【題目】小明利用12種元素制作了一張如右圖所示的“元素鐘面”。
(1)在元素周期表中,鐘面上的Ne屬于第_______周期的元素;鐘面上這些元素之間根本的區(qū)別是______________不同,決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子結(jié)構(gòu)中的_____________。
(2)請根據(jù)鐘面上提供的元素,按要求各寫出下列一種物質(zhì)的化學(xué)式:①天然存在最硬的物質(zhì):_______;②相對分子質(zhì)量最小的氧化物:_______;③由離子構(gòu)成的化合物:_______。
(3)此刻鐘面上的時針、分針和秒針分別指向三種不同元素,由這三種元素組成的化合物的化 學(xué)式是:_______。
【答案】二 質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不同 最外層電子數(shù) C H2O NaF Mg(OH)2
【解析】
(1)Ne屬于第二周期。元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定,故各元素的質(zhì)子數(shù)不同。決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)。
(2)①天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石,化學(xué)式是C。②化學(xué)式中相對原子質(zhì)量最小,原子個數(shù)最小的化合物的相對分子質(zhì)量最小,故相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O。③由離子構(gòu)成的化合物是由金屬離子和其他離子構(gòu)成的,故可以是NaF等。
(3)鎂、氧、氫元素組成的化合物是氫氧化鎂,化學(xué)式為Mg(OH)2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歸納與演繹是重要的學(xué)習(xí)方法。
(1)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法,請你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)____________(填序號)
①需要加熱 ②使用催化劑 ③沒有氣體參加反應(yīng)
④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體
(2)選擇氣體發(fā)生裝置需要考慮的因素為__________和_________;
(3)化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到NH3(極易溶于水,密度比空氣。H纾
①
②
③
④
我會選擇_________(寫序號)作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理,需要用到下列儀器中的_________(填字母)來裝配發(fā)生裝置;若選擇方法④制取氨氣,則造成的后果是_________。組裝的發(fā)生裝置還可以用來制取________ ,寫出制取它的一個化學(xué)方程式______________。
(4)用排水法收集該氣體時,當(dāng)_________時,證明該氣體收集滿了;用排水法收集的該氣體不純凈的可能原因是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】辨析以下說法:冰和干冰都是氧化物;黃銅和氧化銅都是合金;太陽能、風(fēng)能和天然氣都是可再生能源;“真金不怕火煉”說明了黃金的熔點(diǎn)非常高;合金比組成合金的純金屬強(qiáng)度和硬度更高、抗腐蝕性能更好。其中正確的是
A. ①②③④⑤⑥ B. ③⑤⑥ C. ①②④⑤⑥ D. ①⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室若要利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件制備初中化學(xué)中的常見氣體,可供選擇的藥品有:石灰石、二氧化錳、鋅粒、雙氧水、稀硫酸、稀鹽酸;可供選擇的裝置如圖所示:
請回答下列問題:
(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a______;b ______。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______;(填字母序號,下同),收集裝置是檢驗(yàn)二氧化碳是否已集滿的方法是______。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用裝置A制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(4)裝置F可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測量等,用該裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是______(填序號)。
A.氣體b端通入,收集二氧化碳。
B.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水,氣體從a端通入,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳。
C.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水,氣體從a端通入,除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳。
D.在端接量筒,瓶內(nèi)裝滿水,氧氣從a端通入,測量氣體的體積。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時,產(chǎn)生的白煙污染空氣。小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)改進(jìn):用氫氣燃燒來測定,裝置如圖所示,請結(jié)合圖示回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)時用夾子B夾住橡膠管,打開夾子A,點(diǎn)燃?xì)錃獠⒀杆俨迦爰灼恐。為保證安全,在點(diǎn)燃?xì)錃馇,小明?yīng)進(jìn)行的操作是_____;當(dāng)氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時,對夾子應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測得甲瓶中氧氣的體積遠(yuǎn)小于瓶中空氣體積的,其中一種可能的原因是_____。
(3)小強(qiáng)同學(xué)提出用一氧化碳替代氫氣完成實(shí)驗(yàn)測定,小明表達(dá)了反對意見,其理由之一是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(各反應(yīng)物均無剩余)。A為黑色粉末,且A在該化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不改變;B和C組成元素完全相同且均為無色液體;D、E、F、H均為無色氣體,且F能導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”,D、H均為單質(zhì);A、B、C、E、F均為氧化物。
請回答下列問題
(1)G物質(zhì)的化學(xué)式為 __________。
(2)A物質(zhì)在反應(yīng)①中的作用是______________,操作X為______________;
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為:______________,其反應(yīng)類型為______________反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法.
(1)從宏觀知微觀:氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?/span>X分子中一定含有的原子是__________和__________(填元素符號).
(2)從微觀知宏觀:
①微粒A最外層電子數(shù)是________,化學(xué)反應(yīng)中容易________(填“得”或“失”)電子;
②微粒A、B、C、D、E中,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是______(單選,填編號,下同),屬于同一種元素的是_______和______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,固體混合物的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖。下列分析錯誤的是
A. 反應(yīng)結(jié)束時生成了(a-b)g氧氣
B. P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀
C. 從t1到t2固體混合物中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大
D. 該反應(yīng)前后MnO2質(zhì)量保持不變
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