科目:初中化學 來源: 題型:
某研究性學習小組到超市買了一包堿面,包裝袋上標明主要成分是碳酸鈉,還含有少量的氯化鈉。該興趣小組為研究其成分,稱取樣品25.0g,將其配制成溶液,再向其中逐滴加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸,反應生成二氧化碳的質(zhì)量與所加入的稀鹽酸質(zhì)量關系如右圖。試回答下列問題:
(1)樣品充分反應后生成CO2的質(zhì)量為 g
(2)原固體中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?(請寫出計算過程)
(3)樣品中碳酸鈉與鹽酸恰好完全反應時,消耗的稀鹽酸的質(zhì)量是_____________g
【交流反思】研究性學習小組的甲同學認為,要求出碳酸鈉的質(zhì)量,還可以使用與鹽酸所屬類別不同的其他物質(zhì),如________、 ______(填一種具體物質(zhì)的化學式及該物質(zhì)所屬的類別)的溶液與樣品反應,測定相關物質(zhì)的質(zhì)量,進行有關計算即可。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列圖象不能正確反映其對應變化關系的是( 。
| A. | 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣 |
| B. | 一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒 |
| C. | 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉 |
| D. | 向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下是某化學反應的微觀示意圖( 、 分別表示不同元素的原子),下列對圖示反應的理解中,正確的是
A.反應物和生成物中共含有三種元素B.參加反應的物質(zhì)分子個數(shù)之比為1:1
C.反應物和生成物中只有一種單質(zhì) D.該反應屬于化合反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題。
(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:① .② .
(2)實驗室制取二氧化碳時,收集裝置選用 ( 填編號) ,反應方程式 .
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用 ( 填編號);寫出其反應的化學方程式
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科目:初中化學 來源: 題型:
許多植物的果實和花瓣中含有色素,F(xiàn)提取幾種植物的果實或花瓣的汁液,用稀酸、稀堿和水逐一檢驗,現(xiàn)象記錄如下表。
植物的汁液 | 在酸性溶液中 | 在水中 | 在堿性溶液中 |
牽; | 紅色 | 紫色 | 藍色 |
萬壽菊 | 黃色 | 黃色 | 黃色 |
胡蘿卜 | 橙色 | 橙色 | 橙色 |
玫瑰 | 淺紅色 | 淺紅色 | 綠色 |
(1)上述植物的汁液不能用來區(qū)別稀酸和稀堿溶液的是 、 。(填植物的名稱)
(2)手工制作一朵紙玫瑰花,用pH=12的某種溶液浸泡后晾干,用所提取的玫瑰的汁液均勻地涂在紙玫瑰花上,紙花會變成 色。
(3)與實驗中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是 。(填植物的名稱)
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