【題目】t1℃時,燒杯A中裝有R物質(zhì)的飽和溶液,進行某些操作后,實驗結(jié)果如下圖所示:

(1)以上四種溶液中,一定屬于不飽和溶液的是(填字母序號,下同),溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小的是
(2)R和N兩種物質(zhì)的溶解 度曲線分別如右圖所示,則R物質(zhì)的溶解度曲線是

(3)現(xiàn)有同時含R、N兩種溶質(zhì)的飽和溶液。若要從該溶液中提取純凈的R物質(zhì),具體的操作是
A.蒸發(fā)溶劑、結(jié)晶、過濾、熱水洗滌、干燥
B.降低溫度、結(jié)晶、過濾、冷水洗滌、干燥
C.升高溫度、結(jié)晶、過濾、熱水洗滌、干燥

【答案】
(1)B,AB質(zhì)量分數(shù)一樣小
(2)b
(3)C
【解析】(1)t1℃時,燒杯A中裝有R物質(zhì)的飽和溶液,接著降溫并沒有晶體析出,說明該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低,所以高溫時的飽和溶液降溫變?yōu)椴伙柡腿芤海欢▽儆诓伙柡腿芤旱氖荁;根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算的表達式,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小的是A和B,因為兩者溶液中的溶質(zhì)、溶解質(zhì)量都一樣,故質(zhì)量分數(shù)一樣小,而C溶液由于加入了溶質(zhì),質(zhì)量分數(shù)變大,而D為飽和溶液,質(zhì)量分數(shù)就更大(2)根據(jù)(1)的分析,R物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低,故則R物質(zhì)的溶解度曲線是b(3)根據(jù)溶解度曲線,R物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低,而N物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,故要從含R、N兩種溶質(zhì)的飽和溶液提取純凈的R物質(zhì),升高溫度、結(jié)晶、過濾、熱水洗滌、干燥,故選C


【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解飽和溶液和不飽和溶液的相關(guān)知識,掌握飽和與不飽和的判斷方法:看有無不溶物或繼續(xù)加入該溶質(zhì),看能否溶解,以及對固體溶解度曲線及其作用的理解,了解1.查找指定溫度時物質(zhì)的溶解度,并根據(jù)溶解度判斷溶解性.2.比較相同溫度時(或一定溫度范圍內(nèi))不同物質(zhì)溶解度的大小.3.比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度,并據(jù)此確定物質(zhì)結(jié)晶或混合物分離提純的方法.4.確定溶液的狀態(tài)(飽和與不飽和).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】銀制容器在空氣中放置一段時間后表面會變黑,原因是銀和空氣中的微量硫化物等物質(zhì)發(fā)生如下反應(yīng):4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O,X的化學(xué)式為

A.AgB.Ag2OC.AgSD.Ag2S

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】改善環(huán)境質(zhì)量,建設(shè)美麗民勤是我們共同的責(zé)任,下列做法不利于保護環(huán)境的是( )

A.實行垃圾分類回收再利用B.過量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量

C.推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒D.工業(yè)污水處理達標(biāo)后再排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )
A.18克水中含有氫氣的質(zhì)量為2克
B.2克H2和32克O2充分反應(yīng)后生成34克H2O
C.4 個H2O分子和 個H2SO4分子所含氧原子個數(shù)相等
D.酒精(C2H6O)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為2:6:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。

A.氯化鈉B.蒸餾水C.葡萄糖D.濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某農(nóng)技站貨架上待售的化肥有 NH4NO3、NH4H2PO4Ca3(PO4)2,其中缺少的肥料品種是(

A.氮肥B.磷肥C.鉀肥D.復(fù)合肥料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題.
(1)實驗室制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置可選擇圖中的(填儀器字母)進行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)在制取過程總,李靜同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿,出現(xiàn)上述情況的原因可能是:① , ②
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣,為獲得純凈,干燥的二氧化碳氣體,可選用如圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→→F.
(4)實驗室制取氫氣時,若用圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請在圖中將導(dǎo)管補畫完整.
(5)采用上述發(fā)生裝置制取O2時,發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識.
(1)【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1).
該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
(2)【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2).當(dāng)冷卻至室溫后,集氣瓶內(nèi)剩余氣體的成分是
A.五氧化二磷
B.主要成分為氦氣和氧氣
C.純凈的氦氣
D.主要成分為氮氣的混合氣體
(3)興趣小組的同學(xué)用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%.
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么測定空氣中氧氣的含量會偏?
【進3行猜想】(1)裝置漏氣;(2)裝置內(nèi)氧氣有剩余;(3);…
(4)【實驗與交流】在老師的指導(dǎo)下,鳳九分別用過量的紅磷和白鱗進行該實驗,用測定氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%.請從燃燒條件的角度分析產(chǎn)生上述兩個結(jié)果較大差異的主要原因是:
(5)【實驗探究1】東華根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量.于是進行了實驗(裝置如圖3). 通過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的含量為19.13%.

【交流與反思】用于紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點是:
(6)【實驗探究2】為了加快反應(yīng)速率,東華通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進行了實驗(裝置如圖4).8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

請計算出空氣中氧氣含量為(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).

(7)【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究,選擇(填物質(zhì)名稱)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差.
(8)【拓展延伸】 銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠(銅綠主要成分為Cu2(OH)2CO3).寫出生成銅綠的化學(xué)方程式 . 若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷能否比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由(相對原子質(zhì)量:C﹣12 O﹣16)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)環(huán)境污染的說法不正確的是( 。

A.二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體

B.“白色污染”是指一些白色垃圾造成的污染

C.二氧化硫是形成酸雨的氣體

D.吸煙產(chǎn)生的一種有毒氣體是一氧化碳

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同步練習(xí)冊答案