9．將一定質(zhì)量的氫氣與氧氣的混合氣體點(diǎn)燃，充分燃燒后得到9 克水，又知原混和氣體中氫氣與氧氣的質(zhì)量比為3：2，則原混合氣體質(zhì)量為（　�。�
A．20克B．5克C．19克D．40克

分析 氫氣燃燒生成水，氫氣和氧氣恰好完全反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比是1：8，又知原混和氣體中氫氣與氧氣的質(zhì)量比為3：2，因此反應(yīng)過(guò)程中氫氣過(guò)量，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算和判斷．

解答 解：設(shè)氧氣質(zhì)量為x，
2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，
        32            36
         x             9g
$\frac{32}{x}$=$\frac{36}{9g}$，
x=8g，
設(shè)氫氣質(zhì)量為y，
根據(jù)題意有：$\frac{y}{8g}$=$\frac{3}{2}$，
y=12g，
則原混合氣體質(zhì)量為：12g+8g=20g，
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．碳酸鈣（化學(xué)式為CaCO3）中含3種元素，質(zhì)量比為鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為10：3：16，相對(duì)分子質(zhì)量為100，鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．50g碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量是20g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式不完全一致的是（　�。�
A．碳酸鈉  小蘇打  Na2CO3B．堿式碳酸銅  銅綠  Cu2（OH）2CO3
C．二氧化碳   干冰   CO2D．氫氧化鈣  消石灰  Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在農(nóng)村，許多人家都以稻草作為燃料，稻草燃燒后剩下的草木灰是一種很好的鉀肥，而且草木灰中加入醋酸有氣體產(chǎn)生，草木灰的主要成分是（　�。�
A．碳酸鈉B．氯化鈉C．碳酸鉀D．硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．我們?cè)谏钪邢礈煳锲冯x不開(kāi)水，生物所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多數(shù)以水溶液狀態(tài)被吸收，上述事例都是利用了
（　　）
A．水是很好的溶劑B．水不會(huì)污染環(huán)境
C．有氣、液、固三態(tài)變化D．水是無(wú)色透明的液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．很多同學(xué)都喜歡樹(shù)葉書簽，制作樹(shù)葉書簽的試劑常用NaOH或Na2CO3．在家里制作樹(shù)葉書簽，也可用洗衣粉代替NaOH或Na2CO3，既方便，價(jià)格也低．小青同學(xué)在家用NaOH制作樹(shù)葉書簽的具體方法如下：首先選取大小適當(dāng)、稍老一些的樹(shù)葉（如廣玉蘭樹(shù)葉）放在燒杯中，加入125g10%的氫氧化鈉溶液，加熱煮沸10～15分鐘（不攪拌），取出，沖洗，將葉片壓平，最后系上各色絲帶，漂亮的葉脈書簽便做好了．在制作過(guò)程中：
（1）需稱取12.5g氫氧化鈉固體．稱取時(shí)，要將其放在小燒杯中．稱量時(shí)若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)C（填序號(hào)）．
A．增加砝碼    B．移動(dòng)游碼    C．取出一些NaOH固體     D．再加一些NaOH固體
（2）可用洗衣粉代替NaOH或Na2CO3制作樹(shù)葉書簽，說(shuō)明洗衣粉呈堿（填酸性、堿性或中性）．
（3）小青將洗凈的樹(shù)葉放在配制好的溶液中煮沸后取出，溶液的質(zhì)量減少了5g，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也有所減�。疄榱藴y(cè)定剩余溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小青向溶液中逐漸加入7.3%的稀鹽酸，當(dāng)溶液PH=7時(shí)，消耗鹽酸50g．計(jì)算：
①生成NaCl的質(zhì)量．
②剩余溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．我國(guó)著名的閩籍制堿專家侯德榜，在純堿制造方面做出了重大貢獻(xiàn)．用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì)，化學(xué)興趣小組欲對(duì)某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，在老師的指導(dǎo)下，他們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)．
資料摘要：堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳．
[方案一]樣品與氯化鈣溶液反應(yīng)，測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（1）樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)）：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一定量純堿樣品配成溶液后，滴加足量的CaCl2溶液．產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
（2）分析滴加的CaCl2溶液要足量的原因：使碳酸鈉完全反應(yīng)．
（3）將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過(guò)濾，把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱量．利用沉淀物質(zhì)量計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91%．如果不洗滌沉淀物會(huì)造成測(cè)定結(jié)果大于91%，這是因?yàn)樘妓徕}上會(huì)附著氯化鈣和氯化鈉．
[方案二]樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)略去）和試劑，通過(guò)測(cè)定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量，計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的）．

（4）打開(kāi)止水夾K，先對(duì)裝置A和B（已連接）通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒，以排盡裝置A和B中含有的二氧化碳，再接上裝置C和D．
（5）關(guān)閉止水夾K，加入足量的稀鹽酸（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后，再一次打開(kāi)止水夾K，繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒，目的是使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收．裝置C（填標(biāo)號(hào)）在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量，由此計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．若沒(méi)有裝置D，將會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（6）某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl，為測(cè)定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取純堿樣品6g，放入20g水中使其完全溶解，再加入稀鹽酸26.2g，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為50g．試計(jì)算：
①生成二氧化碳的質(zhì)量；
②樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．水是生命之源．
（1）活性炭常用于凈水，其作用是吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì)．
（2）生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（3）電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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