右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，“  ”、“ ”、“ ”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子。下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是
A．乙中含有四種元素
B．反應(yīng)前后分子個數(shù)不變
C．反應(yīng)的本質(zhì)是原子進(jìn)行了重新組合
D．甲、乙相對分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對分子質(zhì)量之和
C

試題分析：A、通過觀察微觀示意圖，乙中含有三種元素，錯誤，B、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，可以看出反應(yīng)前的分子總數(shù)為3個，反應(yīng)后的分子總數(shù)也為4個，所以反應(yīng)前后分子個數(shù)發(fā)生了變化，錯誤，C、化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子的分化，原子進(jìn)行了重新組合，正確，D、質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變，而不是甲、乙相對分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對分子質(zhì)量之和，錯誤，故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

亞硝酸鈉（化學(xué)式NaNO2）外觀酷似食鹽，有咸味，誤食易中毒．區(qū)別亞硝酸鈉和食鹽的一種方法是：將兩者分別加熱到320℃，不分解的是食鹽，能分解放出一種具有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉．亞硝酸鈉分解放出的氣體可能是（　�。�
A．NH3B．N2C．NO2D．SO2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（1）（6分）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請用化學(xué)用語填空。
①兩個氮分子　　；②人體中含量最多的常量元素　　；③＋2價的鎂元素　　；
④三個硫酸根離子　　；⑤氦氣　　；⑥氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的氧化物　　。
（2）（6分）在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)。
例如：2Na+C12＝2NaCl，反應(yīng)前后Na、C1元素的化合價發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。
①含有高價態(tài)元素的化合物，在反應(yīng)前后元素的化合價降低，通常具有氧化性。如：氯化鐵溶液能和單質(zhì)銅反應(yīng)生成氯化銅和另一種鐵的氯化物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為　　，該反應(yīng)中，　　
元素的化合價發(fā)生了變化，反應(yīng)物中表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)是　　；②向上述反應(yīng)后的溶液中加入過量的鋅粉充分反應(yīng)后過濾，則濾紙上一定有的固體是　　，濾液中的溶質(zhì)是　　。反思與評價：有人認(rèn)為復(fù)分解反應(yīng)一定不是氧化還原反應(yīng)，請你也從化合價角度解釋原因　　。
（3）（3分）用“O”和“●”分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是　　；②據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后　　不變；
③已知“O”的相對原子質(zhì)量是“●”的 m 倍。該反應(yīng)中生成物與的質(zhì)量比為　　。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中，不正確的是
A．人們能夠聞到茶香的原因是分子在不斷運(yùn)動
B．氣體可壓縮儲存于鋼瓶中，是因?yàn)榉肿又g有間隔
C．因?yàn)槿紵枰瑫r滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件
D．氧氣與臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兪怯刹煌姆肿訕?gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

表示下列各項(xiàng)大小或高低關(guān)系正確的是
A．元素在地殼中的含量：0<AlB．化合物中氮元素的化合價：NH3>NO
C．生鐵和鋼的含碳量：生鐵<鋼D．物質(zhì)形成溶液的pH：肥皂水>食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列應(yīng)用與化學(xué)方程式、基本反應(yīng)類型都正確的是(    )
A．治療胃酸過多癥 2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O中和反應(yīng)
B．鐵與稀硫酸反應(yīng)制氫氣 2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑置換反應(yīng)
C．雨水呈酸性的原因 CO2+H2O=H2CO3化合反應(yīng)
D．吸收二氧化碳?xì)怏w CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(2分)物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途。以下是生產(chǎn)、生活中一些物質(zhì)的用途：
①銅制成導(dǎo)線         ②氫氧化鈉去除油污   ③氧氣用于醫(yī)療急救
④金剛石用于裁玻璃   ⑤石墨可制鉛筆芯     ⑥碳酸氫鈉用于治療胃酸過多
請你從用途中體現(xiàn)出的主要性質(zhì)角度，將上述用途平均分為兩類：
其中一類的分類標(biāo)準(zhǔn)是（1）___________________，包括事例為（2）__________(填序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

長途運(yùn)輸魚苗時，為了防止魚苗缺氧，常在水中加入物質(zhì)X，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2X+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑,其中X的化學(xué)式為                           （    ）
A．CaOB．CaO2C．CaCO3D．CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有化合價升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，下列一定是氧化還原反應(yīng)的是
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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