【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末A和一瓶標(biāo)簽不全的無(wú)色溶液B(如圖)。

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)員老師提供信息，A可能是以下5種粉末中的一種；四氧化三鐵粉末、二氧化錳粉末、氧化銅粉末、碳酸鈉粉末、木炭粉，但小明很快根據(jù)顏色判斷粉末不可能是__________(填化學(xué)式)。

(2)小明想知道A、B是什么物質(zhì)，于是做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。(限用試劑和儀器：稀鹽酸、NaOH溶液、CuSO4溶液、試管、酒精燈、小木條)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小明各取少量粉末A與溶液B于一支試管中混合，觀察現(xiàn)象。

產(chǎn)生大量氣泡

粉末A與溶液B的組合可能有以下兩種組合：

①鐵粉和__________(填化學(xué)式，下同)；

②___________，此組合的判斷依據(jù)用化學(xué)方程式表示為：___________________________

最終確定粉末A與溶液B的組合是組合②

【答案】 碳酸鈉粉末 H2SO4 MnO2和H2O2

【解析】（1）由題目可知A為黑色，而Na2CO3粉末為白色，故不可能是碳酸鈉粉末；

（2）Fe和稀H2SO4反應(yīng)可產(chǎn)生H2，H2O2在MnO4催化作用下可產(chǎn)生O2，故可能組合為

Fe和稀H2SO4或MnO2和H2O2，過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)方程式為2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組受英國(guó)科學(xué)家法拉第《蠟燭的化學(xué)史》的啟發(fā)，對(duì)蠟燭的燃燒過(guò)程進(jìn)行了再一次探究。

【查閱資料】

硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末，易吸水，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

I

外焰處的鐵紗網(wǎng)出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗網(wǎng)無(wú)明顯變化

II

伸入焰心的導(dǎo)氣管引出白煙，

焰心處有可燃性氣體

III

蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水和二氧化碳

(1)實(shí)驗(yàn)I得到的結(jié)論是_________________________________________________。

(2)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)II的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)III中，硫酸銅粉末的作用是___________________；得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________________。

(4)依據(jù)實(shí)驗(yàn)III，可以得到關(guān)于蠟燭的元素組成情況是________________________。

【反思與評(píng)價(jià)】

(5)實(shí)驗(yàn)III是該小組同學(xué)對(duì)右圖所示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)。與右圖所示實(shí)驗(yàn)相比，實(shí)驗(yàn)3的優(yōu)點(diǎn)是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】西沙群島及附近海域時(shí)我國(guó)神圣不可侵犯的領(lǐng)域，海底蘊(yùn)含著大量的可燃冰，可燃冰的主要成分是甲烷水合物，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)海水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)，海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由_____(填離子符號(hào))和Cl﹣構(gòu)成。

(2)可燃冰屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源；

(3)甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_____；

(4)甲烷是重要的化工原料，一定條件下與CO2反應(yīng)生成CO和H2，CO和H2又可化合成液體燃料CH3OH，則參加反應(yīng)的CO和H2的分子數(shù)之比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1是水的電解實(shí)驗(yàn)，試管a中產(chǎn)生的氣體為_______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（2）將渾濁的河水用圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的主要作用是_______，生活中降低水的硬度的方法是_______。

（3）圖3實(shí)驗(yàn)中，水的作用為_______，若用pH試紙檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后集氣瓶中液體的pH，則液體的pH_______7（填“＜”或“＝”或“＞”）。

（4）圖4為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線．

①t1℃時(shí)，丙物質(zhì)的溶解度為_______；

②t2°C 時(shí)將30g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為_______g；

③將t2°C時(shí)乙的不飽和溶液逐漸冷卻至t1℃，下圖中有關(guān)量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)一定錯(cuò)誤的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定純堿(Na2CO3)樣品(假設(shè)只含NaCl雜質(zhì))中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(不考慮原裝置內(nèi)空氣的影響)A組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在裝藥品前需組裝好如圖儀器，并___________。

(2)裝置乙的作用是____________；

(3)裝置丁的作用是____________。(填字母)

A．吸收Na2CO3與酸溶液反應(yīng)產(chǎn)生CO2 B．防止空氣中二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入裝置丙中 C．干燥二氧化碳

(4)實(shí)驗(yàn)中如果滴加酸溶液的速度過(guò)快，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“偏大”或“偏小”或“無(wú)影響”)。

(5)B組同學(xué)認(rèn)為A組同學(xué)的方案存在問(wèn)題，即使操作規(guī)范，測(cè)定結(jié)果也會(huì)偏低，理由是_____，應(yīng)該將裝置甲中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞，并在甲的左邊連接上圖2裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣，目的是_____，其中NaOH溶液的作用是_____．若沒(méi)有圖2裝置，直接通入空氣，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)得結(jié)果_____(填“偏大”或“偏小”或“無(wú)影響”)。

(6)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)加入的酸溶液最好是_____(填“稀鹽酸”或“稀硫酸”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知碳酸氫鈉受熱分解：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O�，F(xiàn)取Na2CO3和NaHCO3的混合物100 g，加熱到質(zhì)量不再改變，剩余固體為69 g。下列說(shuō)法正確的是【 】

A. 反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為31 g

B. 原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%

C. 原混合物中NaHCO3的質(zhì)量為42 g

D. 反應(yīng)后生成CO2和H2O的質(zhì)量比為22:9

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A可以用于洗滌劑生產(chǎn)，E可以做建筑材料，B的相對(duì)分子質(zhì)量小于E，C、D為兩種常見(jiàn)的氧化物。(“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，“－”相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，有些反應(yīng)在溶液中進(jìn)行，有些反應(yīng)關(guān)系已省略)請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B__________D__________。

(2)其中兩種物質(zhì)反應(yīng)可以制取燒堿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

(3)A溶液轉(zhuǎn)化為C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________。

(4)請(qǐng)用“→”將圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系補(bǔ)充完整_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān).

(1)如圖1物品所使用的主要材料屬于合成材料的是________(填字母序號(hào),下同)，屬于無(wú)機(jī)材料的是__________。

(2)用過(guò)的鐵鍋保護(hù)不當(dāng)很容易生銹,鐵生銹的實(shí)質(zhì)是鐵與_______和_____發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)變化。寫(xiě)出一種防止鐵鍋生銹的方法____________。

(3)“豌豆黃”如圖2是一道傳統(tǒng)小吃,根據(jù)表格中的信息回答下列問(wèn)題.

品名

豌豆黃

主要原料

豌豆

主要營(yíng)養(yǎng)成分

蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、鈉、鈣、鉀、鎂等元素

①“豌豆黃”中主要含有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)和_________三類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素。

②豌豆黃”中含有鈣元素，人體缺鈣常會(huì)引起_________(填字母序號(hào))。

A.貧血癥B.侏儒癥C、甲狀腺腫大D、佝僂病

(4)下列做法會(huì)造成水體污染的有_________(填字母序號(hào),下同)。

A.工業(yè)廢水直接排放 B.生活污水集中處理后排放

C.不使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥農(nóng)藥

(5)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法中不符合“低碳”要求的是_____

A.節(jié)約紙張B.大量使用化石燃料

C.提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品D.盡量乘坐公交車(chē)

(6)二甲醚（CH3OCH3）是一種可作為柴油替代資源的清潔燃料,二甲醚完全燃燒的化學(xué)方程式為______。

(7) 醫(yī)院輸液常用到的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液。實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,有以下操作:①溶解②稱(chēng)量 ③計(jì)算④裝瓶存放,貼上標(biāo)簽，正確的順序是________(填序號(hào))。量取蒸餾水時(shí),若仰視讀數(shù),則導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(填“大于”或“小于”)0.9%。若用該氯化鈉溶液加水稀釋配制500毫升(密度約為1g／ml）生理鹽水,需要5%的氯化鈉溶液________克。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色固體，可能是碳酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉、硝酸鋇中的一種或幾種，為確定 成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（硝酸鈉溶液和硝酸鋇溶液均呈中性）：

① 白色沉淀 A 是______，化學(xué)方程式是______。

② 濾液 B 中溶質(zhì)一定有______，可能有______（任寫(xiě)一種情況）； 為確定白色固體中可能存在的物質(zhì)，進(jìn)一步對(duì)濾液 B 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

Ⅰ. 重新取濾液 B，滴加過(guò)量的試劑 X； Ⅱ. 向Ⅰ中的溶液滴加過(guò)量的稀硝酸； Ⅲ. 向Ⅱ中的溶液滴加試劑 Y。完成填空：試劑 X 是__溶液（填“氯化鋇”或“硝酸鋇”）；試劑 Y 是_________溶液。 若_______ （寫(xiě)現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的步驟編號(hào)），能確定白色固體中含有氫氧化鈉。 若_______（寫(xiě)現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的步驟編號(hào)），能確定白色固體中含有氯化鈉。

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同步練習(xí)冊(cè)答案