【題目】氫氧化鈣在生產(chǎn)和生活中有廣泛應(yīng)用，工業(yè)上常用以下方法來(lái)制備．
（1）A、B為兩種氧化物．消化池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）C為石灰乳漿，經(jīng)“離心脫水”后分為固、液兩層，上層液體是氫氧化鈣的溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（3）制得的氫氧化鈣還可以與A繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)，生成的物質(zhì)可用于生產(chǎn)鈣片．氫氧化鈣與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為

【答案】
（1）CaO+H2O═Ca（OH）
（2）飽和
（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
【解析】解：（1）石灰石的主要成分碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，消化池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）．（2）C為石灰乳漿，經(jīng)“離心脫水”后分為固、液兩層，上層液體不能繼續(xù)溶解氫氧化鈣，是氫氧化鈣的飽和溶液．（3）制得的氫氧化鈣還可以與A繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)，A為二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．所以答案是：（1）CaO+H2O═Ca（OH）；（2）飽和；（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解飽和溶液和不飽和溶液的相關(guān)知識(shí)，掌握飽和與不飽和的判斷方法：看有無(wú)不溶物或繼續(xù)加入該溶質(zhì)，看能否溶解，以及對(duì)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的理解，了解注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題． 實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液（無(wú)明顯變化），再向其中滴加濃氨水（酚酞試液變紅）．

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ．
（2）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如圖乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有無(wú)必要 ， 理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.量取液體
B. 傾倒液體
C. 點(diǎn)燃酒精燈
D. 滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在只含有NH4＋、Na＋、Cl－、SO42－的溶液中能存在的離子是

A. OH－ B. Ba2＋ C. Ag＋ D. NO3－

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文． 我國(guó)自主研發(fā)的長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭（CZ﹣3B）是一枚三級(jí)大型液體捆綁式運(yùn)載火箭，代表中國(guó)目前運(yùn)載火箭技術(shù)的最高水平，在世界航天界也居前列．火箭推進(jìn)系統(tǒng)中各部分推進(jìn)劑示意圖如圖所示：
火箭能否升空，推進(jìn)劑的選擇非常關(guān)鍵．從理論計(jì)算來(lái)看，目前已經(jīng)應(yīng)用的效能最佳的推進(jìn)劑是液氫﹣液氧．為什么長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭上不用液氫﹣液氧作為主要推進(jìn)劑呢？第一，液氫易揮發(fā)，在加注到火箭的過(guò)程中，極小的靜電火花都會(huì)引起爆炸；第二，液氫溫度低，對(duì)材料要求太高，不易儲(chǔ)存．想要“馴服”氫氣，需要我們具有更為先進(jìn)的技術(shù)．
因此，長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑主要是偏二甲肼﹣四氧化二氮，火箭發(fā)射時(shí)，偏二甲肼將會(huì)在四氧化二氮中實(shí)現(xiàn)完全燃燒，產(chǎn)物是無(wú)毒的二氧化碳、水和氮?dú)猓@種推進(jìn)劑的使用不可避免的帶來(lái)環(huán)境問(wèn)題．偏二甲肼、四氧化二氮均是劇毒物質(zhì)，尤其是偏二甲肼，它是健康危害四級(jí)（最高級(jí)）的物質(zhì)，即“短時(shí)間的暴露可能會(huì)導(dǎo)致死亡或重大持續(xù)性傷害”．此外，長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭發(fā)射時(shí)，火箭周?chē)臒熿F呈現(xiàn)出棕紅色，是由于四氧化二氮在空氣中分解出二氧化氮造成的，二氧化氮也是一種大氣污染物．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：

（1）長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭推進(jìn)系統(tǒng)中使用液氫﹣液氧推進(jìn)劑的部分是（填字母序號(hào)）．
A.助推器
B.一子級(jí)
C.二子級(jí)
D.三子級(jí)
（2）液氫在液氧中燃燒的化學(xué)方程式為 ．
（3）根據(jù)文中提供的信息，可以判斷氫氣是理想能源的依據(jù)是（填字母序號(hào)）．
A.氫氣燃燒效能高
B.氫氣儲(chǔ)量豐富
C.氫氣燃燒無(wú)污染
D.獲得氫氣成本低
（4）根據(jù)文中提供的信息，可以判斷偏二甲肼中一定含有的元素是 ．
（5）若要將液氫﹣液氧作為火箭上的主要推進(jìn)劑，需要解決的問(wèn)題是（寫(xiě)出一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列溶液中，溶劑不是水的是

A. 醫(yī)用酒精 B. 生理鹽水 C. 碘酒 D. 白醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)概念理解或使用正確的是

A. 物質(zhì)都是由元素組成的

B. 一個(gè)碳原子的質(zhì)量是12g

C. 發(fā)光、放熱的變化一定是燃燒

D. 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明從科普讀物上獲知，元素周期表中對(duì)角相鄰的元素化學(xué)性質(zhì)相似（如圖1所示）．由此，他猜想氯氣的性質(zhì)可能與氧氣相似，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）小明回顧氧氣的性質(zhì)，下列物質(zhì)中，不能和氧氣發(fā)生反應(yīng)的是（填字母序號(hào)）． a．木炭 b．紅磷 c．鐵絲 d．二氧化碳 e．一氧化碳
（2）探究氯氣和氧氣具有相似的化學(xué)性質(zhì)． ①如圖2所示．小明計(jì)劃研究3種物質(zhì)與氯氣的反應(yīng)，初步形成兩個(gè)方案：方案1選用木炭、紅磷、氫氣，方案2選用鐵絲、氫氣、甲烷．最后他認(rèn)為方案2優(yōu)于方案1，請(qǐng)你從物質(zhì)分類的角度說(shuō)明其理由是 ．
②探究氯氣能否與鐵絲反應(yīng)
將鐵絲伸入氯氣中，沒(méi)有明顯現(xiàn)象．但小明認(rèn)為這不能作為判斷氯氣與鐵絲能否反應(yīng)的證據(jù)．理由是二者可能發(fā)生了反應(yīng)但沒(méi)有明顯現(xiàn)象或
由此，小明改進(jìn)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)氯氣可以和鐵絲反應(yīng)．
③如圖3所示．探究氯氣能否與氫氣反應(yīng)
將燃著的氫氣放入盛有氯氣的瓶中，觀察到蒼白色火焰，小明
由此推斷氯氣可以和氫氣反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）為進(jìn)一步探究氯氣的其他性質(zhì)，小明又做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的操作及現(xiàn)象． 資料：i．通常情況下，氯氣呈黃綠色；ii．紫色石蕊溶液遇酸性物質(zhì)變紅．

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取兩個(gè)集滿氯氣的集氣瓶，
① ， 振蕩

觀察到加入水的集氣瓶中氣體顏色變淺，液體變?yōu)闇\綠色

氯氣能溶解于水

氯氣加水后既有物理變化也有化學(xué)變化

取集氣瓶中部分溶液于試管中，滴加紫色石蕊溶液

溶液先變紅后褪色

氯氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物具有 ③和漂白性

②

無(wú)明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】堿性最強(qiáng)的是（ ）

A. 牙膏pH=9 B. 食鹽水pH=7 C. 白醋pH=3 D. 洗潔精pH=11

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同步練習(xí)冊(cè)答案