9.實驗是科學(xué)探究的重要途徑,請根據(jù)如圖所示的實驗回答有關(guān)問題.

(1)A實驗中如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能的原因是裝置漏氣(寫出一點);
(2)如圖B所示,用pH試紙測定NaOH溶液的pH時,先將pH試紙用水濕潤,所測得的結(jié)果將偏。ㄌ
“偏大”、“偏小”或“不變”);
(3)C實驗中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體;
(4)D實驗中操作有①計算產(chǎn)率、②過濾、③溶解、④蒸發(fā),正確的操作順序為③②④①(填序號),若要除去粗鹽中的氯化鎂,選擇的除雜質(zhì)試劑不能用KOH代替NaOH,理由是氫氧化鉀和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鉀,導(dǎo)致氯化鈉中帶入新雜質(zhì)氯化鉀.

分析 (1)從測定空氣中氧氣的含量及操作中的注意事項分析導(dǎo)致氧氣含量較實際值偏低的原因即可.
(2)根據(jù)pH試紙的使用進(jìn)行分析解答本題;
(3)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答.
(4)通過溶解、過濾、蒸發(fā)可以計算食鹽的產(chǎn)率;氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,氫氧化鉀和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鉀.

解答 解:(1)該實驗是對空氣中氧氣含量的測定,如果所測數(shù)值小于21%,則可能是裝置漏氣(或加熱時間短,反應(yīng)不充分;紅磷的量太少,O2沒完全反應(yīng);未冷卻至室溫就讀數(shù)等);故填:裝置漏氣;
(2)測某溶液的pH值時,先用水濕潤pH試紙,再將被測溶液滴到pH試紙上,如果待測液體是酸性,pH會偏大;如果是堿性,pH會偏小,故答案為:偏。
(3)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體.故答案為:劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體.
(4)正確的操作順序為:溶解、過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率;
若要除去粗鹽中的氯化鎂,選擇的除雜質(zhì)試劑不能用KOH代替NaOH,理由是:氫氧化鉀和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鉀,導(dǎo)致氯化鈉中帶入新雜質(zhì)氯化鉀.
故填:③②④①;氫氧化鉀和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鉀,導(dǎo)致氯化鈉中帶入新雜質(zhì)氯化鉀.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.將等容積、等質(zhì)量(含瓶塞、導(dǎo)管、燃燒匙及瓶內(nèi)少量的細(xì)砂)的兩個集氣瓶置于天平的左右兩盤,調(diào)至平衡.放入等質(zhì)量的白磷和木炭(如圖所示),塞緊瓶塞.然后分別設(shè)法將其點燃,并保證實驗過程中裝置始終處于密閉狀態(tài),二者充分燃燒后冷卻至室溫,打開彈簧夾a,此時的天平( 。
A.指針偏向右B.指針偏向左
C.仍處于平衡狀態(tài)D.指針先向左后向右偏

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計并完成了如表所示的探究實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃①過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是反應(yīng)慢.
②反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2H2O2═2H2O+O2↑.
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實驗三③向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條④有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
(1)請你幫小麗同學(xué)填寫表中未填完的空格.
(2)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,需要對上述實驗方案進(jìn)行補充,其中必要的是ABD.
A、實驗前稱量加入實驗三中的二氧化錳的質(zhì)量
B、實驗后將實驗三中的二氧化錳干燥、稱量
C、將實驗一的試管加熱
D、傾倒掉實驗三中反應(yīng)后的液體,向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.請補全表格,并根據(jù)如表回答有關(guān)問題.[除第(2)小題外,其余均用序號填寫]
序號
物質(zhì)乙醇高錳酸鉀熟石灰干冰
化學(xué)式C2H5OHKMnO4Ca(OH)2CO2
(1)如表中的物質(zhì)屬于氧化物的是④.
(2)用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物,寫出符合下列要求的化學(xué)方程式:
①實驗室制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
②實驗室檢驗④Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(3)溫度升高,溶解度減少的是③.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.入冬以來,北京、上海等城市出現(xiàn)了多次霧霾天氣,PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一.下列做法不會增加空氣中PM2.5的是( 。
A.燃煤發(fā)電B.燃放煙花爆竹C.焚燒垃圾D.海水曬鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.福島核危機中碘I-131的放射含量測定是一個重要標(biāo)準(zhǔn),而在其相關(guān)技術(shù)中有用碘來摻雜聚合物,使其導(dǎo)電能力增加107倍,具有金屬般的導(dǎo)電能力.碘(I2)屬于(  )
A.非金屬單質(zhì)B.混合物C.化合物D.金屬單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.晶體硅在電子工業(yè)中有廣泛的應(yīng)用.工業(yè)上生產(chǎn)高純硅的流程如圖1所示:

請回答下列問題:
(1)二氧化硅與焦炭反應(yīng)的另一種產(chǎn)物是一氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑;
(2)蒸餾屬于物理變化(填“物理”或“化學(xué)”);
(3)如圖2所示,完成由下列純SiHCl3制取高純硅的化學(xué)方程式:

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列選用的除雜試劑和實驗操作都正確的是(括號內(nèi)為雜質(zhì))
選項物質(zhì)除雜試劑(足量)操作方法
A二氧化碳(氯化氫)氫氧化鈉溶液氣體通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
B氯化鈉(碳酸鈉)稀硫酸加入足量稀硫酸、蒸發(fā)結(jié)晶
C二氧化錳(氯化鈉)加入足量水溶解、過濾、洗滌、干燥
D銅(氧化銅)氧氣通入足量氧氣并加熱
( 。
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.波音787,又稱為“夢想客機”(英語:Dreamliner),2011年9月27日零時20分交付全日空.但在2013年1月16日,由于10天內(nèi)連續(xù)出現(xiàn)安全故障,美國聯(lián)邦航空局宣布暫時停飛所有波音787“夢想”客機.發(fā)生的七起事故原因包括電池電路起火、燃料泄漏、剎車裝置故障、駕駛艙擋風(fēng)玻璃出現(xiàn)裂痕等等.請根據(jù)相關(guān)信息回答問題:
(1)波音787擁有多項技術(shù)創(chuàng)新,其中最引人注目的是波音787機體結(jié)構(gòu)的一半左右都用更輕、更堅固的碳纖維材料代替鋁合金,是第一款以碳纖維合成物為主體材料的民用噴氣式客機.其中碳纖維屬于復(fù)合材料,鋁合金屬于金屬材料.
(2)被指波音787客機連續(xù)事故的元兇是鋰電池.鋰電池被視為未來主要電池來源.
①鋰電池已被廣泛應(yīng)用在手提電腦、手機登電子裝置,甚至電動汽車、人造衛(wèi)星和美軍F35戰(zhàn)機也有采用.原因主要是由于金屬鋰的密度小使其非常輕巧,但能儲存更多能源.
②鋰電池使用以下反應(yīng):Li+MnO2=LiMnO2,該反應(yīng)既是化和反應(yīng)也是氧化還原反應(yīng),化合物中鋰元素通常顯+1價.那么錳元素在反應(yīng)前后化合價的變化情況是+4→+3.
(3)飛機使用的航空煤油來自化石燃料中石油的綜合利用.從該化石燃料中提煉石油、航空煤油等產(chǎn)品的過程屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
    據(jù)最新報道,2013年5月20日,波音787客機經(jīng)過技術(shù)改進(jìn)在美得以復(fù)飛.我國南航將在月底迎來首架波音787.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案