某興趣小組做了如下實驗.
提純NaCl:
精英家教網(wǎng)
請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)操作①、②、③依次為下圖中的(填序號)
 

精英家教網(wǎng)
(2)若得到NaCl的產(chǎn)率比實際值偏低,則可能的原因是(填序號)
 

A.過濾時濾紙有破損
B.蒸發(fā)時有固體濺出
C.蒸發(fā)時,看到晶體析出,立即停止加熱
D.溶解11g含有泥沙的NaCl時,加入的水量不足
(3)用上述實驗所得的氯化鈉配制5%的氯化鈉溶液50g,不需要的儀器為(填序號)
 

A.量筒   B.天平   C.燒杯   D.漏斗   E.蒸發(fā)皿   F.玻璃棒   G.酒精燈:
實驗二:溶解和結(jié)晶KNO3
請根據(jù)實驗和溶解度曲線回答下列問題(水的密度以1g/mL計):
實驗操作 實驗結(jié)果
取20mL水,加入5gKNO3,攪拌,恢復(fù)至20℃ 全部溶解,得溶液①
再加xgKNO3,攪拌 恰好飽和,得溶液②
再加5gKNO3,攪拌 得溶液③
加熱 全部溶解,得溶液④
冷卻至20℃ 晶體析出,母液⑤
精英家教網(wǎng)
(4)③中溶液的質(zhì)量為
 
;一定屬于不飽和溶液的是(填數(shù)字序號)
 
;溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等的是(填序號)
 

(5)析出晶體的質(zhì)量為(填序號)
 

A.5g              B.X+5g            C.X+10g.
分析:(1)粗鹽的提純需依次經(jīng)過溶解-過濾-蒸發(fā)的操作過程;
(2)造成NaCl的產(chǎn)率比實際值偏低,是由于粗鹽中的氯化鈉在操作過程中有損耗;
(3)使用氯化鈉配制氯化鈉溶液時的步驟為計算-稱量-溶解,根據(jù)配制步驟判斷過程中不需要使用的儀器;
(4)利用20℃時硝酸鉀的溶解度,確定此時飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量關(guān)系,計算此時20g水所能溶解硝酸鉀的質(zhì)量,并判斷所得五種溶液的狀態(tài),根據(jù)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與溶解度的關(guān)系,判斷溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的溶液;
(5)分析飽和溶液②至飽和溶液⑤的變化過程,判斷冷卻至20℃形成飽和溶液⑤時析出硝酸鉀的質(zhì)量.
解答:解:
(1)通過溶解使氯化鈉與泥沙初步分離了,然后經(jīng)過過濾徹底除去泥沙,再對濾液進行蒸發(fā)即可向到純凈的氯化鈉;
(2)蒸發(fā)時有固體濺出會使蒸發(fā)所得氯化鈉質(zhì)量偏小,溶解11g含有泥沙的NaCl時,加入的水量不足,會使粗鹽中氯化鈉未能全部溶解,因此B、D的操作過程中都會導(dǎo)致氯化鈉出現(xiàn)損耗;
(3)使用氯化鈉固體配制5%的氯化鈉溶液時,不需要進行過濾、蒸發(fā)與加熱的操作,因此D.漏斗、E.蒸發(fā)皿、G.酒精燈三種儀器在配制過程中不需要使用;
(4)20℃時硝酸鉀的溶解度為31.6g,因此20mL水質(zhì)量為20g,在此時所形成的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=
20g
100g
×31.6g=6.32g,溶液質(zhì)量為20g+6.32g=26.32g;此時的溶液①中僅溶解有5g硝酸鉀,小于飽和溶液中應(yīng)含有硝酸鉀6.32g,因此,溶液①一定不飽和;由于②③⑤三種溶液均為20℃時的硝酸鉀的飽和溶液,根據(jù)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與溶解度的關(guān)系,可判斷這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等;
(5)溶液②恰好飽和,因此加入5g硝酸鉀未能繼續(xù)溶解,此時所得溶液③中有5g未溶解的硝酸鉀,當(dāng)加熱時,硝酸鉀繼續(xù)溶解形成溶液④,而當(dāng)對溶液④冷卻恢復(fù)至原溫度20℃時,加熱時所溶液的5g硝酸鉀又全部析出,且析出的硝酸鉀晶體不含結(jié)晶水,因此,析出晶體的質(zhì)量仍為5g.
故答案為:
(1)CBA
(2)BD
(3)DEG
(4)26.32g,①,②③⑤
(5)A
點評:一定溫度下,飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
該溫度下的溶解度
100+該溶解度
×100%,因此,同一溫度下同種溶質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都相等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組將大小相同的若干塊棉布在五份不同體積分數(shù)的酒精溶液中浸透后取出點火,做了“燒不壞的棉布”的實驗.其實驗結(jié)果如下:
實 驗 序 號
酒精的體積分數(shù) 95% 65% 55% 15% 5%
實 驗 現(xiàn) 象 酒精燒完
棉布燒壞
酒精燒完
棉布無損
酒精燒完
棉布無損
不燃燒  
(1)上述實驗中的可燃物有:
 

(2)你推測⑤的實驗現(xiàn)象是:
 
; 綜合所學(xué)知識,分析②③中“酒精燒完而棉布無損”的原因:
 

(3)實驗室里的酒精燈常出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻點不燃的現(xiàn)象,你認為可能的原因:
 

(4)酒精燃燒的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?永安市質(zhì)檢)下圖是某興趣小組所做的四個化學(xué)實驗,仔細分析后回答下列問題:

(1)實驗①中,反應(yīng)后取出銅絲,可觀察到浸入溶液的銅絲表面
銅絲表面附著一層銀白色固體,溶液變?yōu)樗{色
銅絲表面附著一層銀白色固體,溶液變?yōu)樗{色
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag

(2)要證明Al、Cu、Ag的活動性順序,必須要做的實驗是
B
B
(填標號).
A.①③B.①②C.②③
(3)開始反應(yīng)后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3
6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3

(4)在做實驗②時,把打磨過的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是進一步激發(fā)了他們的探究欲望.
【提出問題】該氣體是什么呢?
【猜想】甲同學(xué)認為可能是氧氣;乙四同學(xué)認為可能是氫氣;丙同學(xué)認為可能是二氧化硫.
【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前,用砂紙將表面打磨光亮,其目的是除去
除去鋁片表面的氧化膜
除去鋁片表面的氧化膜

【探究設(shè)計】(1)聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)該氣體沒有氣味,排除了
同學(xué)的猜想.
(2)余下的兩種猜想進行了如下實驗:
實 驗 內(nèi) 容 現(xiàn)        象 結(jié)     論
收集氣體,用帶火星的木條檢驗. 木條不復(fù)燃.
該氣體不是氧氣
該氣體不是氧氣
收集氣體,用
燃著的木條
燃著的木條

伸到試管口
伸到試管口
檢驗.
發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生
淡藍色
淡藍色
火焰.
該氣體是氫氣.
【思維拓展】由以上實驗可以推知,硫酸銅溶液中還可能含有的物質(zhì)是
硫酸(或H2SO4
硫酸(或H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是某興趣小組所做的四個化學(xué)實驗,仔細分析后回答下列問題:

(1)實驗①中,反應(yīng)后取出銅絲,可觀察到浸入溶液的銅絲表面 (2)要證明Al、Cu、Ag的活動性順序,必須要做的實驗是  (填標號).

A.①③B.①②C.②③

(3)開始反應(yīng)后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 

(4)在做實驗②時,把打磨過的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是進一步激發(fā)了他們的探究欲望.

【提出問題】該氣體是什么呢?

【猜想】甲同學(xué)認為可能是氧氣;乙四同學(xué)認為可能是氫氣;丙同學(xué)認為可能是二氧化硫.

【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前,用砂紙將表面打磨光亮,其目的是除去 

【探究設(shè)計】(1)聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)該氣體沒有氣味,排除了  同學(xué)的猜想.

(2)余下的兩種猜想進行了如下實驗:

實 驗 內(nèi) 容

現(xiàn)        象

結(jié)     論

收集氣體,用帶火星的木條檢驗.

木條不復(fù)燃.

  

收集氣體,用  

  檢驗.

發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生  火焰.

該氣體是氫氣.

【思維拓展】由以上實驗可以推知,硫酸銅溶液中還可能含有的物質(zhì)是  

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年福建省三明市永安市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

下圖是某興趣小組所做的四個化學(xué)實驗,仔細分析后回答下列問題:

(1)實驗①中,反應(yīng)后取出銅絲,可觀察到浸入溶液的銅絲表面    ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
(2)要證明Al、Cu、Ag的活動性順序,必須要做的實驗是    (填標號).
A.①③B.①②C.②③
(3)開始反應(yīng)后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
(4)在做實驗②時,把打磨過的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是進一步激發(fā)了他們的探究欲望.
【提出問題】該氣體是什么呢?
【猜想】甲同學(xué)認為可能是氧氣;乙四同學(xué)認為可能是氫氣;丙同學(xué)認為可能是二氧化硫.
【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前,用砂紙將表面打磨光亮,其目的是除去   
【探究設(shè)計】(1)聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)該氣體沒有氣味,排除了    同學(xué)的猜想.
(2)余下的兩種猜想進行了如下實驗:
實 驗 內(nèi) 容現(xiàn)        象結(jié)     論
收集氣體,用帶火星的木條檢驗.木條不復(fù)燃.   
收集氣體,用   
    檢驗.
發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生    火焰.該氣體是氫氣.
【思維拓展】由以上實驗可以推知,硫酸銅溶液中還可能含有的物質(zhì)是   

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年江蘇省無錫市河埒中學(xué)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

某興趣小組將大小相同的若干塊棉布在五份不同體積分數(shù)的酒精溶液中浸透后取出點火,做了“燒不壞的棉布”的實驗.其實驗結(jié)果如下:
實 驗 序 號
酒精的體積分數(shù)95%65%55%15%5%
實 驗 現(xiàn) 象酒精燒完
棉布燒壞
酒精燒完
棉布無損
酒精燒完
棉布無損
不燃燒 
(1)上述實驗中的可燃物有:______.
(2)你推測⑤的實驗現(xiàn)象是:______; 綜合所學(xué)知識,分析②③中“酒精燒完而棉布無損”的原因:______.
(3)實驗室里的酒精燈常出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻點不燃的現(xiàn)象,你認為可能的原因:______.
(4)酒精燃燒的化學(xué)方程式:______ 2CO2+3H2O

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