【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究分子的性質(zhì)。

(查閱資料)氨氣溶于水形成氨水,氯化氫氣體溶于水形成鹽酸;濃氨水和濃鹽酸都具有很強(qiáng)的揮發(fā)性。

(實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備)向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液的顏色為_________色;從燒杯A中取少量溶液置于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察溶液的顏色變?yōu)榧t色。以上現(xiàn)象說(shuō)明,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)是_________(填空氣、氨水)。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))另取一個(gè)小燒杯B,加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、B兩個(gè)小燒杯(裝置如下圖)。觀察幾分鐘,填寫下表:

燒杯A

燒杯B

現(xiàn)象

_______

_______

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),主要能證明分子具有的一個(gè)性質(zhì)是______。

(拓展探究)該小組同學(xué)在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有試劑的棉花,做了下圖所示實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨),且白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。

(現(xiàn)象分析)白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是________

【答案】無(wú) 氨水 溶液顏色變紅 溶液顏色無(wú)明顯變化 分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著 氨分子的運(yùn)動(dòng)速率大于氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)速率

【解析】

(1)蒸餾水不能使酚酞試液變紅,故填寫:無(wú);

(2)酚酞試液遇顯堿性的物質(zhì)變紅,氨水顯堿性,故填寫:氨水;

(3)氨氣與水結(jié)合形成氨水,氨氣是由氨分子構(gòu)成,氨分子不斷運(yùn)動(dòng),從燒杯B運(yùn)動(dòng)到燒杯A上方,與燒杯A中水分子結(jié)合生成氨水,氨水顯堿性,能使燒杯A中酚酞試液變紅,而燒杯B中溶液卻不變色,故填寫:溶液顏色變紅;溶液顏色無(wú)明顯變化;

(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn),能證明分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì),故填寫:分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著;

(5)濃鹽酸是氯化氫氣體溶于水形成,氨氣與水結(jié)合形成氨水,氯化氫分子和氨分子分別從玻璃管兩端不斷向前運(yùn)動(dòng),相遇時(shí),就形成白煙,即氯化銨,因?yàn)榘狈肿拥倪\(yùn)動(dòng)速率大于氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)速率,所以,白煙偏向濃鹽酸一端,故填寫:氨分子的運(yùn)動(dòng)速率大于氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣。

(1)實(shí)驗(yàn)中,若產(chǎn)生氧氣的速率太大,不利于收集。為了減小反應(yīng)速率,可以進(jìn)行的合理操作是 。

(2)若需要一瓶干燥的氧氣,應(yīng)該將裝置A產(chǎn)生的氧氣通過(guò)干燥裝置后再與 (填“B”、“C”或“D”)相連。

(3)若用排水法收集了一瓶氣體,并用帶火星的木條檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)木條沒有復(fù)燃,可能的原因有

A.實(shí)驗(yàn)所用的過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)太小

B.開始收集時(shí),側(cè)置于水槽中的集氣瓶未裝滿水

C.導(dǎo)管口一出現(xiàn)氣泡就立即收集

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘,提供精確時(shí)間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說(shuō)法正確的是

A. 銣元素屬于非金屬元素B. 銣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為85.47g

C. 銣原子的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)D. 銣元素的原子序數(shù)為37

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

1)除去海水中的泥沙等不溶性雜質(zhì)可用操作_____(填操作名稱)。

2)圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置,其中活性炭的作用是_____;假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員,用簡(jiǎn)單的辦法檢驗(yàn)圖1裝置處理后水質(zhì)是否是硬水,步驟為:①用試管取適量待測(cè)樣品,②加入_____,充分振蕩,③若觀察到_____,為硬水。若檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水硬度高,你建議在飲用前可采取的處理辦法是_____。

3)圖2為蒸餾裝置,海水先后經(jīng)圖1裝置和圖2裝置處理后,所得水是_____(填“純凈物”或“混合物”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。

(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和_____________。

(2)下圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

O S Se

①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子(填“得到”或“失去”)。

②硒元素能增強(qiáng)人體免疫力,延緩衰老,ft藥等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒;卮鹣铝袉(wèn)題:

A.硒原子的核電荷數(shù)為_______

B.硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是它們的原子_____相同。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室用某方法制取氧氣的微觀過(guò)程示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題。


1A物質(zhì)屬于____________(填“混合物”或“純凈物”);

(2)該反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為___,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為___;

(3)由圖可以得出,化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的功能,其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.硒原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子

B.硒元素屬于非金屬元素

C.硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96g

D.硒元素位于元素周期表中第四周期

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)用化學(xué)用語(yǔ)表示:

①氨分子________

②保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子________

3個(gè)亞鐵離子___________;

④缺少_________元素會(huì)患大脖子病;

⑤標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)__________;

⑥地殼中含量最多的金屬元素________。

2)用字母序號(hào)填空:

a明礬 b紅磷 c氫氣 d二氧化碳 e氮?dú)?/span> f

①光合作用的原料之一_________

②凈水時(shí)可使水中微小顆粒物沉降的是____________;

③常用來(lái)制電線、電纜的紫紅色金屬___________

④燃燒產(chǎn)生大量白煙,可用來(lái)制煙幕彈____________;

⑤常用于保護(hù)食物氣體單質(zhì)的是___________;

⑥作為綠色能源的是__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】溶液在日常生活。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途。

1)生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液,其溶質(zhì)_______________(填化學(xué)式),配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的該溶液,需固體__________g。

2)近年比較流行的自熱火鍋給人們生活帶來(lái)方便,自熱火鍋主要由料包和發(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成,食用方法如圖所示。請(qǐng)回答:

①發(fā)熱包發(fā)熱的一種原理是生石灰與水反應(yīng)放熱,生石灰主要成分的化學(xué)式為____________;

②熔燒硅藻土、活性炭都有________________________的結(jié)構(gòu),能起到吸附作用。

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