【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是

A．二氧化錳 B．高錳酸鉀 C．空氣 D．液氫

【答案】C

【解析】

試題分析：氧分子構(gòu)成的是氧氣，故空氣中含有氧分子。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科技節(jié)活動(dòng)中，化學(xué)興趣小組做了如圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問題．

（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?/span>__________色，該實(shí)驗(yàn)中沒有涉及的性質(zhì)是__________（填字母）．

A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B．氨分子有一定質(zhì)量 C．濃氨水具有揮發(fā)性

（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是__________（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（ ）

A. 礦泉水、氧化鎂、空氣 B. 氮?dú)狻⑦^氧化氫、氯酸鉀

C. 木炭、水銀、牛奶 D. 金剛石、冰水、牛奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣。 此泡沫不能用于滅火的原因是__________。

（2）用含水質(zhì)量為83%的過氧化氫溶液100g，在催化劑作用下完全反應(yīng)，可產(chǎn)生多少質(zhì)量的氧氣?（在答題卡上寫出計(jì)算過程）_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有炭黑及少量金屬銅和鋅．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了從管道煙泥中回收銅的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：

請(qǐng)回答：

（1）濾液B中的溶質(zhì)是________，無色氣體C是________．

（2）制作過濾器時(shí)，濾紙潤濕后應(yīng)緊貼在漏斗內(nèi)壁上，不留氣泡，若有氣泡，則導(dǎo)致的后果是___________________．

（3）寫出步驟③的化學(xué)方程式_________________________．

（4）步驟④中所加入的金屬X和Zn的活動(dòng)性順序是Zn＞X，則X可選________；欲除去得到的不純的銅中的雜質(zhì)，可選用的試劑有________（填一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于溶液的是（　�。�

A．米粥 B．牛奶 C．碘酒 D．石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電熱水袋中的水加熱后袋子膨脹，是因?yàn)榇鼉?nèi)的水

A．分子體積增大 B．分子質(zhì)量增大 C．分子個(gè)數(shù)增多 D．分子間隙增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖1所示，請(qǐng)回答：

①_______℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)溶解度相等；

②若B溶液中混有少量的A，最好采用______ 的方法提純B；

③現(xiàn)有接近飽和的物質(zhì)A的溶液，使其變成飽和溶液的方法有：

I．_________；II．恒溫蒸發(fā)溶劑；III．________；

④t3℃時(shí)將20g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______；

⑤將t3℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)， 所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是_______；

⑥圖2所示，向盛有生石灰的試管中加入適量水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。實(shí)驗(yàn)時(shí)，燒杯中有固體析出，判斷該飽和溶液中析出的晶體是__________（填A(yù)或B或C）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上，煅燒石灰石【CaCO3】可以制得生石灰【CaO】和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化鈣，需要含碳酸鈣80%的石灰石質(zhì)量是多少？（寫出詳細(xì)的解題過程）

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