如圖所示，圖中表示了相同質(zhì)量的鋅、鐵樣品，分別與相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)的情況．試討論符合圖示情況的金屬樣品的組成．
答案：略
解析：

　　(1)若稀硫酸的量不足，金屬樣品可以是純凈物，也可以是混合物．(2)若稀硫酸足量，則金屬樣品的組成可能是：①鋅樣品為純凈物，鐵樣品為混合物．含有不溶性雜質(zhì)；②鋅、鐵樣品均為混合物，均含有不溶性雜質(zhì)，且鋅樣品純度較高；③鐵樣品為純凈物，鋅樣品中含有同質(zhì)量時產(chǎn)生氫氣較多的金屬，如鎂、鋁(其他合理答案也可以)．

　　從圖示知產(chǎn)生了相同質(zhì)量的氫氣，必須對稀硫酸的量和金屬樣品的組成進(jìn)行討論：(1)若稀硫酸的量不足，則稀硫酸被耗盡，金屬過量，金屬樣品可以是純凈物，也可以是混合物；(2)若稀硫酸過量，由于相同質(zhì)量的純鋅和純鐵與足量稀硫酸反應(yīng)，鐵產(chǎn)生氫氣較多，而要產(chǎn)生相同質(zhì)量的氫氣，則金屬樣品的組成可能是：①鋅樣品為純凈物，鐵中含有不與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的雜質(zhì)；②鋅、鐵樣品都含有不與稀硫酸反應(yīng)的雜質(zhì)，但鐵樣品中雜質(zhì)含量較高；③鐵樣品為純凈物，而鋅樣品中含有與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣量較多的金屬(如鎂、鋁)．

　　本題為討論開放性試題．相同質(zhì)量的純鋅與純鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)，由于兩種金屬的相對原子質(zhì)量不同，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是鋅比鐵少．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?桂林）小紅同學(xué)依據(jù)物質(zhì)類別和物質(zhì)中某種元素的化合價回憶了初中化學(xué)教材中常見的一些物質(zhì)，并構(gòu)建了部分物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標(biāo)圖，如圖所示（圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化）．已知A，B，C，D含有一種相同的元素，E，F(xiàn)，D含有兩種相同的元素，E與H反應(yīng)生成F且放出大量的熱．請回答下列問題：
（1）C的化學(xué)式為
H2CO3
H2CO3
．
（2）E露置在空氣中一段時間后質(zhì)量會增加，其原因可能是
氧化鈣與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成氫氧化鈣
氧化鈣與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成氫氧化鈣
．
（3）1.2g A和2.0g O2恰好完全反應(yīng)，生成的產(chǎn)物是
CO和CO2
CO和CO2
（填化學(xué)式）．
（4）若G中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，則G中另一種元素的相對原子質(zhì)量為
56
56
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實驗探究讓化學(xué)更具魅力，請幫助完成下列實驗探究
（1）同學(xué)們在做完“二氧化碳的實驗室制取”后，對廢液進(jìn)行了如下處理：過濾，取濾液于燒杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至過量．記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量（x）與有關(guān)的變化關(guān)系如圖
所示．圖中縱坐標(biāo)（y）表示
生成沉淀的質(zhì)量，
生成沉淀的質(zhì)量，
，AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl，
CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl，
，反應(yīng)進(jìn)行到A點時，溶液中的溶質(zhì)是
NaCl、CaCl2
NaCl、CaCl2
，C點時溶液的 pH
＞
＞
（填“＞”“＜”“=”）7．
（2）如圖所示，一同學(xué)擠壓膠頭滴管中的液體，使之與瓶中固體接觸，小氣球鼓了起來．請寫出符合這一現(xiàn)象的化學(xué)方程式：
①置換反應(yīng)
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
；
②化合反應(yīng)
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．
（3）實驗室中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進(jìn)行了如下探究：
①對白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分 形   成   的   原   因
可能是CaCO3 石灰水與空氣中CO2反應(yīng)：
化學(xué)方程式為：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
可能是
Ca（OH）2
Ca（OH）2
 隨著氣溫的升高，溶質(zhì)的溶解度會
變小
變小
填變大或變�。┗蛉軇┱舭l(fā)，石灰水中的溶質(zhì)析出
經(jīng)過反復(fù)思考，同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是以上兩種物質(zhì)的混合物．
②設(shè)計實驗：甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，于是他得出粉末中只有CaCO3的結(jié)論．乙同學(xué)查閱了溶解性表，認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是：
氫氧化鈣微溶于水
氫氧化鈣微溶于水
．
為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了如下實驗，請完成下列實驗報告：
實  驗  步  驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)       論
取上述試管中的上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液 溶液變紅
白色粉末中含Ca（OH）2
白色粉末中含Ca（OH）2
往上述試管內(nèi)殘留的固體中加入稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
 白色粉末中含有CaCO3
③交流與反思
通過上述實驗的探究，同學(xué)們向?qū)嶒炇姨岢霰４妗⑹褂靡鬃冑|(zhì)的溶液時的下列建議，合理的是
AB
AB
．
A．密封保存    B．使用前，臨時配制 （填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?錦江區(qū)二模）A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的六種化合物．A、B、E分別由兩種元素組成，其B中元素質(zhì)量比為1：8．D是大理石的主要成份．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中略去了條件和部分物質(zhì)）．

試回答以下問題：
（1）請推斷出A和C的化學(xué)式，A為
CO2
CO2
，C為
NaOH
NaOH
．
（2）在反應(yīng)⑥中G的顏色是紅褐色，反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為
3NaOH+FeCl3=Fe（OH）3↓+3NaCl
3NaOH+FeCl3=Fe（OH）3↓+3NaCl
．
（3）在E與F和E與C反應(yīng)分別都沒有明顯現(xiàn)象，則反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為：
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O
．
（4）在①②③反應(yīng)現(xiàn)象中，依次有氣體、有渾濁、無明顯現(xiàn)象，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑十H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑十H2O
；②
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
；③
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是給病人輸液用的氯化鈉注射溶液的標(biāo)簽（部分文字）．
（1）要配制1000毫升這種注射溶液（密度為1克/厘米3），需氯化鈉
9
9
克？
（2）如圖是某學(xué)生用氯化鈉固體和水配制500g 0.9%氯化鈉溶液的部分操作過程，該同學(xué)在稱量氯化鈉時，先在兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙，然后把藥品直接放在紙上稱量．
①寫出操作中的兩處錯誤之處：
瓶塞正放了
瓶塞正放了
、
稱量時左碼右物
稱量時左碼右物
．
②下列操作中導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是
AB
AB
．
A．操作中砝碼和氯化鈉放錯盤        B．c中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C．d操作中平視量筒凹液面最低處讀數(shù)  D．e操作中有少量水濺出

（3）用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為
abcdef
abcdef
．
（4）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)
B
B
．
A．增加適量氯化鈉固體                    B．減少適量氯化鈉固體
C．調(diào)節(jié)游碼                             D．添加砝碼．

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同步練習(xí)冊答案