20.如圖是市售某品牌牙膏包裝盒上的部分說(shuō)明.其主要活性成分單氟磷酸鈉(Na2PO3F)是牙膏的常用添加劑之一,試驗(yàn)表明牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到0.76%~0.80%時(shí),防齲齒的效果較好.
(1)單氟磷酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為144,單氟磷酸鈉中F元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(2)單氟磷酸鈉物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?通過(guò)該牙膏是否有較好的防齲齒效果.

分析 (1)根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{該原子的相對(duì)原子質(zhì)量×該原子個(gè)數(shù)}{該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%進(jìn)行解答;
(2)先算出含0.114g氟元素的單氟磷酸鈉的質(zhì)量,再計(jì)算牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),從而根據(jù)題目中給出的范圍判斷出是否有效果.

解答 解:(1)根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,可得Na2PO3F的相對(duì)分子的質(zhì)量為:23×2+19+31+16×3=144;
單氟磷酸鈉中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{19}{144}$×100%≈13.2%;
(2)含0.114g氟的單氟磷酸鈉的質(zhì)量為0.114÷13.2%≈0.864g,
牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{0.864g}{110g}$×100%≈0.785%,
計(jì)算結(jié)果為0.785%在0.76%和0.80%之間,故有較好的防齲齒效果.
故答案為:(1)144;單氟磷酸鈉中F元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.2%;
(2)單氟磷酸鈉物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是0.785%,該牙膏有較好的防齲齒效果.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了根據(jù)標(biāo)簽的信息進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算能力具有較好的幫助.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某化工廠為了綜合利用生產(chǎn)過(guò)程中的副產(chǎn)品CaSO4,與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了以下制備(NH42SO4的工藝流程.在下圖流程中,沉淀池里物質(zhì)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為:CO2+2NH3+CaSO4+H2O═CaCO3↓+(NH42SO4

(1)沉淀B高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,反應(yīng)的基本類(lèi)型:分解反應(yīng),該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)為CO2(填化學(xué)式).
(2)實(shí)驗(yàn)室里操作①稱(chēng)為過(guò)濾,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí),用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗.
(3)從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說(shuō)明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了廢物再利用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g裝入大試管中,加熱制取氧氣.待完全反應(yīng)后,將試管冷卻、稱(chēng)量,得到10.7g固體物質(zhì).
(1)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是4.8克.   
(2)10.7g固體物質(zhì)中二氧化錳的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)①2 個(gè)氫原子2H,②2 個(gè)氫分子2H2,③2 個(gè)氫離子2H+
(2)空氣污染物中的三種氧化物:CO,SO2,NO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列兩種物質(zhì)混合,發(fā)生中和反應(yīng)的是( 。
A.鹽酸和鐵銹B.鐵和硫酸銅C.硫酸和氫氧化鈣D.碳酸鈉和硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列做法不會(huì)改變PM2.5檢測(cè)結(jié)果的是(  )
A.工廠排放煙塵B.燃放鞭炮C.露天焚燒垃圾D.海水曬鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號(hào),下同).化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是防止水倒吸造成試管炸裂.
(3)實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,若要收集到干燥的氧氣應(yīng)把B、F和長(zhǎng)管連接,其F中的液體是濃硫酸.
(4)二氧化氮的密度比空氣大,易榕于水,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化氮?dú)怏w時(shí)所用的藥品是銅片和濃硝酸,制取二氧化氮?dú)怏w選用的發(fā)生和收集裝置是BE(填字母代號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.隨著科學(xué)的進(jìn)步,化學(xué)與人類(lèi)健康的關(guān)系越來(lái)越密切.食品保鮮可以防止食品腐敗,保持食品的營(yíng)養(yǎng)和味道.食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放干燥劑和脫氧劑等.
(1)包裝熟食品時(shí),常加防腐劑苯甲酸鈉(C7H5O2Na),苯甲酸鈉中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為21:8(填最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(2)小包裝糕點(diǎn)類(lèi)食品常采用充氣包裝.氮?dú)馐浅S玫某涮顨怏w,請(qǐng)你根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)說(shuō)明選用氮?dú)獾闹饕虻獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,無(wú)毒.
(3)下列有關(guān)說(shuō)法中,對(duì)人體無(wú)害的是B.(填序號(hào))
A.為使蒸出的饅頭更白,可多加增白劑  
B.熬骨頭湯時(shí)加點(diǎn)食醋
C.將過(guò)期饅頭中加入檸檬黃著色劑,再加工成“玉米饅頭”后可放心食用
D.加工者用工業(yè)雙氧水將發(fā)霉的筷子煮白了再賣(mài).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.科學(xué)研究證實(shí),物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的,例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的.請(qǐng)你填寫(xiě)構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱(chēng).
(1)體溫計(jì)中的汞是由汞原子構(gòu)成的;
(2)水由水分子構(gòu)成的;
(3)氧氣是由氧分子構(gòu)成的;
(4)氦氣是由氦原子構(gòu)成的:
(5)二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的:
(6)用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.

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