6．氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板，以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液處理過程：

（1）步驟②中發(fā)生了兩個反應(yīng)：Fe+2FeCl3═3FeCl2和Fe+CuCl2=FeCl2+Cu；
（2）濾渣的成分是鐵和銅；
（3）該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是銅和氯化鐵或者氯化亞鐵．

分析 根據(jù)給定的圖表分析對應(yīng)的物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，進(jìn)而理解對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)．

解答 解：過程①是過量的氯化鐵和銅反應(yīng)，生成了氯化亞鐵和氯化銅，同時剩余氯化鐵；
過程②是加入過量鐵粉，此時氯化鐵和氯化銅都能和鐵反應(yīng)，生成氯化亞鐵和銅，還剩余鐵，所以過濾得到的濾渣為銅和鐵；
過程③濾渣為鐵和銅的混合物，加入稀鹽酸，只有鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，過濾得到銅單質(zhì)和氯化亞鐵溶液．
所以（1）步驟②中發(fā)生了兩個反應(yīng)：Fe+2FeCl3═3FeCl2和 Fe+CuCl2=FeCl2+Cu；
（2）濾渣的成分是鐵和銅；
（3）最后得到的溶液中有剩余的氯化鐵和生成的氯化亞鐵，以及生成的銅．所以該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是銅和氯化鐵或者氯化亞鐵．
故答案為：
（1）Fe+CuCl2=FeCl2+Cu；
（2）鐵和銅；
（3）銅和氯化鐵或者氯化亞鐵．

點評 歸納類的題目解答不要從題干區(qū)分析解答，而是先研究需要回答的問題，從問題去尋找題干中解答可能用到的信息和線索．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是（　�。�
選項待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A水、過氧化氫溶液加二氧化錳，觀察能否產(chǎn)生氣體
B硝酸銨和氫氧化鈉加水溶解，用手觸摸燒杯外壁溫度的變化
CNaOH與Na2CO3滴加酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化
D棉纖維、羊毛纖維點燃，聞燃燒產(chǎn)生的氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．水是一種重要的資源．請根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）圖中，步驟①炭罐的作用是吸收色素和異味，經(jīng)過步驟②的水中含有鍶、鋰、鈣、鋅、鉀等，這里的鍶、鋰、鈣、鋅、鉀指的是元素（選填“單質(zhì)”、“分子”、“原子”或“元素”），步驟③的作用是殺菌消毒，最后得到的直飲水為混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）水燒開后應(yīng)繼續(xù)煮沸3分鐘，這樣才能除去自來水里的氯化物，煮沸3分鐘后就要關(guān)火，因為如果煮的時間過長，會導(dǎo)致水里的亞硝酸鹽（主要是亞硝酸鈉）增多，亞硝酸鈉（化學(xué)式為NaNO2）中，氮的化合價為+3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法中正確的是（　�。�
A．含有可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水
B．溫度升高或壓強增大時，氣體在水中的溶解度均增大
C．用鉛銻合金制作保險絲，是因為熔點低
D．混有泥沙的天然水通過加明礬吸附、過濾、蒸餾、消毒殺菌，可凈化為生活用的自來水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列歸納總結(jié)正確的是（　�。�
A．氯化鈉和亞硝酸鈉都有咸味，都可用做調(diào)味品
B．氫氧化鈉溶液、濃硫酸、氧化鈣都能干燥氫氣
C．試管內(nèi)壁附著銅、氧化鐵、氫氧化銅時都可以用稀鹽酸除去
D．氫氧化鈉、碳酸鈉的溶液都顯堿性的原因是溶液中都含有大量OH-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．分類法是化學(xué)學(xué)科的重要研究方法，下列分類正確的是（　　）
A．金屬元素：水銀、鈣、金、鋁B．合成材料：聚乙烯、尼龍、鋁合金
C．混合物：冰水共存物、酒精、熟石灰D．氧化物：氧氣、氯酸鉀、生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用化學(xué)用語填空：
①2個亞鐵離子2Fe2+；
②標(biāo)出高錳酸鉀中錳元素的化合價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4；
③3個一氧化氮分子3NO；
④硫酸鋁Al2（SO4）3；
⑤地殼中含量最高的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．鐵的銹蝕對社會產(chǎn)生造成較大的損害，但也有有利的一面，如某些食品包裝袋內(nèi)常放入還原性鐵粉作“雙吸劑”以防止食品腐敗，某課外興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一包破損的還原性鐵粉（含少量雜質(zhì)，雜質(zhì)既不溶于水也不溶于酸），他們?nèi)×輼悠�，分別加稀硫酸反應(yīng)，測得部分?jǐn)?shù)據(jù)如表，請回答：
實驗次數(shù)13456
取樣品質(zhì)量（g）31.031.031.031.031.0
取稀硫酸質(zhì)量（g）30.090.0120.0150.0180.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g）0a0.30.50.6
（1）食品袋內(nèi)放入“雙吸劑”是為了吸收O2、H2O；
（2）a的數(shù)值為0.1；
（3）第4次實驗，所得到溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為Fe2（SO4）3、FeSO4；
（4）計算該樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)采集了一些大理石樣品，為測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取樣品6g粉碎成粉末狀置于燒杯中，向其中加入10%的稀鹽酸并不斷攪拌，恰好不再有氣泡產(chǎn)生時（已知雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），共用去稀鹽酸36.5g．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）
（1）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的濃鹽酸100g配制成所需10%的稀鹽酸，需加入水的質(zhì)量為260g．
（2）計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果保留到0.1%）

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同步練習(xí)冊答案