8.如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是A>B>C.
(2)將t2℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時(shí),析出溶質(zhì)最多的是A,無(wú)溶質(zhì)析出的是C.
(3)20℃時(shí),將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是70g.
(4)若將t10C三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C.
(5).A中混有少量雜質(zhì)B,提純A物質(zhì)可采用的方法是降溫結(jié)晶
(6)t2℃等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)全部溶解所需溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是C>B>A.

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而C的溶解度隨溫度的升高而減少;t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是A>B>C;將t2℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時(shí),析出溶質(zhì)最多的是A,無(wú)溶質(zhì)析出的是C;20℃時(shí),將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量=20g+50g=70g;若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C;A中混有少量雜質(zhì)B,提純A物質(zhì)可采用的方法是降溫結(jié)晶;t2℃等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)全部溶解所需溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是C>B>A.

解答 解:(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是A>B>C;故答案為:A>B>C;
(2)將t2℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時(shí),析出溶質(zhì)最多的是A,無(wú)溶質(zhì)析出的是C,因?yàn)锳、B兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而C的溶解度隨溫度的升高而減少;故答案為:A;C;
(3)20℃時(shí),將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量=20g+50g=70g;故答案為:70;
(4)若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C,因?yàn)锳、B的不變,C的變。还蚀鸢笧椋築>A>C;
(5)A中混有少量雜質(zhì)B,提純A物質(zhì)可采用的方法是降溫結(jié)晶,因?yàn)锳的溶解度受溫度的影響變化比B大;故答案為:降溫結(jié)晶;
(6)t2℃等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)全部溶解所需溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是C>B>A,故答案為:C>B>A;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用,通過(guò)溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關(guān)溶液的計(jì)算和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化等,有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.閱讀下列科普短文,回答下列問(wèn)題:
碳酸氫鈉、白色細(xì)小晶體,無(wú)臭、無(wú)毒、可溶于水,固體50℃以上開(kāi)始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,440℃時(shí)完全分解,碳酸氫鈉是強(qiáng)堿與弱酸中和后生成的酸式鹽,溶于水時(shí)呈現(xiàn)弱堿性,此特性可使其作為食品制作過(guò)程中的膨松劑.
(1)碳酸氫鈉的物理性質(zhì)白色細(xì)小晶體,無(wú)臭、可溶于水;
(2)碳酸氫鈉的俗名小蘇打;
(3)碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;
(4)舉一例碳酸氫鈉在食品工業(yè)中的用途食品制作過(guò)程中的膨松劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.銀、鐵、銅是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬.對(duì)Ag、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性順序的探究,下列所選試劑組可行的是( 。
A.HCl溶液、Fe、AgNO3B.Cu、Ag、HCl溶液
C.Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液D.Cu、Ag、FeSO4溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的一種常用方法.下列推理正確的是( 。
A.因?yàn)橛袡C(jī)物都含有碳,所以含碳的化合物都是有機(jī)物
B.因?yàn)榛衔镉刹煌N元素組成,所以由不同種元素組成的物質(zhì)都是化合物
C.因?yàn)槿芤旱奶卣魇蔷、穩(wěn)定,所以均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
D.因?yàn)檠趸锒己醒踉,所以氧化物一定是含氧化合?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列知識(shí)歸納,完全正確的一組是( 。
A化學(xué)元素B認(rèn)識(shí)粒子
①缺鐵可能導(dǎo)致貧血
②缺鈣可能導(dǎo)致弱智
③缺碘可能導(dǎo)致佝僂病
①原子比分子小
②分子運(yùn)動(dòng),原子不運(yùn)動(dòng)
③分子由原子構(gòu)成
C燃燒條件D化學(xué)之最
①可燃物
②氧氣(或空氣)
③達(dá)到燃燒所需的著火點(diǎn)
①熔點(diǎn)最低的金屬是汞
②地殼中含量最多的元素是氧
③導(dǎo)電性最好的金屬是銅
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某;瘜W(xué)興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究.
【查閱資料】
①無(wú)水硫酸銅是白色固體,吸水變藍(lán).
②生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)(MgCl2和CaC12)及不溶性雜質(zhì).
③生產(chǎn)原理:NaCl+NH3+CO2+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaHCO3↓+NH4C1.分離得晶體A,并使其充分受熱,可分解制得純堿及兩種常見(jiàn)的氧化物.
④氯化銨分解的化學(xué)方程式是NH4Cl═NH3↑+HCl↑.
⑤部分生產(chǎn)流程如下圖所示:
【問(wèn)題討論】
(1)①溶液A中的溶質(zhì)有NaCl和NaOH、Na2CO3
②操作Ⅱ的名稱為過(guò)濾.
③寫出加入NaOH溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
④流程中Na2CO3溶液的作用是除去粗鹽中的CaCl2
(2)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是ACD (填序號(hào)).
A.NH3               B.NaOH          C.HCl            D.CO2
【組成探究】
(3)①晶體A受熱分解的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)純堿樣品中是否混有晶體A,請(qǐng)完成下表(從下圖裝置中選擇):
選擇的裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
AB,或AC,或ABCB中不變渾濁,或C中不變藍(lán),或B中不變渾,C中不變藍(lán)樣品不含晶體A
【組成探究二】
(4)取純堿樣品加水溶解,向該溶液中加入過(guò)量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀.產(chǎn)生沉淀的方程式為AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3,由此確定純堿樣品含有雜質(zhì)NaCl.
【組成探究三】
(5)同學(xué)們?yōu)榱藴y(cè)定該純堿樣品的純度,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

①氯化鋇溶液過(guò)量的目的是使碳酸鈉完全反應(yīng).
②判斷濾渣是否洗干凈,可向最后的洗出液中滴加BD,然后觀察現(xiàn)象判斷.
A.氯化鋇溶液        B.稀硫酸         C.稀鹽酸        D.碳酸鉀溶液
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%.(精確到0.1% )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是C
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A檢驗(yàn)?zāi)彻腆w物質(zhì)中是否含有碳酸鹽取樣,滴加足量的稀鹽酸,看到有氣泡產(chǎn)生,則該固體物質(zhì)中含有碳酸鹽
B探究Fe、Ag、Cu金屬的活動(dòng)性順序將兩根光亮的鐵絲分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中
C分離氯化鈉和氯化銀的混合物溶解、過(guò)濾、洗滌、蒸發(fā)結(jié)晶
D區(qū)分硬水和軟水分別加入肥皂水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.燃燒是日常生活中最常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)之一.
(1)火柴劃燃后,如圖A方式放置比圖B會(huì)使火柴梗燃燒更旺,請(qǐng)解釋原因.
(2)蠟燭可以被吹滅,也可以被吸滅.被吸滅的原理是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.北大校園歌曲“化學(xué)是你,化學(xué)是我”揭示了化學(xué)來(lái)源于生活,又服務(wù)于生活,下列關(guān)于生活中化學(xué)說(shuō)法不正確的是(  )
A.碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等
B.氫氧化鈣用可于改良酸性土壤、砌磚、粉刷墻壁等
C.氫氧化鈉可用于治療胃酸過(guò)多癥的藥物和食品干燥劑
D.明礬溶于水會(huì)形成膠狀物,可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降

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同步練習(xí)冊(cè)答案