某氯化鈉樣品中含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì),設(shè)計如下過程除去雜質(zhì):
步驟Ⅰ:加足量的水溶解.
步驟Ⅱ:依次加入過量的氯化鋇溶液、過量的氫氧化鈉溶液、過量的X溶液,充分反應(yīng)后過濾.
步驟Ⅲ:加入足量的稀鹽酸.
根據(jù)上述過程回答下列問題:
(1)步驟Ⅰ需要用到的玻璃儀器是
 
 

(2)步驟Ⅱ中加入氯化鋇溶液時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;物質(zhì)X是
 
溶液.
(3)步驟Ⅱ得到的固體中主要含有的物質(zhì)是
 
.步驟Ⅱ中可以用過量的
 
溶液(填一種物質(zhì))代替氯化鋇和氫氧化鈉兩種溶液,也可以達(dá)到相同實驗?zāi)康模?br />(4)步驟Ⅲ加入足量稀鹽酸的目的是
 
;步驟Ⅳ的實驗操作名稱是
 
考點:氯化鈉與粗鹽提純,物質(zhì)的溶解,蒸發(fā)與蒸餾操作,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)實驗的過程分析操作、用到的儀器;
(2)根據(jù)硫酸鈉與氯化鋇的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)混合液中含有的雜質(zhì)分析加入的物質(zhì)X;
(3)根據(jù)除雜質(zhì)加入的物質(zhì)、生成的物質(zhì)分析固體中含有的物質(zhì),根據(jù)步驟Ⅱ要除的雜質(zhì)分析考慮;
(4)根據(jù)過量試劑會成為新的雜質(zhì),也要除去考慮;
解答:解:(1)由實驗的過程可知,在加足量的水溶解氯化鈉樣品時,要用到燒杯和玻璃棒;
(2)步驟Ⅱ中加入氯化鋇溶液時,能將硫酸鈉除去,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl;通過上述試驗,溶液中有氯化鈣、過量的氯化鋇,應(yīng)加入過量的碳酸鈉溶液除去.
(3)由于硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成了硫酸鋇沉淀,氫氧化鈉與氯化鎂反應(yīng)生成了氫氧化鎂沉淀,碳酸鈉與氯化鋇、氯化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和碳酸鋇沉淀.所以,步驟Ⅱ得到的固體中主要含有的物質(zhì)是硫酸鋇、氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸鋇.由于氫氧化鋇既能與硫酸鈉反應(yīng)又能與氯化鎂反應(yīng),步驟Ⅱ中可以用過量的氫氧化鋇溶液代替氯化鋇和氫氧化鈉兩種溶液,也可以達(dá)到相同實驗?zāi)康模?br />(4)由于溶液中能夠還含有過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,步驟Ⅲ加入足量稀鹽酸的目的是:除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉;步驟Ⅳ中將食鹽水進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶得到精鹽.
故答為:(1)燒杯和玻璃棒;(2)步Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl;碳酸鈉;(3)硫酸鋇、氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸鋇;氫氧化鋇;(4)除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉;蒸發(fā)結(jié)晶.
點評:除雜質(zhì)時加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能引入新的雜質(zhì),將不溶于液體的固體和液體分離用過濾的方法,把可溶性固體與液體分開用蒸發(fā)的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上:

(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是
 

(2)可以直接加熱的儀器是
 
;
(3)用作量度一定量液體體積的儀器是
 

(4)實驗室常用的加熱儀器是
 
;
(5)用來配制溶液和較大量試劑反應(yīng)容器
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

算出CO(NH22、Na2SO4的相對式量(即相對分子質(zhì)量、保留解題過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)在溶解時速率會受到哪些因素的影響?以硫酸銅為例進(jìn)行如下探究:
【提出假設(shè)】
假設(shè)一:溫度因素;溫度越高,硫酸銅晶體溶解速率越快;
假設(shè)二:攪拌因素;攪拌能加大硫酸銅晶體溶解速率;
假設(shè)三:顆粒大小因素;
 

【進(jìn)行實驗】設(shè)計實驗證假設(shè)二:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
在2個大小相同的燒杯中,分別注入溫度相同的100mL水,再同時向燒杯中各加入一藥匙顆粒大小相同的硫酸銅晶體,用玻璃棒攪其中一個燒杯 在攪伴的情況下,硫酸銅晶體溶解得
 
(填“快”或“慢”)
假設(shè)二正確
【反思評價】
(1)在上述因素中,能改變物質(zhì)溶解度的因素是
 

(2)用分子觀點解釋溫度的影響
 

(3)在本實驗中攪拌能加快晶體溶解速度的原因
 

(4)要使試管里的固體加速溶解,常采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3,試計算:
(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量
 

(2)硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 

(3)硝酸銨中氮、氧元素的原子個數(shù)比為
 

(4)硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(5)3Kg硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
汞元素
 
;2個氯分子
 
;銀離子
 
;水中氫元素的化合價
 
;用氫氧化鎂中和過多胃酸的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空.
(1)2個氮原子
 
;           
(2)2個亞鐵離子
 
;
(3)地殼中含量最多的金屬元素
 
;  
(4)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號或化學(xué)式填空:
(1)3個硫原子
 

(2)氯化鎂
 
,
(3)氯化鐵
 

(4)8個水分子
 
.   
(5)硫酸亞鐵
 
    
(6)氫氧化鋁
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)要求填寫下列空白:
根據(jù)表格,填寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或名稱或反應(yīng)表達(dá)式:
名稱
 
2個氫原子 一個氧離子
化學(xué)符號 5O2
 
 

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