【題目】火的使用標志著人類文明的偉大進步。

1)煤燃燒能產生一氧化碳、二氧化碳、碳黑、二氧化硫、二氧化氮和水,這說明煤中一定含有的元素是_____(填元素符號)。

2)從石油中分離汽油是據(jù)汽油與其他成分___不同,該過程發(fā)生的是____(填物理化學)變化。請同學再舉一個在生產或生活中的應用該原理分離混合物的例子_______。汽車發(fā)動機中化油器將汽油噴成霧狀進入氣缸中燃燒,這是采用________促進燃燒。

3)液化石油氣的主要成分是丙烷(C3H8),請寫出丙烷燃燒的化學方程式是______________。

4)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),一旦泄露,遇到明火就可能發(fā)生爆炸。請從微觀角度解釋發(fā)生爆炸的原因_________。

【答案】C、N、S、H 沸點 物理 工業(yè)中分離液態(tài)空氣 增大可燃物與氧氣的接觸面積 C3H8+5O24H2O+3CO2 天然氣中的可燃性氣體分子和氧氣分子在點燃的條件下,在有限的空間內劇烈燃燒生成水分子和二氧化碳分子,并放出大量的熱

【解析】

1)煤燃燒會生成一氧化碳、二氧化碳、碳黑、二氧化氮、二氧化硫和水等物質,根據(jù)質量守恒定律可知:煤中含有碳、氮、硫、氫等元素,空氣能提供氧元素,所以不能確定煤中是否含有氧元素,故填:C、N、S、H;

2)從石油中分離出汽油是根據(jù)汽油與其他成分的沸點不同進行的,分離過程中沒有新物質生成,屬于物理變化;工業(yè)中分離液態(tài)空氣也是利用空氣中各氣體成份的沸點不同來分離的;汽車發(fā)動機里的化油器將汽油噴成霧狀,進入內燃機汽缸然燒,是采用了增大可燃物與氧氣的接觸面積,使燃燒更充分;

3)丙烷完全燃燒的化學方程式:C3H8+5O24H2O+3CO2;

4)天然氣一旦泄漏,遇到明火就可能發(fā)生爆炸的微觀解釋為:天然氣中的可燃性氣體分子和氧氣分子在點燃的條件下,在有限的空間內劇烈燃燒生成水分子和二氧化碳分子,并放出大量的熱。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合所學化學知識回答問題:

1)江西是全國的主要油茶產地。油茶種植時需施用尿素、過磷酸鈣、鈣鎂磷肥、硫酸鉀等,其中屬于氮肥的是________,常用壓榨法從茶籽中提取茶油,壓榨過程中發(fā)生的變化屬于__(選填“物理”或“化學”)變化。

2)江西鎢資源豐富,其中白鎢礦的主要成分是鎢酸鈣(CaWOx),其中鎢的化合價為+6價,則x_____

3)贛南臍橙富含維生素,人體缺乏維生素C易患的疾病_________。

4)景德鎮(zhèn)陶瓷享譽世界,工業(yè)上制造高溫結構陶瓷碳化硅(SiC)主要是以二氧化硅和碳為原料,在高溫條件下生成碳化硅和一種有毒氣體,其化學方程式為________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為實驗室常用的實驗裝置,據(jù)此回答問題:


1)寫出標號所示儀器的名稱:①_____。

2)常溫下,用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號,下同)收集裝置是_____。

3)實驗室常用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣,該反應的化學方程式是_____。選用的收集裝置是_____。此外,也可以用分解過氧化氫的方法制取氧氣,用這種方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是四種粒子的結構示意圖。下列說法中正確的是

A.①②③屬于同種元素B.④表示Cl2-

C.②④的化學性質相同D.①③可形成化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識。

1)廚房里的化學。

加碘食鹽強化鐵醬油中的、指的是____(填單質元素)。

②家庭使用的液化石油氣可以壓縮在鋼罐中貯存。液化石油氣具有可壓縮性的微觀原因是___________。

2)碳是人類利用最早的元素之一。

①新裝修的房子內除去甲醛常常使用活性炭,原因是活性炭具有__性。

低碳生活指的是在日常生活中盡可能直接或間接減少化石能源消耗,從而降低_____排放量。

3)水與我們的生活密切相關。

①生活中可以通過______的方式來降低水的硬度。

②家里的水壺底部產生水垢的主要原因是:硬水中的碳酸氫鈣(CaHCO32)在煮沸后生成了一種不溶性物質、水和CO2。請寫出此反應的化學方程式__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應).下列說法正確的是(

A.丁的化學式為H2O,該反應為置換反應 B.參加反應的甲與乙的質量比為3:1

C.甲是單質,乙、丙、丁均為氧化物 D.該反應體現(xiàn)了無機物可以轉化為有機物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一固體為銅和鐵的混合物,為測定混合物中銅的質量分數(shù),某學習小組取樣品10g,加入足量的稀鹽酸充分反應,產生的氣體的質量與反應時間的關系圖如圖1


1)生成氣體的總質量為多少g

2)求該樣品中銅的質量分數(shù)(寫出計算過程)

3)另一學習小組取樣5克放于燒杯中,加入足量的硫酸銅溶液與之充分反應.試計算完全反應后燒杯中固體的質量為多少.請在坐標圖2中畫出燒杯中的固體的質量與反應時間的關系圖.(假設該反應在時間t1時恰好完全反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖中所示的實驗操作正確的是( 。

A. 取用大理石 B. 加熱液體

C. 測定溶液pH D. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是

A.等質量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質量比為54

B.2.3g某物質在空氣中完全燃燒,生成4. 4g二氧化碳和2.7g水,可知該物質只含碳、氫兩種元素

C.用含雜質(雜質不與酸反應,也不溶于水)的鐵10 克與50克稀硫酸恰好完全反應后,濾去雜質。所得溶液質量為55.4克,則含雜質鐵中鐵的質量分數(shù)為56%

D.質量和質量分數(shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸,充分反應,所得溶液呈酸性

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