某學(xué)習(xí)興趣小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備,回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器名稱:a:
 
;b:
 

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號表達(dá)式為:
 
;若要制取并收集較為純凈的氧氣,則選擇組裝的裝置有:
 
;如果用該裝置收集到的氧氣不純,可能的原因是
 

(3)若要在實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,其發(fā)生裝置可選用圖中的
 
(填序號)進(jìn)行組裝,連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管中
 

(4)化學(xué)興趣小組同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可用有圖
 
裝置進(jìn)行二氧化碳的收集.若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是
 
(填“a”或“b”),驗滿的方法是
 

(5)在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了如圖所示裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水.以下說法正確的是
 


A.a(chǎn)導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
B.a(chǎn)導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
D.該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速率.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,檢查裝置的氣密性,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
根據(jù)排水法收集的氧氣純凈但不干燥,向上排空氣法收集的氧氣干燥但不純凈進(jìn)行分析;
根據(jù)反應(yīng)裝置中原來有空氣,剛開始制取的氧氣不純凈進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理進(jìn)行分析;
根據(jù)組裝儀器的正確操作進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大,不助燃,不可燃進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)氧氣不易溶于水,經(jīng)過水時氧氣幾乎不會減小并且還可以潤濕,對病人有好處;在給病人輸氧時,氧氣應(yīng)從a管進(jìn)入,b管導(dǎo)出,這樣可以通過水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速,如果導(dǎo)管接反了,會將裝置內(nèi)的水排出進(jìn)行分析.
解答:解:(1)根據(jù)對實驗室常用儀器的認(rèn)識可知,a是長頸漏斗,b是錐形瓶;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,符號表達(dá)式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,排水法收集的氧氣純凈但不干燥,向上排空氣法收集的氧氣干燥但不純凈,所以要制取并收集較為純凈的氧氣,則選擇組裝的裝置有:A、E、D,反應(yīng)裝置中原來有空氣,剛開始制取的氧氣不純凈,用該裝置收集到的氧氣不純,可能的原因是:未等到氣泡均勻冒出后再收集氣體;
(3)在實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是常溫,所以發(fā)生裝置可選用圖中的B、C進(jìn)行組裝,連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口濕潤,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管中;
(4)二氧化碳的密度比空氣大,不助燃,不可燃,所以可以使用F裝置進(jìn)行二氧化碳的收集,若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是a,驗滿的方法是:將燃燒的木條放在b處,若熄滅則滿;
(5)A、a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶,b導(dǎo)管連接病人吸氧導(dǎo)氣管,如果接反了,裝置內(nèi)的氧氣越來越多,裝置內(nèi)壓強(qiáng)大于外面的大氣壓,水就會沿著a導(dǎo)管被排出,故A錯誤;
B、a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶,b導(dǎo)管連接病人吸氧導(dǎo)氣管,病人吸的是氧氣,故B正確;
C、氧氣從a導(dǎo)管進(jìn)入,b導(dǎo)管導(dǎo)出,因為氧氣不易溶于水,經(jīng)過水里面時會呈氣泡冒出,現(xiàn)象明顯,很容易判斷是否有氧氣輸出,故C正確;
D、氧氣經(jīng)過水里多時,產(chǎn)生的氣泡就多;氧氣的流速快時,產(chǎn)生氣泡就快,故D錯誤.
故選:BC.
故答案為:(1)長頸漏斗,錐形瓶;
(2)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,A、E、D,未等到氣泡均勻冒出后再收集氣體;
(3)B、C,濕潤,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管中;
(4)F,a,將燃燒的木條放在b處,若熄滅則滿;
(5)B、C.
點評:本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了氣體的驗滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
練習(xí)冊系列答案
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A、向右盤減砝碼
B、增加藥品
C、移動游碼
D、調(diào)節(jié)天平平衡螺母

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配平下列化學(xué)方程式
 
AlCl3+
 
 NaOH-
 
Al(OH)3+
 
NaCl
 
C2H5OH+
 
 O2
點燃
 
 
CO2+
 
H2O
 
C+
 
S+
 
KNO3
點燃
 
N2↑+
 
CO2↑+
 
K2S
 
 Fe+
 
Cl2
點燃
 
 
FeCl3
 
FeS2+
 
O2
點燃
 
Fe2O3+
 
SO2

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在實驗室中制取氣體是初中最重要的化學(xué)知識

(1)寫出有關(guān)實驗儀器的名稱:a是
 
 b是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣所選用的收集裝置是C或
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計計出了如圖所示測定空氣中氧氣含量的實驗裝置.
【實驗過程】:
(1)檢查裝置的氣密性,氣密性良好;
(2)在集氣瓶里裝進(jìn)適量a 體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒),按圖示裝置連接儀器,然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,玻璃棒的作用為
 
;(注:集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已接近瓶底)
(3)待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c.從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是
 
;
(4)根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).已知C=60mL  a=10mL,則b=
 
mL,得出結(jié)論,氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
 

【實驗反思】:
①組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a 體積的水”非常不理解.咨詢了組長小明之后,他終于明白“a 體積的水”的作用,作用為:
 
(只需填一個合理理由)
②在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn),會導(dǎo)致實驗最后產(chǎn)生的實際值小于理論值的是
 

A.裝置氣密性不好             B.實驗前集氣瓶里沒有裝a 體積的水
C.集氣瓶沒有冷卻到室溫       D.用紅磷代替白磷(紅磷的著火點在240℃左右)
③該裝置與書中裝置相比,優(yōu)點有:
 

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A、氮氣B、氧氣
C、氫氣D、二氧化碳

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