木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如下圖所示。

下列說法正確的是( )

A. 木炭、一氧化碳與氧化銅的反應都屬于置換反應

B. 兩個實驗的相關反應中，只有碳元素的化合價發(fā)生改變

C. 兩個實驗中都可觀察到黑色固體變紅

D. 兩個實驗的操作中都要防止液體倒吸

C 【解析】 A.一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應是置換反應，C + 2CuO高溫 2Cu + CO2↑，屬于置換反應；CuO+CO △Cu+CO2，不屬于置換反應。錯誤；B. 兩個實驗的相關反應中，碳元素、銅元素的化合價均發(fā)生改變，錯誤；C. 氧化銅是黑色固體，銅是紅色固體，兩個實驗中都可觀察到黑色固體變紅，正確；D. 木炭與氧化銅的反應，停止加熱后，試管內(nèi)...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：滬教版九年級全冊（全國版）第一章 1.2 化學研究些什么 題型：單選題

下列具有“益陽特色”的農(nóng)副產(chǎn)品在加工過程中,主要發(fā)生化學變化的是( )

A. 鮮鴨蛋制成松花皮蛋 B. 楠竹加工成涼席

C. 茶葉壓制成茶餅 D. 油菜籽壓榨出菜油

A 【解析】 A. 鮮鴨蛋制成松花皮蛋，在腌制過程中發(fā)生一系列的化學反應，屬于化學變化；B. 楠竹加工成涼席，只是物質(zhì)形態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化；C. 茶葉壓制成茶餅，只是物質(zhì)形態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化；D. 油菜籽壓榨出菜油，只是物質(zhì)形態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化；故選A。

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 6.1 物質(zhì)的溶解過程 單元檢測 題型：單選題

下列排序正確的是

A. 地殼中元素的含量： B. 硫元素的化合價：

C. 溶液的 pH： D. 溶解時放出的熱量：

B 【解析】 A、地殼中元素的含量由多到少的順序是：O、Si、Al，錯誤；B、單質(zhì)中元素的化合價為零，化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，硫元素的化合價由高到低是順序是：SO2 、S、H2S，正確；C、溶液的pH值由大到小的順序是：肥皂水、糖水、汽水，錯誤；D、硝酸銨溶解于水吸收大量的熱，溫度降低；氯化鈉溶解于水，溫度變化不明顯，氫氧化鈉溶解于水，放出大量的熱，溫度升高，故溶解后的溫度由...

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 4.2 碳及其化合物 單元檢測 題型：填空題

某校化學課外興趣小組的同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”，設計了如下氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗。試看圖回答問題：

資料卡片：①紅磷的著火點為260℃；②飽和NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體；③20℃時，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解；④氯化鈣溶液呈中性。

(1)裝置A可作為氧氣或二氧化碳的發(fā)生裝置是因為________且反應條件均不需要加熱；

(2)反應開始后，B中充滿氧氣，但紅磷仍未燃燒，原因是____________；

(3)裝置G中有干和濕的pH試紙各一張，當通入二氧化碳一段時間后，濕的pH試紙顯示pH約為6，干的pH試紙顯示pH為7，同學們可得到的結論是____________；

(4)若裝置H中溶液為飽和狀態(tài)，反應一段時間后出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________；

(5)反應完成后同學們對裝置D中所得溶液的溶質(zhì)成分展開探究：

（提出問題）裝置D中溶液的溶質(zhì)是什么？

（猜想與假設）小濱認為溶質(zhì)只有CaCl2；

小崔認為除CaCl2外，可能還含有___________；

（實驗與結論）小濱取反應后裝置D中部分溶液于試管中，滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液顏色呈無色，于是小濱認為自己的猜想是正確的。

（反思與評價）小崔認為小濱的實驗方案是錯誤的，理由是_________，為驗證后一種物質(zhì)是否存在，小崔同學可采用_________(填字母序號：A．碳酸鈉溶液 B．石蕊試液 C．鋅粒)來代替酚酞試液。

反應物都是固體和液體反應溫度沒有達到紅磷的著火點二氧化碳能和水反應生成碳酸 產(chǎn)生白色沉淀HCl 氯化鈣溶液和稀鹽酸都不能使酚酞溶液變紅 ABC 【解析】 (1)裝置A可作為氧氣或二氧化碳的發(fā)生裝置是因為反應物都是固體和液體反應且反應均不需要加熱；(2)紅磷未燃燒，原因是溫度沒有達到紅磷的著火點，燃燒需要同時滿足①可燃物與空氣接觸②溫度達到可燃物的著火點。(3)裝置G中有干和濕的pH試紙...

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 4.2 碳及其化合物 單元檢測 題型：單選題

下列說法不正確的是

A. 多吃果蔬可以補充維生素

B. 葡萄糖、淀粉、蛋白質(zhì)都是有機高分子化合物

C. 炒菜用加碘鹽可補充碘元素

D. CO與血紅蛋白的結合能力強于O2

B 【解析】 A．多吃果蔬可以補充維生素，正確；B．葡萄糖不是有機高分子化合物，錯誤；C．炒菜用加碘鹽可補充碘元素，正確；D．CO與血紅蛋白的結合能力強于O2，正確。故選B。

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 4.2 碳及其化合物 單元檢測 題型：單選題

下列說法不正確的是（   ）

A. 吸煙有害健康 B. 一氧化碳氣體有毒

C. 人體缺鐵會導致貧血 D. 可以用甲醛給食品保鮮

D 【解析】 A、根據(jù)香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強致癌物質(zhì)和有害物質(zhì)；故A正確；B、一氧化碳有毒，能與血液中的血紅蛋白結合，使人缺氧窒息死亡，故B正確；C、人體缺鐵元素會導致缺鐵性貧血，故C正確；D、甲醛是一種有毒的物質(zhì)，不能用來保鮮海產(chǎn)品，故D錯誤。故選D。

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 2.3 自然界的水 單元檢測 題型：實驗題

下列A～D是初中化學中的四個實驗裝置：

（1）A實驗中用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與A圖中________處（填“a”或“b”）的刻度線保持水平；

（2）B實驗成功的關鍵是________（填序號）；

①裝置氣密性好；②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻至室溫后再打開止水夾；⑤選用教室內(nèi)的空氣

（3）C實驗中水的作用是________：

（4）D實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是________（填名稱），電解時常向水中加入少量氫氧化鈉，其目的是________．電解所發(fā)生反應的符號表達式為________，該反應的基本反應類型為________.

a①②③④吸收二氧化硫，防止污染空氣氫氣增強水的導電性2H2O2H2↑+O2↑分解反應 【解析】 (1)A實驗中用10ml量筒量取6ml蒸餾水，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與A圖中a處的刻度線保持水平； (2)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時：應①裝置氣密性好，②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻至室溫后再打開止水夾；由于教室內(nèi)人較多呼出的二氧化碳較多，不能選用教室內(nèi)的空氣...

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 2.3 自然界的水 單元檢測 題型：單選題

關于水的電解實驗敘述正確的是(　　)

A. 負極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃

B. 實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的

C. 電解水生成的氫氣和氧氣的體積比約為1：2

D. 電解水可加入氫氧化鈉增強水的導電性

D 【解析】 電解水時，正氧負氫，氫二氧一。A、正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復燃，錯誤；B、水是由氫元素和氧元素組成的，錯誤；C、電解水生成的氫氣和氧氣的體積比約為2：1，錯誤；D、純凈的水幾乎不導電，可向水中加入氫氧化鈉增強水的導電性，正確。故選D。

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2018屆九年級中考化學試卷 題型：單選題

二氧化氮氣體通入水中發(fā)生如下反應：3NO2+H2O=2HNO3+X，X的化學式為

A. N2O B. NO C. N2O2 D. N2O5

B 【解析】 化學反應前后各種原子個數(shù)相等，反應前有3N、7O、2H，反應后（X除外），有2H、2N、6O，則X中有N、O，故選B。

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