建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中,錯誤
的是( )
A.水通直流電分解,是因?yàn)樗肿颖黄茐,形成新的分?/p>
B.“酒香不怕巷子深”,說明了分子在不斷運(yùn)動
C.20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL,是因?yàn)樗肿拥捏w積減少
D.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
工業(yè)上用甲、乙制備化學(xué)肥料丙,同時有丁生成。根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是( )
①甲的化學(xué)式為NH3 ②乙、丙、丁都是氧化物
③丙中氮、氫元素質(zhì)量比為7:1 ④參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量比為17:44
A.① B.①③ C.①④ D.②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中下列情況所用的處理方法及分析錯誤的是
A.煤氣泄漏時應(yīng)及時關(guān)閉閥門開窗通風(fēng),降低煤氣濃度防止發(fā)生危險
B.炒菜時油鍋著火立即倒入水,降低可燃物的著火點(diǎn)
C.加油站要嚴(yán)禁煙火,防止空氣中混有的可燃性氣體遇明火發(fā)生爆炸
D.生煤爐時可點(diǎn)燃木柴來引燃煤,木柴的著火點(diǎn)比煤的著火點(diǎn)低易被點(diǎn)燃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分類歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。如圖是某同學(xué)對所學(xué)物質(zhì)的分類歸納,請仔細(xì)分析并回答下列問題:
(1)寫出C組物質(zhì)所屬的類別 。
(2)在分類所列舉的物質(zhì)中,有一種物質(zhì)歸類錯誤,這種物質(zhì)是 。
(3)選擇分類物質(zhì)中的一種,寫出一個有單
質(zhì)生成的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式(條件所需
物質(zhì)不受所列物質(zhì)限制) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組對生銹廢鐵鍋中鐵的含量進(jìn)行了測定。生銹的鐵鍋中除Fe、Fe2O3外,還含有碳、硅、錳等元素(除Fe、Fe2O3以外的物質(zhì)都不與稀硫酸反應(yīng))。興趣小組的同學(xué)稱取33g廢鐵鍋片放入特制容器中,緩慢加入39.2%的稀硫酸,直到反應(yīng)完全(假設(shè)硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示。
(1)從化學(xué)元素與人體健康的角度考慮,我們應(yīng)
選用鐵鍋還是鋁鍋? ,為什么?
。
(2)廢鐵鍋片中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(結(jié)果保留到0.1%)
(3)所得溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式為 。
(4)計算溶液中硫酸鐵的質(zhì)量。(要求寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3),工業(yè)流程中核心化學(xué)反應(yīng)依次為:
①4NH3+5O2 4NO+6H2O ②2NO+O2=2NO2 ③3NO2+H2O=2HNO3+NO
下列判斷不正確的是
A.①的生成物均為氧化物 B.三個反應(yīng)均不屬于基本反應(yīng)類型
C.通常情況下一氧化氮不與水反應(yīng) D.制取硝酸過程中產(chǎn)生的NO應(yīng)循環(huán)使用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中,充分反應(yīng)后過濾,得到澄清溶液,小亮等幾位同學(xué)對溶液的成分進(jìn)行了探究。
【提出問題】溶液中有哪些溶質(zhì)?
【猜想】以下是三位同學(xué)的分析與猜想:
有可能剩余另一種反應(yīng)物,所以你認(rèn)為溶液中溶質(zhì)還可能是_________________。
【討論】你認(rèn)為小亮、小芳、小紅三位同學(xué)中誰的猜想不合理,請說明理由。
__________________________________。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計】設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明猜想正確。
實(shí)驗(yàn)操作 (在短線上填所加試劑的名稱) | 預(yù)測的現(xiàn)象 | 發(fā)生的所有反應(yīng)的 化學(xué)方程式 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
小紅同學(xué)的猜想正確 | |||
你的猜想正確 |
【實(shí)驗(yàn)分析】小紅同學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了與自己預(yù)測的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不一致的情況:她取適量的澄清溶液于試管中,滴入幾滴稀鹽酸,結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生,于是得出自己的猜想不成立的結(jié)論,你是否同意她的判斷,請說明理由。
___________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把一根潔凈的鐵釘放入稀硫酸中,下列敘述正確的是 ( )
①在鐵釘表面產(chǎn)生氣泡 ②溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色 ③鐵釘?shù)馁|(zhì)量增加 ④溶液的質(zhì)量減輕
A ②③ B ①②③ C ①②④ D ①②
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