【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如下圖所示。

(1)t2℃時甲的溶解度為____

(2)t1℃時將30 g丙加入到50 g水中溶解形成溶液的質量為____

(3)將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)由大到小排列的順序是______

【答案】 20g 70g 乙>甲>丙

【解析】(1)t2℃時甲的溶解度為20g；

（2）t1℃是，丙物質的溶解度是40g，故將30 g丙加入到50 g水中只能溶解20g的丙物質，故形成溶液的質量為70g；

（3）由溶解度曲線可知，甲乙物質的溶解度隨溫度的升高而升高，丙物質的溶解度隨溫度的升高而降低，故溫度由t3℃時降溫至t2℃，甲乙有晶體析出，溶液是飽和溶液，丙物質變?yōu)椴伙柡腿芤�，由圖可知，t2℃時所得溶液的溶質質量分數(shù)由大到小排列的順序是乙甲丙；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2（C17H14O6），長期食用會引起消化道癌變，請回答：

（1）黃曲霉素B2的相對分子質量為 ；

（2）黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為 ；

（3）15.7g黃曲霉素B2中含有 g氧元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學研究小組對蠟燭（主要由碳、氫元素組成）燃燒進行了如下探究。

（1）設計圖 1 所示實驗，錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為_____； 請推測靠近三通管_____（填“上口”或“下口”）的火柴火焰熄滅，理由是_____________________。

（2）某同學用大燒杯將高低 2 支燃燒的蠟燭罩�。ㄈ鐖D 2），觀察到高的蠟燭先熄滅，低的 蠟燭后熄滅。

（提出問題）導致高的蠟燭先熄滅的原因是什么？

（猜想與假設）假設 1：可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳含量過大導致其先熄滅； 假設 2：可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導致其先熄滅。

（設計實驗）

甲同學按圖 2 裝置進行實驗，點燃蠟燭，用大燒杯罩住。一段時間后，發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內上部 的濾紙先褪色，說明此時高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度_____（填“高” 或“低”）。

（3）為進一步驗證假設 1，乙同學收集 1 瓶含 20％氧氣和 80％二氧化碳的氣體，將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時間后慢慢熄滅，根據(jù)實驗現(xiàn)象可知：假設 1_____（填“合理”或“不合理”）

（注意：若答對第（4）小題獎勵 4 分，化學試卷總分不超過 60 分）

（4）丙同學使用傳感器測得密閉裝置內蠟燭從燃燒到熄滅后的過程中（80s 時蠟燭熄滅）， 裝置內氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖 3，則可得出蠟燭燃燒的條件是_________。

（5）結合已有知識和上述實驗分析，乙同學實驗中，蠟燭完全熄滅后瓶內含有的氣體有_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學社團的同學發(fā)現(xiàn)，不同物質的變化常伴隨著相同的實驗現(xiàn)象。但從化學的角度去研究，會發(fā)現(xiàn)其有本質的區(qū)別。

【現(xiàn)象分析】

實驗一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并將導管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側試管(如右圖)。

實驗二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復一次上述實驗。

上述兩個實驗的相同現(xiàn)象之一是__________；

上述兩個實驗中，其中一個實驗發(fā)生了化學變化，其化學方程式是__________；另一個實驗沒有發(fā)生化學變化。

【本質歸納】相同的實驗現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學變化引起。

【探究運用】在探究白色粉末的組成時，要研究相同實驗現(xiàn)象的本質區(qū)別。

實驗三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鈉和氫氧化鈣中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物。

小奇同學查閱資料，得出碳酸鈉的水溶液顯___________(填“酸性”、“中性”或“堿性”)。

小明同學認為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；

小意同學認為小明的結論不準確，其理由是________________________________。

針對上述兩位同學的觀點，小燕同學進一步設計如下實驗方案進行探究：

(1)步驟②中發(fā)生化學反應的方程式是_________________________________；

(2)步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為無色，則原白色粉末的組成是________(填化學式，下同)；步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質是_________。

(3)小鵬同學只做了一個實驗，他取少量濾渣B，加入過量的稀硝酸，觀察到___________現(xiàn)象，說明原白色粉末中含有碳酸鈉、氫氧化鈣二種固體。

(4)小鵬同學為進一步測定白色粉末的組成，進行了定量研究。他稱取白色固體粉末10g，進行如流程所示實驗，測得濾渣B的質量為5g，請你幫小鵬計算一下白色粉末中各成分的質量為________。(請寫出具體計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從Ca 、C 、 S 、H 、O 、N六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁铡?/span>

(1)用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：

①二個鈣離子_________；②三個硫酸根離子_________；③一氧化氮中氮顯+2價______。

(2)寫出符合下列要求的物質的化學式：

①能作為燃料的是___________； ②充入食品包裝袋中可防腐的單質_________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學學習小組的同學做實驗，向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳，未看到明顯的實驗現(xiàn)象。

（提出問題）氫氧化鈉能否與二氧化碳反應？

（猜想與假設）甲同學認為氫氧化鈉能與二氧化碳反應；乙同學認為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應。

（設計與實驗）甲同學設計了下圖所示的兩個裝置進行實驗，請你和他一起驗證他的猜想。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

如圖一，將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中

_________

二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應

如圖二，將滴管中的氫氧化鈉溶液滴入集滿二氧化碳的軟塑料瓶中

________

（反思與評價）對此乙同學提出質疑，認為上述現(xiàn)象可能是二氧化碳溶于水的結果。

（設計與實驗）請你利用檢驗上述軟塑料瓶中反應后生成物的方法，設計一個實驗證明氫氧化鈉確實與二氧化碳發(fā)生了反應。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

________

________

氫氧化鈉與二氧化碳反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，請回答問題：

(1)t1 ℃時，甲、乙兩種物質的溶解度大小關系為甲________(填“<”“>”或“＝”)乙；

(2)P點的含義___________；

(3)t2 ℃時，把20 g固體甲放入50 g水中，充分攪拌，所得溶液的質量是________g；

(4)欲將t2 ℃時乙物質的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤�，可采取的一種方法是________________；

(5)如果甲物質中含有少量乙物質，若要提純甲，一般采用________的方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．下列說法正確的是（ ）

A．30℃時，甲的飽和溶液溶質質量分數(shù)為40%

B．20℃時，甲、乙的飽和溶液中所含溶質的質量一定相等

C．將等質量的甲、乙固體，分別配成30℃的飽和溶液，所需水的質量：甲＞乙

D．將20℃時甲、乙的飽和溶液升溫到30℃，所得甲、乙溶液的溶質質量分數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學稱取10g氧化銅和碳粉，通過下列實驗對其中炭粉含量進行探究。實驗前進行知識準備：2Cu + O2 2CuO

(1)關閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞。寫出A中的化學反應方程式________________________________。

(2)點燃酒精燈，將尖嘴管對著火焰，以提高溫度，其原因是________________________________。玻璃管中發(fā)生的反應為 木炭還原氧化銅：C+ 2CuO → 2Cu + CO2↑，該反應條件是__________。

(3)反應一段時間，裝置B中一定會觀察到_____________________。裝置D中澄清石灰水不變渾濁，說明__________________________________________。

(4)再打開彈簧夾，繼續(xù)加熱裝置B，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是____________________。

直至固體顏色不再變化后停止加熱，稱量裝置C，質量比反應前增重4.4g，增重質量就是____________質量。通過計算可知裝置B中含碳元素質量為____________g。本實驗還可以通過稱量____________________，也能計算出原混合物中碳的質量分數(shù)。

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