分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用,酒精燈應(yīng)在固定試管之前放置進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,用A裝置制取氧氣,試管口有一團(tuán)棉花,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氫氣的密度比空氣小,難溶于水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)用A、E裝置組合制取并收集氧氣,則在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈,目的是防止水槽中水倒流,炸裂試管,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)洗氣時(shí),應(yīng)該長進(jìn)短出進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)鑒別硬水和軟水常用肥皂水進(jìn)行分析.
解答 解:(1)儀器a的名稱是試管,搭建A裝置時(shí),酒精燈應(yīng)在固定試管之前放置;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,用A裝置制取氧氣,試管口有一團(tuán)棉花,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以所需的反應(yīng)物是高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳,氫氣的密度比空氣小,難溶于水,所以可用于收集氫氣的是C或E;
(3)用A、E裝置組合制取并收集氧氣,則在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈,目的是防止水槽中水倒流,炸裂試管,氧氣有助燃性,所以驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(4)洗氣時(shí),應(yīng)該長進(jìn)短出,所以洗氣時(shí)氣體應(yīng)從②進(jìn)入;
(5)鑒別硬水和軟水常用肥皂水,所以鑒別硬水和軟水的方案是:取樣品于試管中,加入肥皂水,振蕩,產(chǎn)生的泡沫較多,所取樣品是軟水,產(chǎn)生泡沫較少,所取樣品是硬水.
故答案為:(1)試管,前;
(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳,C,E;
(3)防止水槽中水倒流,炸裂試管,氧氣有助燃性,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(4)②;
(5)取樣品于試管中,加入肥皂水,振蕩,產(chǎn)生的泡沫較多,所取樣品是軟水,產(chǎn)生泡沫較少,所取樣品是硬水.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生活中常用煮沸的方法區(qū)分硬水和軟水 | |
B. | 使用催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 | |
C. | 收集氧氣只能用排水法 | |
D. | 用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)忘記加入二氧化錳,結(jié)果生成氧氣的速率減慢 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣、氮?dú)、空?/td> | B. | 雨水、河水、自來水 | ||
C. | 冰、蒸餾水、水蒸氣 | D. | 海水、井水、蒸餾水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置中試管口要略向下傾斜 | |
B. | 用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體 | |
C. | 硫粉在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì) | B. | 元素 | C. | 分子 | D. | 原子 |
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