生活中包含著許多化學(xué)知識，對下列做法的解釋不合理的是（ ）

A.食品袋內(nèi)充入氮?dú)狻乐故称纷冑|(zhì)

B.進(jìn)入深井之前做燈火實驗——防止CO2中毒

C.用碳素水筆書寫檔案——常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

D.森林著火，砍掉部分樹木設(shè)置隔離帶——隔離可燃物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019年山東省淄博市臨淄區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

某些化學(xué)小組設(shè)計了驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性順序的四種方案，各個方案選用的試劑如下，其中不可行的是（ ）

A.Fe、CuSO4溶液、Ag

B.FeCl2溶液、Cu、AgNO3溶液

C.Ag、CuSO4溶液、FeSO4溶液

D.Fe、Cu、AgNO3溶液、鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年河南省平頂山市中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

硒是人體必須微量元素，具有防癌、抗癌作用。下圖為硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖。圖中x的值為__________；硒在元素周則表中位于第__________周期：硒單質(zhì)與硫單質(zhì)性質(zhì)相似，在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年陜西省寶雞金臺區(qū)中考二模化學(xué)試卷 題型：計算題

為了測定一瓶硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出50 g該溶液，向其中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)過程生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

請分析并進(jìn)行計算:

(1)N點(diǎn)對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)為_____________

(2)計算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年陜西省寶雞金臺區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖如下，回答下列問題：

（1）Na原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 ________（填“得到”“失去”）電子；

（2）畫出氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖_______________；

（3）反應(yīng)生成的NaCl屬于物質(zhì)類別中的__________（填序號）

A.酸 B.堿 C.鹽 D.氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源：2019云南省中考模擬化學(xué)試卷 題型：實驗題

如圖是初中化學(xué)實驗室制取氣體的常用裝置 ,請回答下列問題:

（1）請寫出編號儀器的名稱: ①____________。

（2）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的裝置是__________（填序號）;若選擇G裝置收集氧氣，理由是__________。實驗結(jié)束時，要先_______，后_________，原因是______。

（3）實驗室制取CO2氣體的原料是__________。與B裝置相比,使用帶有多孔隔板C裝置的優(yōu)點(diǎn)是________;只能用E裝置收集CO2氣體的原因是__________。若要用F裝置干燥CO2氣體，F(xiàn)中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019云南省中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

除去如表各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法不可行的是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜所用試劑和方法

A

O2

水蒸氣

通過盛有生石灰的干燥管

B

CaO粉未

CaCO3

高溫煅燒

C

NaOH溶液

Ca（OH）2

加入過量的Na2CO3溶液，過濾

D

CuSO4溶液

硫酸

加入過量CuO粉末，充分反應(yīng)后過濾

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：2019云南省中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列是一些常用的危險圖標(biāo),裝運(yùn)濃酸或濃堿的試劑罐外應(yīng)張貼的圖標(biāo)是

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：海南省�？谑锌h2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實驗題

實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

請?zhí)羁眨?/p>

（1）實驗1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是______。

（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_______。

（3）實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進(jìn)實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第4號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是____________。

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