右圖是酸與堿溶液反應的示意圖,下列關于酸堿反應說法正確的是(    )

A. 酸堿中和反應的實質(zhì)是H+ + OH= H2O

B. 生成鹽和水的反應,都是中和反應

C. 當酸堿完全中和時,兩者所用質(zhì)量一定相等

D. 當酸堿完全中和時,所得鹽溶液pH等于0

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列關于金屬利用的說法錯誤的是(       )

    A.用鋁制高壓電線            B.用鎢制燈絲

  C.用純鐵制機床底座          D.用鋁粉制防銹漆

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科目:初中化學 來源: 題型:


  2010年上海世博會中國館“東方之冠”給人強烈的視覺沖擊,它的主題結(jié)構(gòu)為四根巨型鋼筋混凝土制成的核心筒。其中鋼筋屬于(      )

A.天然材料  B. 合成材料   C.金屬材料    D.復合材料

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科目:初中化學 來源: 題型:


2012年1月,廣西河池宜州市境內(nèi)龍江河發(fā)生了鎘濃度超標事件。根據(jù)該事件某化學活動小組開展了一次關于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動。

查閱資料:①鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現(xiàn)為+2價   ②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在       ③氯化鎘能溶于水,氫氧化鎘難溶于水

(一)金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取適量鎘、銅、銀于試管中,加入足量         

鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生

鎘的活動性順序大于銅與銀

取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液

                      .

銅的活動性順序大于銀

實驗結(jié)論:活動性順序:鎘>銅>銀

(二)對鎘污染事故處理方法的討論

小聰認為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘,反應原理用化學方程式表示為                           。小敏認為該方案雖然有效,但有缺陷,原因是                              。受小聰與小敏啟發(fā),你認為可以用          (寫俗稱)代替燒堿。

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變色的是(    )

①氫氧化銅  ②白醋  ③碳酸汽水  ④生石灰  ⑤蒸餾水  ⑥食鹽水

A. ②③⑥         B. ②③④        C. ③⑤⑥         D. ①③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:


一定溫度下,將少量氧化鈣固體加入到一定量的飽和石灰水中。甲、乙、丙三位同學分別作出圖像甲、乙和丙,則其中圖像丙中(y和x)反映的情況是(    )

A. 溶質(zhì)的質(zhì)量與時間的關系        B. 溶劑的質(zhì)量與時間的關系

C. 溶質(zhì)的溶解度與時間的關系      D. 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與時間的關系

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科目:初中化學 來源: 題型:


下圖是某同學完成粗鹽提純實驗操作的示意圖。

請完成下列問題:

(1)粗鹽提純實驗操作的順序是____________________,然后再稱量精鹽并計算產(chǎn)率;

(2)步驟④中玻璃棒的作用是________________________________,當觀察到_________________時,停止加熱,用余熱蒸干;

   (3)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的實驗操作與上述實驗有相同之處,其相同的步驟有_______________;經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,可能是量取水時_______(填“仰視”、“俯視”或“平視”)讀數(shù)。

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關金屬的說法錯誤的是

  A.金屬具有金屬光澤,常溫下金屬都是固體

  B.生鐵和鋼是含碳量不同的鐵合金,其中生鐵的含碳量大于鋼的含碳量   

C.炒完菜后,應及時除掉鍋底的水,這樣可以防止鐵鍋生銹

 D.金屬的回收利用是保護金屬資源的有效途徑之一

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關實驗室制取二氧化碳的方法不合理的是

  A.因為通常情況下二氧化碳密度大于空氣,故能用向上排空氣法收集

  B.因為二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率,故也可用排水法收集  C.在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和硫酸

  D.因為碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反應,故氣體發(fā)生裝置不需要加熱

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同步練習冊答案