6．關(guān)閉燃氣灶閥門或用水澆滅均能把燃氣灶火焰熄滅，請回答：
（1）兩種滅火方式的原理是分別是什么？清除可燃物、降溫至可燃物的著火點以下．
（2）有一次，康康發(fā)現(xiàn)家中的燃氣灶不知何時被燒飯的湯水澆滅了，并聞到了燃氣逸出的氣味，此時康康應采取哪些安全措施？（答2點）關(guān)閉閥門，開窗通風．

分析 根據(jù)滅火的原理分析，滅火的原理有：移走可燃物、隔絕氧氣或空氣、降低可燃物溫度到著火點以下．

解答 解：（1）關(guān)閉燃氣灶閥門或用水澆滅均能把燃氣灶火焰熄滅，兩種滅火方式的原理是分別是清除可燃物、降溫至可燃物的著火點以下．
（2）燃氣灶被燒飯的湯水澆滅，并聞到了燃氣逸出的氣味時，應關(guān)閉閥門，開窗通風．
故填：（1）清除可燃物、降溫至可燃物的著火點以下；（2）關(guān)閉閥門，開窗通風．

點評 燃燒需要三個條件，即可燃物、達到著火點、與氧氣或空氣接觸，三者缺一不可；滅火只要破壞燃燒的一個條件就可達到滅火的目的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列方法能達到實驗目的是（　�。�
A．用觀察的方法鑒別黃金和黃銅
B．用過濾的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C．用二氧化錳鑒別水和雙氧水
D．用點燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．如圖是實驗室制取和收集氣體的常見裝置，回答下列問題：

（1）裝置D中儀器①的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室利用C、E組合，可以制取二氧化碳氣體；寫出所制取氣體的反應方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；裝置C與裝置B相比，有何優(yōu)點？可以隨時控制反應的發(fā)生和停止，且操作簡便．
（3）G裝置具有廣泛的用途：
①集氣：收集某種氣體，若需要利用裝置G由a端進入，則可推測該氣體具有什么性質(zhì)？氣體的密度比空氣大．
②儲氣：若要將儲存在G中的氧氣排出，水應從a（填“a”或“b”）口進入．
③量氣：若用G裝置測量收集到的氣體體積，還需要用到的儀器是量筒．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．A、B、C、D、E、F分別是碳、二氧化碳、氧化鐵、氫氧化鈣溶液，碳酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種物質(zhì)，用“-”表示二者能發(fā)生化學反應，用“→”表示一種物質(zhì)能進一步轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（反應條件已略去）如圖是六種物質(zhì)間的部分反應和轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答下列問題：
（1）若D、E中含有一種相同的元素，且F的相對分子質(zhì)量大于D，請將A、B、C、D、E、F物質(zhì)或溶質(zhì)的化學式填入框圖內(nèi)，利用所學知識用“-”在圖中再補充處物質(zhì)之間的兩個轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（2）足量的A與B反應的實驗現(xiàn)象為溶液由無色變?yōu)辄S色；
（3）寫出物質(zhì)間發(fā)生復分解反應而生成沉淀的化學方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．天然氣（主要成分為甲烷）是現(xiàn)在生活中的常用燃料，使用過程中應注意通風，若燃燒時氧氣不足，會產(chǎn)生一氧化碳使人中毒．某化學興趣小組在老師指導下，選擇下列部分裝置制取氧氣和甲烷，并驗證甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物，請你完成下列實驗：

（1）裝置中標號儀器的名稱：①：試管；②錐形瓶．
（2）用無水醋酸鈉（化學式為CH3COONa）和堿石灰固體混合加熱制取甲烷，發(fā)生裝置應選擇上圖中的A（填字母，下同），反應中，主要是無水醋酸鈉與氫氧化鈉反應生成甲烷和碳酸鈉，則其反應的化學方程式為：CH3COONa+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CH4↑．
（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取一瓶干燥的氧氣，選擇上圖裝置后的正確組裝順序是CFD．
（4）下面是興趣小組對甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產(chǎn)物進行驗證的實驗．（假定每步均完全反應；信息庫：無水硫酸銅具有吸水作用，吸水后固體由白色變?yōu)樗{色；酒精燈上的網(wǎng)罩具有聚熱升高溫度的作用．）

①若實驗前將甲、乙裝置組裝順序顛倒了，則無法驗證燃燒產(chǎn)物中是否含有H2O；
②正確連接裝置后進行實驗，實驗報告記錄如下，請將記錄填寫完整．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

將甲烷燃燒后的氣體依次通入裝置進行驗證		甲裝置中固體由白色變成藍色燃燒產(chǎn)物中有水
　　　　乙裝置的總質(zhì)量增加燃燒產(chǎn)物中有：二氧化碳
丁處玻璃管內(nèi)固體逐漸變黑；戊中澄清石灰水變渾濁丁處玻璃管內(nèi)反應的化學方程式為：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．已知氫化鎂（MgH2）可為氫動力汽車提供能源．
（1）有同學認為MgH2中氫元素的化合價為-1價，他的主要依據(jù)應該是鎂的化合價為+2價．MgH2與H2O反應產(chǎn)生H2和不溶性氫氧化物的方程式為MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑．
（2）請簡答出H2作為新能源的一個優(yōu)點．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．實驗室，區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法完全合理的是（　�。�
選項需要區(qū)分的物質(zhì)實驗方法
ANaNO3溶液與K2CO3溶液①加入稀鹽酸②加入無色酚酞試液
B硬水和軟水①嘗味道 ②蒸干、看產(chǎn)物
CNaOH飽和溶液和氨水①聞氣味②加入NaOH溶液
DNH4Cl和NH44H2PO4①顏色②溶于水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．40g10%的氫氧化鈉溶液和40g10%的稀鹽酸充分混合，混合后的溶液與下列物質(zhì)能反應的是（　�。�
A．Na2CO3溶液B．NaCl溶液C．稀硫酸D．CO2氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．地殼中含量最多的元素是（　　）
A．硅B．鋁C．鐵D．氧

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