16.根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),填寫(xiě)下列空白:
(1)N表示氮元素,一個(gè)氮原子.
(2)氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O.
(3)2H2O表示2個(gè)水分子.
(4)氯化鈉的構(gòu)成粒子是Na+、Cl-(用符號(hào)表示)

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)根據(jù)元素符號(hào)的意義可知,N表示氮元素,一個(gè)氮原子;
(2)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素為+2價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(3)化學(xué)式前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的分子,故2H2O表示2個(gè)水分子;
(4)氯化鈉的構(gòu)成粒子是鈉離子和氯離子,其符號(hào)分別為:Na+、Cl-;
故答案為:(1)氮元素,一個(gè)氮原子;(2)$\stackrel{+2}{Mg}$O;(3)2個(gè)水分子;(4)Na+、Cl-;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.近年來(lái),乳酸成為人們研究的熱點(diǎn)之一,乳酸在醫(yī)學(xué)、食品等工業(yè)中應(yīng)用前景廣闊,乳酸的化學(xué)式為C3H6Ox,已知其相對(duì)分子質(zhì)量為90,求:
(1)乳酸中碳、氫兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為6:1(填最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(2)化學(xué)式C3H6Ox,中x的值為3.
(3)乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)40%(結(jié)果保留到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)按照某種規(guī)律排列的,NH3,N2,N2O3,□,HNO3,在□中能填入的物質(zhì)是(  )
A.NOB.NO2C.N2OD.N2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式是碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,選用A裝置制取氣體時(shí),要求使長(zhǎng)頸漏斗的下口伸入液面內(nèi)的目的是防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗中散逸.如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B;
(3)實(shí)驗(yàn)室選用D裝置用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.裝置D中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是防止加熱時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣冷凝后倒流到試管底部,使試管炸裂;
(4)如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是有大的氣泡從集氣瓶口一邊冒出;
(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)試劑呈藍(lán)色的是(  )
A.硫酸銅溶液B.稀鹽酸C.澄清石灰水D.氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)檢驗(yàn)一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體是空氣還是氧氣的簡(jiǎn)單方法:把燃著的木條分別伸入兩瓶無(wú)色氣體中,若木條燃燒的更旺,則是氧氣;若木條正常燃燒,則是空氣;
(2)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋?zhuān)?br />①走進(jìn)花圃聞到花香分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;
②體溫計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮原子之間間隔隨溫度改變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.用化學(xué)方程式表示:
①有黑色固體生成的化合反應(yīng):3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4(合理即可)
②生成物有三種的分解反應(yīng):2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(合理即可)
③白熾燈的玻璃柱上涂有少量的紅磷:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
④鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng):①試管,②長(zhǎng)頸漏斗,③水槽.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.
(3)小強(qiáng)同學(xué)想用高錳酸鉀粉末制取并收集一瓶純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A 和C進(jìn)行組裝,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;能用排水法收集氧氣是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,用排水法收集氧氣試?yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出后熄滅酒精燈.
(4)用雙氧水制氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.有同學(xué)認(rèn)為用雙氧水制氧氣比用高錳酸鉀制氧氣好,請(qǐng)你幫他說(shuō)出一條理由不需加熱,節(jié)約能源(合理均可).
(5)若用盛滿(mǎn)水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管b(填a或b)通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

6.LiFePO4鋰電池是最近研發(fā)的新型電池.已知Li的化合價(jià)為+1,F(xiàn)e的化合價(jià)為+2,則LiFePO4中P的化合價(jià)為( 。
A.+2B.0C.+5D.+6

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