(2005?黃浦區(qū))在-個(gè)密封容器內(nèi)有X、Y、M、N四種物質(zhì),在-定條件下反應(yīng)-段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) X Y M N
反應(yīng)前質(zhì)量(g) 10 10 10 10
反應(yīng)后質(zhì)量(g) 10 15 8 7
試推斷該密閉容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是( 。
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由物質(zhì)質(zhì)量的增減可確定反應(yīng)物和生成物;由增減量的多少可確定反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量.從而得出本題答案.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由表中數(shù)據(jù)可知:X的質(zhì)量不變,可確定X是催化劑;
Y的質(zhì)量增加了15g-10g=5g,可確定Y是生成物;
M的質(zhì)量減少了10g-8g=2g,N的質(zhì)量應(yīng)減少10g-7g=3g,
同時(shí)可確定M、N都是反應(yīng)物,反應(yīng)式可表示為M+N→Y
該反應(yīng)符合化合反應(yīng)的概念,因此屬于化合反應(yīng),不屬于分解反應(yīng).
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查質(zhì)量守恒定律,通過反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量變化確定了反應(yīng)物、生成物和催化劑以及剩余物質(zhì)的質(zhì)量,再結(jié)合化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的概念得出反應(yīng)類型,從而鞏固了質(zhì)量守恒定律、催化劑和反應(yīng)類型等知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?黃浦區(qū))根據(jù)要求寫出化學(xué)符號(hào):
(1)干冰與冰共有的元素:
O
O
;(2)空氣中含量最多的氣體:
N2
N2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?黃浦區(qū))用I2O5可以測(cè)定空氣污染的程度,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為I2O5+5CO→I2+5CO2,其中氧化劑是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?黃浦區(qū))去年,我國(guó)某地區(qū)化工廠發(fā)生氯氣(Cl2)泄漏和三氯化氮(NCl3)爆炸的事件,造成重大損失.從化學(xué)角度看,不符合科學(xué)性的說法是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?黃浦區(qū))石灰石是-種用途廣泛的礦產(chǎn).請(qǐng)你合理利用石灰石的性質(zhì)判斷其用途.
(A)比較堅(jiān)硬、難溶于水(B)高溫下可分解(C)與稀鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
(1)作建筑物的地基是利用
A
A
;工業(yè)獲取二氧化碳是利用
B
B
.(填A(yù)、B、C)
(2)石灰石與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)選用以如圖
B
B
裝置(填A(yù)、B、C),收集產(chǎn)生的氣體應(yīng)選用如圖
D
D
裝置(填A(yù)、B、C).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?黃浦區(qū))生鐵與鋼的主要區(qū)別是含碳量不同:生鐵含碳約2%~4%,鋼含碳約0.03%~0.2%.在古代,人們把高溫下燒紅的鐵反復(fù)捶打,最終使生鐵轉(zhuǎn)化為鋼,這也是“百煉成鋼”的來歷.請(qǐng)你寫出上述轉(zhuǎn)變過程中最關(guān)鍵一步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案