13．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是（　　）
A．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B．用一盆水放在室內(nèi)防止一氧化碳中毒
C．用l0mL量筒量取5.62mL水
D．用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的CO

分析 A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)一氧化碳難溶于水，不與水反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)10mL量筒的精確度為0.1mL進(jìn)行分析判斷．
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，取等量的水，加入等量的肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確．
B、一氧化碳難溶于水，不與水反應(yīng)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤．
C、用l0mL量筒量取5.62mL水，不符合10mL量筒的精確度為0.1mL，故無(wú)法量取，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤．
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的；故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）鉀元素K；
（2）由4個(gè)磷原子構(gòu)成的單質(zhì)分子P4；
（3）標(biāo)出二氧化硅中硅元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{Si}$O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法與改善空氣質(zhì)量關(guān)系最為密切的是（　�。�
A．抑制過(guò)快增長(zhǎng)的私家車(chē)擁有量
B．減緩城市交通擁堵的壓力
C．減少汽車(chē)排放含氮、硫的氧化物的量
D．提供市民乘公交車(chē)出行的便利

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生活離不開(kāi)化學(xué)，下列生活習(xí)慣或做法合理的是（　�。�
A．菜刀用后洗凈擦干
B．廢舊電池隨意丟棄
C．霉變大米洗凈后繼續(xù)食用，以免浪費(fèi)
D．盡可能多吃含微量元素的保健品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．我們已經(jīng)在全球范圍內(nèi)的碳循環(huán)的研究方面取得了不少進(jìn)展，以下是利用二氧化碳的操作流程圖，能讓化學(xué)反應(yīng)更好地為人類(lèi)造福．

（1）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是AC（填序號(hào)）
A．該技術(shù)與我們大力提倡的低碳生活理念相符合
B．水制取氫氣的催化劑一定是二氧化錳
C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)
D．液化石油氣、汽油、甲醇燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳
（2）二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH3OH）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物．寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$CH3OH+H2O．
（3）控制條件可以使CO2和物質(zhì)R發(fā)生反應(yīng)制得尿素[CO（NH2）2]，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2R═CO（NH2）2+H2O，則物質(zhì)R的化學(xué)式為NH3．
（4）液化石油氣、汽油、甲醇燃燒時(shí)氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，試從微觀角度解釋其原因：氧氣濃度越大，單位體積內(nèi)氧分子個(gè)數(shù)越多，單位時(shí)間內(nèi)與液化石油氣、汽油、甲醇等分子碰撞的幾率越大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．請(qǐng)計(jì)算碳酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量；各元素的質(zhì)量之比；碳酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用．某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：
[查閱資料]白磷的溫度達(dá)到40℃就可以在空氣中燃燒，而紅磷的要達(dá)到240℃才可以在空氣中燃燒，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是固體，會(huì)刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．
[步驟與現(xiàn)象]
①測(cè)量試管的容積為50mL；
②檢查裝置的氣密性良好；
③裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；
④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；
⑤燃燒結(jié)束，試管冷卻到室溫后打開(kāi)彈簧夾，觀察注射器活塞的移動(dòng)情況．
[反思與交流]
（1）實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的導(dǎo)熱性．
（2）興趣小組同學(xué)測(cè)量試管容積的方法可能是將試管注滿水，用量筒量出這些水的體積．
（3）步驟③中注射器活塞至少應(yīng)調(diào)到10mL處（填整數(shù)）．
（4）白磷在空氣中燃燒的表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，步驟④中觀察到的顏色變化是：紅色變黑色；
（5）小華同學(xué)認(rèn)為步驟⑤在保證活塞自由移動(dòng)的前提下，觀察活塞位置時(shí)，最好將試管和注射器整體橫放，小華同學(xué)的理由是減少活塞自重對(duì)氣體體積的影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．日常生活中應(yīng)用緩慢氧化的例子有很多，下列反應(yīng)中不包含緩慢氧化的是（　�。�
A．食物腐敗B．酒的釀造C．酒精的燃燒D．動(dòng)植物的呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．圖中A是某元素在周期表中的相關(guān)信息，B是其原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45；
（2）該元素屬于非金屬元素；（選填：“金屬”或“非金屬”）
（3）該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子．

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