某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。
(1)【演示實驗】將一定量的稀鹽酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學生板演】該反應的化學方程式 。
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么呢?
【假設猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下:
猜想一:NaCl 猜想二:NaCl、NaOH
猜想三:NaCl、HCl 猜想四:有NaCl、HCl和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是 。
【實驗探究】(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 。
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究。
實驗方案 | 1、測溶液pH | 2、滴加Na2CO3溶液 | 3、滴加AgNO3溶液 |
實驗操作 | A | B | C |
實驗現(xiàn)象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 | 現(xiàn)象: | 產生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中有HCl | 溶液中有HCl | 溶液中有HCl |
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想三是正確的。
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定。同時指出
【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思。同學們經過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
①實驗操作中的錯誤是 (填標號A、B、 C)。
②實驗方案中也有一個是錯誤的 (填標號1、2、3)
【拓展與延伸】為了更直觀地了解“酸堿中和反應”中溶液酸堿度的變化,老師先在燒杯中加入20g40%的氫氧化鈉溶液,再逐滴加鹽酸,同時用pH計記錄溶液的pH值變化,繪制成一下圖像
③所用氫氧化鈉溶液中溶質的質量為__________g。
④該鹽酸的實際質量分數是多少?(請寫出計算過程,結果保留到0.1%)
解:設
⑤同學發(fā)現(xiàn)裝鹽酸的試劑瓶上標簽注明溶質的質量分數為32%,導致鹽酸溶液溶質質量分數改變的原因是:
⑥當滴加鹽酸到圖像中D點時,燒杯中溶液的溶質是 (填化學式)
科目:初中化學 來源: 題型:
太陽能路燈是利用太陽能進行照明的裝置,被越來越廣泛地運用。太陽能路燈由太陽電池板、蓄電池、LED路燈燈頭、燈柱、微電腦控制器這五大部分組成。
(1)太陽電池板的主要材料是硅,硅單質與金剛石結構相似,則構成硅單質的粒子是__ __(填序號)。①原子 ②分子、垭x子
(2)燈柱材料用鋁合金而不用鋼鐵,原因之一是因為鋁能空氣中氧氣反應,表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性,
其化學反應方程式為__ __。
(3)蓄電池白天充電時發(fā)生的反應為:2PbSO4+2H2O===Pb+X+2H2SO4,
則X的化學式為__ __。
(4)在太陽能路燈各組器件中,其主要材料屬于有機合成材料的是__ __(填序號)。
A.硅電池板 B.鋁合金燈柱 C.塑料燈罩 D.鋼質防盜螺絲
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科目:初中化學 來源: 題型:
螞蟻會分泌一種信息素(C10H18O),下列關于該信息素的說法正確的是( )
A.由碳、氫、氧元素組成 B.由多種原子構成的化合物
C.碳、氫、氧元素的質量比為10∶18∶1 D.一個信息素分子中含有28個原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
自然界中存在氧循環(huán)與碳循環(huán),其中能將二氧化碳轉化為氧氣的是
A.水的蒸發(fā) B.動植物的呼吸 C.光合作用 D.礦物燃料的燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
區(qū)分下列物質的方法中不可行的是
A.用燃燒的木條區(qū)別氧氣和二氧化碳 B.用酚酞區(qū)分石灰水和碳酸鈉溶液
C.用二氧化錳區(qū)分雙氧水和蒸餾水 D.用稀硫酸區(qū)分黃銅(Cu、Zn)和黃金
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科目:初中化學 來源: 題型:
爭創(chuàng)全國衛(wèi)生城市明文規(guī)定:市民不得在公共場合室內吸煙。不吸煙的人能聞到煙味的原因是( )
A.分子很小 B.分子之間有間隙
C.分子在不斷運動 D.分子由原子構成
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