8.小資料:
①近年來(lái),我國(guó)渤海灣等近海海域中,曾出現(xiàn)大面積的紅色潮水,人們稱這種現(xiàn)象為“赤潮”.赤潮不是潮汐現(xiàn)象,而是海洋中一種紅色的浮游生物在特定條件下過(guò)度繁殖的生物現(xiàn)象.為什么浮游生物能過(guò)度繁殖呢?原來(lái)大量涌進(jìn)海洋中的廢水、廢渣以及經(jīng)大氣交換進(jìn)入海洋的物質(zhì)中,有些含有氮、磷等元素,屬于植物生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)素.因此浮游生物大量急劇繁殖,就使大海穿上了“紅裝”.為了預(yù)防海洋赤潮現(xiàn)象,應(yīng)該控制含氮、磷等廢物,例如含磷洗衣粉的廢水等向海洋中排放,以保持海洋中的生態(tài)平衡.
②經(jīng)過(guò)多年來(lái)城市環(huán)境綜合整治,一些城市的工業(yè)廢水排放量及主要污染物排放量呈現(xiàn)下降趨勢(shì),但生活污水持續(xù)增長(zhǎng),已成為主要的污染源,并破壞了工業(yè)廢水的治理成效.有關(guān)部門為此明確宣布:為減輕磷污染對(duì)飲用水源和近岸海域水質(zhì)的損害,防治江河及近岸海域水體的富營(yíng)養(yǎng)化,將限期禁止生產(chǎn)、銷售、使用含磷洗滌劑.請(qǐng)你從“保護(hù)水資源,對(duì)污水進(jìn)行綜合治理”的角度談?wù)勀愕目捶ǎ?

分析 根據(jù)我國(guó)水資源分布特點(diǎn)及保護(hù)水資源,對(duì)污水進(jìn)行綜合治理等解答.

解答 解:我國(guó)水資源短缺的原因有:水資源空間和時(shí)間分布不均、水資源利用率較低、水資源污染和浪費(fèi)現(xiàn)象存在等;其有效的措施有:為減輕磷污染對(duì)飲用水源和近岸海域水質(zhì)的損害,防治江河及近岸海域水體的富營(yíng)養(yǎng)化,將限期禁止生產(chǎn)、銷售、使用含磷洗滌劑節(jié)約用水,防止和治理水污染,提高水的利用率.
故答案為:水資源空間和時(shí)間分布不均、水資源利用率較低、水資源污染和浪費(fèi)現(xiàn)象存在等;為減輕磷污染對(duì)飲用水源和近岸海域水質(zhì)的損害,防治江河及近岸海域水體的富營(yíng)養(yǎng)化,將限期禁止生產(chǎn)、銷售、使用含磷洗滌劑,節(jié)約用水,防止和治理水污染,提高水的利用率.

點(diǎn)評(píng) 環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視,關(guān)于環(huán)境污染的問(wèn)題也就成了中考的熱點(diǎn)問(wèn)題,特別是環(huán)境污染的分類、污染物來(lái)源、防治措施等,熟悉教材知識(shí)、關(guān)注社會(huì)生活是解決問(wèn)題的先決條件.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.元素周期表是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表的一部分,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.

(1)查閱元素周期表,原子序數(shù)為15的元素的名稱為磷,它屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,請(qǐng)寫(xiě)出由該元素組成的單質(zhì)與由地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時(shí)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)11號(hào)元素原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去(填“得到”或“失去”)電子形成陽(yáng)離子,寫(xiě)出其形成的一種氧化物的化學(xué)式Na2O.
(3)寫(xiě)出由1號(hào)元素和7號(hào)元素組成的一種常見(jiàn)陽(yáng)離子的離子符號(hào)NH4+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.水的分解可用如圖來(lái)表示.由如圖可知,化學(xué)反應(yīng)前后下列各項(xiàng)可能有變化的是( 。
A.原子的數(shù)目B.分子的數(shù)目C.原子的種類D.原子的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列符號(hào)中,能正確表示鎂元素為+2價(jià)的是( 。
A.Mg2+B.$\stackrel{+2}{Mg}$C.$\stackrel{2+}{Mg}$D.2Mg

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.水具有溶解大多數(shù)物質(zhì)的能力,是一種極好的溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.現(xiàn)有A、B、C、D、E五瓶無(wú)色氣體,只知它們是空氣、氧氣、氮?dú)、二氧化碳和氫氣中的一種.某同學(xué)為鑒別它們,按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)他記錄的有關(guān)現(xiàn)象確定它們分別是哪一種氣體?將其名稱填入表格中:
步驟和結(jié)論ABCDE
①將燃著木條插入集氣內(nèi)木條燃燒更旺木條燃燒無(wú)明顯變化氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰木條火焰熄滅木條火焰熄滅
②向裝有D、E的中倒入澄清石灰水///無(wú)變化變渾濁
確定物質(zhì)氧氣空氣氫氣氮?dú)?/TD>二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.有物質(zhì)①蔗糖、②硫磺、③酒精、④煙花爆竹,不允許旅客帶上車的是(  )
A.只有①B.只有②④C.只有②③④D.全部

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加入到足量水中,得到澄清透明溶液的是(  )
A.NaOH H2SO4 BaCl2B.NaOH CuSO4 NaCl
C.HNO3 KNO3 K2SO4D.Ca(OH)2  Na2CO3 KCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.
(1)煤、石油和天然氣常被稱為化石燃料.煤燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于雨水會(huì)形成酸雨的是二氧化硫;
(2)化石燃料在地球上的蘊(yùn)藏量有限,我們要節(jié)約和有效利用現(xiàn)有能源,同時(shí)還應(yīng)開(kāi)發(fā)新能源,如太陽(yáng)能(答一種即可).
(3)為減少CO2的排放,科學(xué)家致力于研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2 $\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O.
(4)“低碳經(jīng)濟(jì)”是指以較小的溫室氣體排放,獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是BC(填序號(hào)).
A.大力發(fā)展火力發(fā)電
B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè) 
C.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.

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同步練習(xí)冊(cè)答案