 煮海為鹽 | B. | 侯氏制堿法 用黏土燒制陶瓷 | ||
C. | 造紙 用膽礬濕法煉銅 | D. | 紡紗織布 打磨磁石制指南針 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 上述五種物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類型中不包含置換反應(yīng) | |
B. | D與水反應(yīng)生成酸,A與水反應(yīng)生成堿 | |
C. | 可用水除去E中含有的少量A雜質(zhì) | |
D. | B、D兩種物質(zhì)在一定條件下,不能互相轉(zhuǎn)化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度的大小為b>a=c | |
B. | 將t2℃時(shí)a的飽和溶液150g降溫到t1℃時(shí),析出溶質(zhì)30g | |
C. | 要從含有少量c的a溶液中得到較多的a晶體,通常采用降溫結(jié)晶的方法 | |
D. | t2℃時(shí),將1ga物質(zhì)加入到2g水中不斷攪拌,能形成3g不飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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