下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(　　)

A. 給液體加熱 B. 量取液體

C. 稀釋濃硫酸 D. 測溶液的PH

B 【解析】 A、液體加熱時(shí)，液體量不能超過試管的三分之一，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與凹液面的最低處保持水平，圖中所示裝置正確；C、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；不能在量筒內(nèi)稀釋濃硫酸，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、用pH試紙測定未知溶液的pH時(shí)，正確的操...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：吉林省2018屆九年級(jí)期末模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

在點(diǎn)燃條件下，2.6gC2H2 與 7.2gO2 恰好完全反應(yīng)，生成 6.6gCO2、1.8gH2O 和 xgCO．則 x=_____； 化學(xué)方程式為_____．

1. 4 4C2H2+9O26CO2+4H2O+2CO 【解析】試題依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故生成的一氧化碳的質(zhì)量=2.6g+7.2g-6.6g-1.8g=1.4g；該反應(yīng)的反應(yīng)物是C2H2與O2，生成物是二氧化碳、水和一氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：C2H2 +2 O2 CO2+ H2O + CO 。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元檢測 題型：單選題

下列事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（ ）

A. 溫度降低，汽油的密度增大: 分子的體積變小

B. 春天公園里散發(fā)出陣陣花香: 分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C. 液體氫氣與氣態(tài)氫氣都具有可燃性: 同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同

D. 氫氣在氧氣中燃燒生成水: 氫原子、氧原子的重新組合

A 【解析】 試題A、溫度降低分子間間隔減小，體積減小因此密度增大，不是分子體積減小，解釋錯(cuò)誤； B、由分子不斷運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的分子擴(kuò)散現(xiàn)象，解釋正確； C、都由氫分子構(gòu)成，分子種類一樣化學(xué)性質(zhì)一樣，解釋正確； D、化學(xué)反應(yīng)為分子分解成原子，原子重新組合成新的分子，解釋正確。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元檢測 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)一：根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器①的名稱是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是______ (填寫編號(hào))。若選擇 F 裝置收集 氧氣，則氣體應(yīng)從___________ (填“a”或“b”)口進(jìn)入。實(shí)驗(yàn)室用 B 裝置制取二氧化碳?xì)怏w 的優(yōu)點(diǎn)是________________ 。

(3)圖 C 為實(shí)驗(yàn)室用 5% 的過氧化氫溶液制取氧氣的裝置，裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 為________________ ，裝置中小試管的作用是___________ 。為配制 300g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的過氧化 氫溶液需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是_________ g。

實(shí)驗(yàn)二：雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個(gè)部分組成，其中蛋殼的主要成分是 CaCO3， 里面覆蓋一層蛋殼膜。嘉寶化學(xué)活動(dòng)興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動(dòng)：

（提出問題）蛋殼中的 CaCO3 含量是多少？

（查閱資料）a.蛋殼經(jīng)過科學(xué)檢測其中含 CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 82%~85%，含蛋白質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 14-17%。b.蛋殼膜中蛋白質(zhì)含量約為 90%~93%。

（設(shè)計(jì)方案） 方案一：用“灼燒法”，將該蛋殼放在空氣中充分灼燒并采集相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行測定。

方案二：用“酸處理法”，將蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)后再進(jìn)行吸收轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徜^進(jìn)行測量處理。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）(實(shí)驗(yàn)步驟略)

方案一：稱取 12.0 g 蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中，灼燒至質(zhì)量不再減少，再稱量剩余固體的質(zhì)量 為 7.16 g。

方案二：用下圖所示的連接實(shí)驗(yàn)裝置，稱取 12 g 蛋殼樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)其他成分均不與 HCl 反 應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量。)

(4)該實(shí)驗(yàn)裝置的主要缺陷是_____。

（數(shù)據(jù)處理）

(5)方案一：產(chǎn)生的 CO2 質(zhì)量_____g，蛋殼中的 CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____%。(保留一位小數(shù))

(6)方案二：根據(jù)方案二的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，請(qǐng)用文字或圖表說明該方案的數(shù)據(jù)處理方法：_____。

（評(píng)價(jià)反思）

(7)方案二中裝置 C 的作用是_____。

(8)方案一測定值與科學(xué)檢測的數(shù)據(jù)有較大誤差，主要原因是_____。

長頸漏斗Ab可以控制反應(yīng)的反生和停止2H2O22H2O+O2↑形成液封50g空氣中二氧化碳會(huì)被氫氧化鋇溶液吸收，導(dǎo)致測量結(jié)果偏大4.84g91.7%可以在裝置A前加盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置B灼燒時(shí)碳酸鈣以外的物質(zhì)反應(yīng)也能夠產(chǎn)生氣體 【解析】 (1)儀器①的名稱是長頸漏斗；(2)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件加熱，所以發(fā)生裝置選擇A；氧氣的密度比空氣...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元檢測 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)時(shí)取用液體藥品時(shí)，液體沒有規(guī)定用量時(shí)，一般取的體積為( )

A. 2mL～3 mL

B. 1mL～2mL

C. 7mL～8mL

D. 10mL～11mL

B 【解析】 實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品，如沒有說明用量，應(yīng)取最小量，固體只需蓋滿容器底部，液體應(yīng)取1-2mL，故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元檢測 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中，O2和CO含量隨時(shí)間變化曲線如圖，通過分析該圖可推理出的結(jié)論是

A. 曲線①表示CO含量的變化

B. 蠟燭發(fā)生了不完全燃燒

C. 蠟燭由碳、氫元素組成

D. 蠟燭熄滅時(shí)，容器內(nèi)氧氣耗盡

B 【解析】 A、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，氧氣的含量降低，故曲線①表示氧氣含量的變化，故錯(cuò)誤； B、反應(yīng)后有一氧化碳生成，故蠟燭發(fā)生了不完全燃燒反應(yīng)，故正確； C、蠟燭由碳、氫、氧等元素組成，故錯(cuò)誤； D、當(dāng)氧氣的濃度降低到一定的程度時(shí)蠟燭就熄滅，故錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省恩施州2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

甲、乙、丙、丁表示四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是（ ）

A. 甲、乙屬于同種元素

B. 甲、乙、丙具有相似的化學(xué)性質(zhì)

C. 丁中x＝8

D. 乙表示陰離子

B 【解析】 A、甲和乙的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素，說法正確；B、甲、乙、丙的最外層電子數(shù)不相同，則它們的化學(xué)性質(zhì)不相似，說法不正確；C、在原子中，質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)相等，所以x=8，說法正確；D、乙的結(jié)構(gòu)示意圖中表示質(zhì)子數(shù)是9，電子數(shù)是10，所以是陰離子，說法正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第二單元 我們周圍的空氣 單元測試 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是某學(xué)校的老師做的測定空氣中氧氣含量的演示實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察該實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你回答下列問題：

①寫出儀器的名稱：A_____，B_____。

②盛放在儀器A中的物質(zhì)是_____，該物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象是_____。

③在實(shí)驗(yàn)中，鐘罩內(nèi)的水面所發(fā)生的變化是_____。

④在實(shí)驗(yàn)中，若儀器A中的物質(zhì)太少，測得的氧氣體積百分比將會(huì)_____；若鐘罩的氣密性不好，測得的氧氣體積百分比將會(huì)_____。（填“偏大”或“偏小”或“不變”）

燃燒匙；水槽；紅磷；發(fā)黃光、冒白煙；實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，鐘罩內(nèi)的液面下降，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鐘罩內(nèi)液面上升，上升的水的體積約占鐘罩內(nèi)空氣體積的五分之一；偏��；偏小。 【解析】 ①A是燃燒匙，B是水槽；②在實(shí)驗(yàn)室中，常用紅磷測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒發(fā)出黃光、冒出白煙；③紅磷燃燒發(fā)出熱量，導(dǎo)致鐘罩內(nèi)的氣體體積膨脹，壓強(qiáng)增大，鐘罩內(nèi)的液面下降；紅磷熄滅后，溫度冷卻至室溫，由于鐘罩內(nèi)的氧氣被完全耗盡，...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第一單元質(zhì)量評(píng)估 題型：實(shí)驗(yàn)題

幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心物質(zhì)進(jìn)行探究.

（猜想）　A.焰心物質(zhì)含有二氧化碳?xì)怏w

B.焰心物質(zhì)含有石蠟蒸氣

C.焰心物質(zhì)含有一氧化碳?xì)怏w(一氧化碳能燃燒,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w)

（驗(yàn)證）

(1)將一個(gè)短玻璃管一端插入焰心,在另一端管口罩一個(gè)涂有澄清石灰水的小燒杯,發(fā)現(xiàn)____,則猜想A不成立. 

(2)換一個(gè)較長的玻璃管,用濕毛巾包住中部,將玻璃管的下端插入焰心,上端使用火柴點(diǎn)燃,如果____則猜想B成立,如果____,則猜想C成立. 

(3)熄滅蠟燭,觀察到熔化的石蠟逐漸凝固,白色棉線燭芯變黑,易碎;同時(shí)燭芯上方升起一縷白煙.其中的白煙是____形成的. 

(4)石蠟受熱熔化進(jìn)而汽化為石蠟蒸氣的過程,屬于____變化;石蠟蒸氣的燃燒過程,屬于____變化.

澄清石灰水不變渾濁 不能被點(diǎn)燃; 被點(diǎn)燃,且發(fā)出淡藍(lán)色火焰 氣態(tài)石蠟?zāi)A 物理; 化學(xué) 【解析】 (1)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行解答；(2)根據(jù)石蠟蒸汽容易凝固以及一氧化碳具有可燃性進(jìn)行解答；(3)根據(jù)氣態(tài)石蠟?zāi)A形成的白煙進(jìn)行解答；(4)根據(jù)石蠟受熱熔化進(jìn)而汽化為石蠟蒸氣的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；石蠟蒸氣的燃燒過程生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化進(jìn)行解答。 ...

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